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關(guān)于國學經(jīng)典作文加評語

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  國學經(jīng)典是取之不盡,用之不竭的思想藝術(shù)源泉,國學經(jīng)典承載著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于國學經(jīng)典的作文和評語,希望對您有所幫助!

  關(guān)于國學經(jīng)典作文篇一

  國學如同精致的布料織成的一件袈裟,上面鑲嵌著很多的美麗的磚石。那鉆石就是整個袈裟的亮點。國學又如同一棵參天大樹,樹上的果實就成了整個大樹的代表,是大樹的亮點。沒有鉆石的閃爍,袈裟就不會價值連城,沒有果實的誘惑,大樹就不再吸引人。國學也如此,國學的亮點是國學更有價值。更能體現(xiàn)中華文化的博大精深。

  孔子云:“知之為知之,不知為不知,是知也。”意思是:知道就是知道,不知道就是不知道 ,這便是智慧。人是在不斷學習的過程中成長,自然有很多東西是不懂。但由于人們的攀比和懶惰之心,使人把不知說成知道。用這種方式來獲取人們的贊賞以滿足自己的虛榮心,越是體會到被贊賞的快樂就越要以“知”代不知。從而使你本來的對知識的渴望沖得一干二凈。最后遠遠不及以前。所以孔子說得好,實事求是的學習的態(tài)度是一種智慧。說謊的那種小聰明,在這種高大智慧面前小如砂石。同學們也喜歡這中小聰明:老師講完課,問同學們懂沒有.異口同聲說“懂。”但是到考試時就抄別人的作業(yè)了。

  平時老師說“取長補短。”正是映襯了孔子的“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?rdquo;世上沒有十全十美的人,每一個人都與優(yōu)點和缺點。然而我們?nèi)擞袀€習慣。總是看見被人的缺點而看不見自己的缺點,總是看見自己的優(yōu)點,看不見被人的優(yōu)點。正是由于這個習慣,使人“不識廬山正面目,只緣生在此山中”,無法發(fā)現(xiàn)并改正缺點。這時我們需要一個摯友,就是能大膽說出你缺點的朋友。他使你發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)不了的不足,因為種種原因,讓你不得不發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,從而“擇其善者而從之”,別人與自己有了解清楚了,自然就“其不善者而改之。”

  國學與現(xiàn)實聯(lián)系的很緊密,只要你留心發(fā)現(xiàn),你將會發(fā)現(xiàn)生活處處皆國學,處處皆亮點。

  評語:這是一篇議論文。全文主題鮮明,立意深遠,論證層次清晰,結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上,作者將古今中外的名人軼事信手拈來,足見其深厚的文化底蘊。文章巧用排句,一氣呵成,極富感染力。

  關(guān)于國學經(jīng)典作文篇二

  在講述悠遠的中國精髓是,給以下數(shù)據(jù):73。1%的家長和86%的老師認為背誦古典詩文能弘揚傳統(tǒng)文化;88。7%的家長和96。7%的老師認為對孩子的修養(yǎng)和人格發(fā)育有好處;94。2%的家長和100%的老師認為提高孩子的語言文字能力有好處。在以上數(shù)據(jù)看來,國學的經(jīng)典,國學的發(fā)展,國學的重要性對中國孩子來說是不可少的。

  經(jīng)典表示具有典范性、權(quán)威性的著作,而中國的國學可謂經(jīng)典中之的經(jīng)典。國學的經(jīng)典要早灌注的這些小孩子的心靈中,讓他們在讀這些“經(jīng)典”中慢慢醞釀,就像一壇上號的酒,也是要隨著時間的流逝而變得美味,變得陶醉的。

  國學在我們許多人眼中并不是完全的丟棄了,現(xiàn)在在我們身邊的學校里,多會聽到郎朗的讀書聲,這些內(nèi)容來自國學,來自三字經(jīng),來自弟子規(guī),來自千字文。所以我們想想,連小學生多可以熟練背誦的國學內(nèi)容,為什么哪些總是說要趕上時流,趕上時代的哪些大人不會呢,為什么不再趕上時代的同時,低頭品味一下哪些悠久的中國歷史的長河,不僅僅是國學,中國的精髓都應該理解。

  國學,可以這樣來分析:“國”代表某個國家,學則代表某國的學識,某國歷史的文學。中國的文學主要以儒家哲學為頂柱,國學里的內(nèi)容是圣人的智慧,心靈的故鄉(xiāng),讀、品、學、通國學勝過多萬卷書。

  我這個人也不是特別了解國學,但是我略知一二。我個人覺得國學值得去學,國學值得去讀,但不是只有國學,只要是中國歷史的文學、數(shù)學、科學,都可以稱之為國學。我上面也分析了國學的含義,只要是“國學”,都應該去了解,去體會。但是國學的主體依然是我們現(xiàn)在的弟子規(guī),三字經(jīng),論語,大學等。

  這兩個國學,都有不同的意思,我們可以把國學說是美國的,英國的,日本的。這就是我理解的國學,我也不知道你會不會這樣認為,但是國學就是經(jīng)典,這有得到國學的熏陶才可以成為一個合格的中國人民。

  我有國學中的一句話來表達我的結(jié)束語:子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?”

  評語:”國學”是指中華民族固有的文化與學術(shù),是無數(shù)代人智慧與汗水的結(jié)晶,是世界文化史上的瑰寶。本文作者以“國學”為題,論述國學的作用,這種氣魄和膽識,我們不禁贊嘆后生可畏。希望我們能積極誦讀經(jīng)典,傳承文化。

  關(guān)于國學經(jīng)典作文篇三

  在我還對周圍一切都懵懂無知的時候,媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”我稍稍懂事時,媽媽又給我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,從此以后我便深深地迷上了國學經(jīng)典。

  上了小學后,我每次做作業(yè)都很不認真,甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣,在暑假時和我溫習了之前學過的《論語》,論語中有一句“學而不知則罔,思而不學則殆”深深觸動了我。它告訴我學習固然重要,但是如果沒有正確的學習方法,僅靠認真,學習不會有多大的進步;只掌握思考方法,卻不認真,成績也不會好。只有兩樣具備,才能取得好成績。每當我做作業(yè)時,思想準備又“開小差”時,我都會用這句話來激勵自己。果然,在新的學期,我的成績越變越好,媽媽也把這一切看在眼里,心里很高興。

  9歲半時,我開始有些叛逆,愛對父母亂發(fā)脾氣,于是,爸爸買了一本《弟子規(guī)》給我讀。當我讀到“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”這幾句時,我一下子恍然大悟,對之前的所作所為后悔。

  去年的母親節(jié),因為我讀了《游子吟》,所以我過得很有意義。那是因為媽媽還沒下班,我就偷偷地把飯煮好,又煮了幾個菜,等媽媽下班回家,我一聽到媽媽用鑰匙開門的“咔咔”聲,就把飯菜用罩子罩起來??匆妺寢屍v的臉,我的心酸酸的,淚珠差一點就掉了下來。媽媽看到了我煮的菜,很感動,緊緊地抱著我,像怕我跑掉似的。吃飽飯后,我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿意足的微笑,心里太高興了!

  后來,我在學校又參加了“中華頌”之類的朗讀比賽,都是因為平時多看了國學之類的書,我才能一次又一次的獲得好成績。

  國學經(jīng)典誦讀,您不但給我學習、生活帶來了幫助,還讓我知道了做人的道理,您是我生命里一盞明亮的燈,照亮了我前行的路,未來的路就算再崎嶇坎坷,我也會迎難而上。我愛您!

  評語:這篇文章記敘了“我”讀書的感受“國學經(jīng)典誦讀,您不但給我學習、生活帶來了幫助,還讓我知道了做人的道理”,成為“我”記憶中的珍寶之一。敘述真實自然,用詞準確生動,形象逼真。


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