記敘文作文及教師評語
記敘文是我們平時經(jīng)常寫的作文類型之一,提升記敘文寫作的高度可以從以下幾個細微之處著手:敘述角度的變化、細節(jié)的描寫、主被動關(guān)系的變化、主題的提升。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于記敘文作文及教師評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
記敘文作文及教師評語一
清晨,沒有比這更美好的時光了,初升的太陽透過稀薄的云層,溫和的照射著大地。春天到了,走在剛發(fā)出嫩芽的柳樹下,背著書包,走在上學(xué)的路上。我的思緒隨著晨風(fēng)飄揚,隨著春的芳香飛灑,留戀這美好的時光,想永遠停駐在這美麗的清晨。
我忽然停住了腳步,聽,這樣悠揚的音樂!是手風(fēng)琴拉奏出來的。音樂隨著風(fēng)兒四處飛舞,或許,是位高超的拉琴人。
以后,每當(dāng)我路過這小道時,總能聽到優(yōu)美的音樂。
后來,我不在聽音樂,而是注意起了樹下拉琴的那個人。他每天都穿一件黑風(fēng)衣,一條休閑褲,一雙大皮靴。無論是風(fēng)還是雨,是晴是陰,每天早晨,他都來拉琴,站在一顆偏僻的大樹下,引不起路人的注意,人們只能聞其聲而不見其人??墒菂s引起了我的注意。直到有一天````
他拉起了手風(fēng)琴,用男低音唱起了歌:‘’倒影里的我,就是水面上的我,……。‘’
我明白了,為什么在每個這樣美麗的清晨,都能夠聽到這樣美妙的音樂。人。是要有毅力,要有不懈追求的決心才能成功的。在不經(jīng)意之中,他就給我一種啟示:不能半途而廢,只有再接再厲,才是最后的勝利者!
從那天起,清晨之中,又多了一個聲音……
批改評語:這篇敘事性的文章,記敘了一位在樹下堅持拉琴的人,無論是風(fēng)還是雨,是晴是陰,每天早晨,他都來拉琴,最終獲得成功。本文贊美了持之以恒的精神,樸素的敘事中蘊含深刻主題。
記敘文作文及教師評語二
初中生活讓我好忙碌,弄得我手忙腳亂的……
當(dāng)我進入紅寺堡二中的中學(xué)時,我?guī)еo張的心情迎來新的學(xué)期,當(dāng)我看著一張張陌生的面孔時,頓時,我驚呆了,當(dāng)我看著臉上帶著嚴厲的表情時,我的心情是特別的害怕,在這三年的學(xué)習(xí)中,我的初中生活到底是怎么樣的???初中生活意味著什么?
開學(xué)已經(jīng)有兩周了,在這兩周的學(xué)習(xí)中和進入新的環(huán)境中,我深有感觸;政治老師給我們布置了一樣作業(yè),認識全班的同學(xué)必須記住他的名字,這可讓我們班難住了,全班呀,僅僅六十三名同學(xué),這么多,讓我們一兩天能記得住么?不過,這也沒什么不好,聽起來也沒有多么的困難,老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境,認識新的同學(xué)與老師!!!我第一次進入初中,原來,初中沒有我原來想得那么好,想得那么自由啊!“初中”這個詞語,真是讓人難以置信啊!作業(yè)多,功課多!一天回來,作業(yè)就要做到半夜的十二點多,十二點后才能正式休息,好累好困啊!!!一點兒自由的空間都沒有,不過,習(xí)慣就好!還有三年的時間就中考了,在這三年的時間里,我一定要堅持下去,不被困難嚇倒……
批改評語:本文“我的初中生活”精挑細揀,素材似為主題量身定制。細節(jié)描寫如“當(dāng)我看著臉上帶著嚴厲的表情時,我的心情是特別的害怕”“當(dāng)我看著一張張陌生的面孔時,頓時,我驚呆了”生動逼真。
記敘文作文及教師評語三
人人都在追求美,向往美,甚至渴望建立一個只有美而沒有丑的世界,這雖是幻想?yún)s是人類最美好的愿望。
許多人認為美的很簡單,比如說衣著漂亮,儀表美觀,舉止文雅等許多外表美,可是這些都是外在的,要真正的美,還是得心靈美。而任何時候,心靈美往往比外表美更為重要。
記得就在寒假時,我到阿姨家——東莞去玩,阿姨家住在小區(qū),里面有許許多多的花壇,一個個橢圓形的花壇里擺放著各種花草,美麗極了!這時,一位紳士般的青年男士走向花壇,聞了聞花香,便摘下了一朵鮮花,送給他的女朋友。這一舉動,讓我震驚了,他打扮時尚,而且面目俊雅,但他并不“美”,因為他不顧他人感受,不愛護公共環(huán)境,這是最“丑”的。
大家再看看那些大清早就起來打掃的清潔工們,他們身穿黃色制服,相貌平平,全身臟兮兮的。但他們所到之處,留下的是一片潔凈。正因為有這些清潔工,才讓我們的世界干凈起來,他們雖然相貌平凡,但有一顆美麗純潔的心靈,這才是真正的“美”,是讓人敬佩的“美”!是永恒的美!
同學(xué)們,讓我們分清是非,美丑,善惡!讓我們的心靈更純潔,讓我們的生活更美好吧!
批改評語:這篇文章記敘了一位紳士般的男士摘花獻給女友,而清潔工所到之處留下潔凈的兩件事,表達作者了美在心靈的追求。文章運用對比的寫作手法,選材具體,結(jié)尾議論,畫龍點睛。
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