小學(xué)三年級作文范文及評語
小學(xué)三年級是培養(yǎng)學(xué)生作文的起步階段,需要老師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生入門。作文是語文綜合能力運用的一道題目,也是學(xué)生以后考試中都會遇到的語文題目。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)三年級作文范文及評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)三年級作文范文及評語一
小熊和小猴是好朋友，他們約好星期天一起去公園玩。
一路上小猴蹦蹦跳跳的，非常開心!經(jīng)過一條小河邊小猴跳上一塊大石頭，手搭前額、單腳站玩金雞獨立。小熊嚇得直喊：“快下來，危險!”小猴卻滿不在乎地說：“這算什么呀?你真膽小。”小熊無可奈何地?fù)u了搖頭。
公園真美啊!小熊和小猴一邊走一邊看，玩了半天也累了，他們就來到一座亭子里休息，順便吃點東西、補充點能量。小熊美美地吃著蜂蜜，順手遞了一個桃子給小猴。咦?小猴去哪兒了?小熊四處尋找，只見小猴雙腿夾著一根柱子，手上拿著一根毛筆，在一根柱子上寫著“孫小圣到此一游”。
小熊氣沖沖地說：“你干什么呀?”
“人過留名，你懂不懂?我這是留下紀(jì)念，我要讓別人知道我——孫小圣來過!”小猴神氣活現(xiàn)地說。
“這叫破壞環(huán)境。如果每一個游人都像你一樣亂寫亂畫，不講究衛(wèi)生，公園還會這么美嗎?”
小猴聽了，紅著臉，慚愧地低下了頭。他掏出濕紙巾仔仔細(xì)細(xì)地把柱子上的字擦干凈，小熊見了，高興地笑了。
【簡評】這篇文章語言平實，通過想象人物對話，突出文章主旨。文章故事情節(jié)安排妥當(dāng)，寓意深刻，引人深思。“如果每一個游人都像你一樣亂寫亂畫，不講究衛(wèi)生，公園還會這么美嗎?”一句更有教育價值。
小學(xué)三年級作文范文及評語二
春天來了，太陽溫暖地照耀著大地。美麗的迎春花也來湊熱鬧了，一只蝴蝶被爭奇斗艷的花朵吸引住了，天天在花叢中翩翩起舞。太陽公公看見了這一切，親切地囑咐蝴蝶說：“可愛的蝴蝶呀，你還不可以貪玩，把花粉灑落一地，你要向蜜蜂弟弟學(xué)習(xí)，勤勞地采花蜜，時刻準(zhǔn)備著天氣變化。”“你這個多事的老頭子，不懂我們的青春，冬天還早呢。”太陽公公無奈地嘆了一口氣。
日升月落，日子很快就過去了，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了秋天。蝴蝶還是那句話“冬天還早呢!冬天還早呢!”不久，冬天到了，蝴蝶因為沒有采太多的花蜜，于是向蜜蜂借了點糧食，可很快就吃完了，最后她連凍帶餓地死在了雪堆里。到死蝴蝶也沒有弄明白：為什么下場會這么悲慘!蜜蜂自言自語地說：“沒有勤勞就沒有收獲!”
【簡評】這篇寓言故事想象豐富，小作者以蜜蜂的勤勞與蝴蝶的貪玩作對比，最后由蝴蝶的死亡引出主題——“沒有勤勞就沒有收獲”。立意淺顯而耐人尋味。同時運用“翩翩起舞”“自言自語 成語也為文章增色不少。”
小學(xué)三年級作文范文及評語三
假如我是一滴水，我要和伙伴聚在一起，
凝成水滴灑向大地，
滋潤著綠油油的禾苗。
假如我是一滴水，
我要融入大海里，
讓海水顯得更藍(lán)，
讓魚兒更快樂地玩耍。
假如我是一滴水，
我要順著水管，
跑進洗衣機里，
洗盡所有衣服的污垢。
假如我是一滴水，
我想讓干旱地區(qū)的人們，
喝上甘甜的純凈水，
感動每一位災(zāi)民的心。
假如我是一滴水，
我要讓世界變得更美好，
讓世界萬物充滿生機。
【簡評】這篇文章以詩歌的形式呈現(xiàn)，文章通篇運用排比句，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，給我們描述了假如自己是一滴水他是如何為人類做貢獻(xiàn)，有較強的藝術(shù)感染力。
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