觀察作文和評(píng)語
觀察作文和評(píng)語
小學(xué)寫作文要善于觀察,但觀察不是漫無目的地隨便聽一聽,看一看,而是有目的、認(rèn)真地對(duì)所要描寫的事物進(jìn)行了解。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于觀察作文和評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
觀察作文和評(píng)語一
今天中午,我坐在椅子上面看一本書。忽然,我看見附近地上有一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在移動(dòng)。于是,我走近去看,發(fā)現(xiàn)原來市一些螞蟻在搬運(yùn)東西。
我再仔細(xì)觀察,我突然看間一只小螞蟻在搬運(yùn)一個(gè)非常大的面包子,小螞蟻實(shí)在搬不動(dòng)了,別的小螞蟻,看見那一只小螞蟻搬不動(dòng)這塊非常大的面包子,就爬過去幫助小螞蟻搬運(yùn)食物,然后,這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。
然后我跑到廚房拿東西,看見地板上也有一只小螞蟻正圍著一顆小豆子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好象要吃拿一顆豆子。這時(shí)候來了一只大蟑螂,小螞蟻看見大蟑螂,有點(diǎn)心虛于是就往后退了了幾步。那只特別大的蟑螂“長(zhǎng)牙舞爪”,向那只小小的螞蟻進(jìn)攻;小螞蟻壯著膽子向前邁步。當(dāng)那只蟑螂正要把小螞蟻消滅時(shí),從洞里來了一大群螞蟻,把那只大蟑螂給圍住了。那只大蟑螂不敢邁象以步,那只小螞蟻看到自己的朋友來了“手足舞蹈”。最后螞蟻們凱旋而歸,他們帶著站利品——豆子回來到了洞里。
它們給我的啟示是;團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié)起來,不論什么困難都不怕!
我們也要像螞蟻一樣,團(tuán)結(jié)就是力量!
【評(píng)語】文章描述了螞蟻搬食物的過程,全文敘述一般,文字描寫平淡,語句之間過渡不夠自然,如“然后,這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。”這句話中,“然后”一詞過渡就不是很自然,讀來都感覺別扭,語句用詞也不夠精煉。
觀察作文和評(píng)語二
上周周六,我們一家人去了我姑姑家,姑姑養(yǎng)了一只小白兔。這只兔子很美麗,它周身潔白,尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部。它十分惹人喜愛。
小兔子吃食時(shí)很可愛。整個(gè)身子蜷伏著,嘴巴一動(dòng)動(dòng)的,腮幫子也鼓了起來,那白白的長(zhǎng)耳朵和胖胖的身子隨著咀嚼的節(jié)拍,一左一右地動(dòng)了起來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了,就說昨天吧,睡覺前,我為紅玫準(zhǔn)備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉,到了半夜,我起來上洗手間,順便去看了看小兔子,呀!真是出乎我的意料,它竟然把我為它準(zhǔn)備的一大碟食物,全消滅了!唉,你那么能吃,我真擔(dān)心會(huì)養(yǎng)不起你噢。
小兔子不光吃食時(shí)可愛,玩的時(shí)候更可愛。它開心時(shí)搖晃著耳朵,擺動(dòng)著尾巴,好像在說:“謝謝你,小姐姐,給我那么多好吃的東西。”難過時(shí),就默默地縮在墻角,一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭,好像在說:“小主人,你別理我,讓我一個(gè)人靜一靜。”有時(shí)候,它抬起前腳托著下巴,好像有什么心事;有時(shí)候,它用兩只前腳在臉上抹呀抹,好像在洗臉;有時(shí)候,它抬起一只后腳,在臉上不斷蹭啊蹭,好像在撓癢癢。
你說我能不喜歡它嗎?
【評(píng)語】這篇狀物作文選取了小白兔作為描寫對(duì)象。小作者通過對(duì)小白兔的外形、吃食、玩耍進(jìn)行描寫,向我們展示了一只愛撒嬌的小白兔。文章字里行間難掩作者對(duì)小白兔的喜愛之情。但是,文章對(duì)小白兔的描寫不夠細(xì)膩生動(dòng)。
觀察作文和評(píng)語三
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……生活中,平凡的小事,只要你留心觀察,常常使人有所感悟,受到啟發(fā)。
早晨,太陽(yáng)像剛過門的媳婦,羞答答地露出半邊臉。我剛出門的時(shí)候無意中發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻的老巢,就好奇地過去瞧一瞧……
當(dāng)我拿著一根小棒逗它們時(shí),沒想到它們的脾氣是那么的暴躁,好幾只螞蟻沿著小棒爬到我的手上拼命咬。雖然這感覺是在撓癢癢,但我氣得火冒三丈:“小家伙,竟如此氣焰囂張!”正想把它們消滅時(shí),我又想:“我是個(gè)大度的人,先不和它們計(jì)較,給個(gè)機(jī)會(huì)它們。”我抖了抖手臂,示意它們爬下去,可它們不領(lǐng)情,反而變本加厲,死皮賴臉的原“地”不動(dòng),嘴巴輕輕地嘟嘟囔囔著,像是在罵我。稍后,事情并不那么簡(jiǎn)單,又有好幾個(gè)“士兵”順著小棒往我手臂爬(原來它們是在傳遞信息,召喚救兵。),把我往死里咬。我忍無可忍了,心想:“敬酒不吃吃罰酒,把我惹毛了,可是自尋死路!”
我匆匆地跑進(jìn)屋拿起火把,一氣之下燒了它們的老巢。它們?yōu)榱吮Wo(hù)同伴,迅速地?cái)[起“陣”來,抱成黑黑的一團(tuán),像個(gè)堅(jiān)不可摧的圓球。我震驚了,沒想到螞蟻如此偉大,連生命都可以讓給別人!實(shí)在是“蟻”不可貌相。
在我們生活中,如果人人都懂得謙讓,不為小事斤斤計(jì)較,不為小利益爭(zhēng)個(gè)你死我活,那不是少了很多煩惱嗎?螞蟻連生命都可以謙讓,我們?nèi)祟惡伪貫樾∈掠?jì)較呢。
【評(píng)語】這篇文章小作者銜接緊密,由螞蟻在火中的表現(xiàn)感悟 出我們?nèi)祟愐弥t讓的道理,富有哲理。在小作者筆下,老師不僅能感受到你那深厚的文學(xué)功底,最重要的是感受到一個(gè)善于觀察,懂得感悟的小孩。
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