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關(guān)于活動的作文加評語

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關(guān)于活動的作文加評語

  我在這次科技活動中,體驗(yàn)到了成功的快樂?;鸺休d著我的理想、我的愿望騰飛了。描寫活動的作文有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的有關(guān)活動的作文和評語,希望對您有所幫助!

  關(guān)于活動的作文篇一

  七月五日上午,七點(diǎn)五十分,我們跟著班主任于老師準(zhǔn)時來到玄武門地鐵站參加團(tuán)市委組織的“雛鷹地鐵文明行動”。 于老師帶著我們來到地鐵站控制室,工作人員給我們發(fā)了宣傳牌并分好宣傳小組,分別負(fù)責(zé)進(jìn)站口和站臺。我們領(lǐng)到牌子后,又蹦又跳,興奮地不得了。一開始,我站得筆直,把牌子舉得高高的。沒過多久,就覺得胳膊酸疼,站也站不住了。我就提醒自己說:“我是察小二班的一員,為了班級榮譽(yù),我一定得堅(jiān)持下去”。我和同學(xué)輪流舉牌,一直堅(jiān)持到了最后一分鐘。最后,我們每人得到一張文明乘車小貼畫,大家都很高興。 通過參加這次活動,我知道了乘坐交通工具應(yīng)該做到“排隊(duì)購票,文明乘車,有序排隊(duì),先下后上”。雖然活動只有短短一個小時,但是在生活中,我會堅(jiān)持向身邊的人宣傳文明。

  【評語】這篇文章為我們描述了小作者第一次參加公益活動的過程,內(nèi)容空洞。第一次的感覺一定印象很深刻,那就應(yīng)該把當(dāng)時參加的過程具體地寫出來,并加入人物的內(nèi)心世界,文章會更好。

  關(guān)于活動的作文篇二

  星期五的班隊(duì)活動課上,我們舉行了一次有趣的活動——貼鼻子。同學(xué)們玩得可痛快了。

  一上課,同學(xué)們就看到黑板上多了兩張“臉”。接著主持人就宣布了游戲的規(guī)則——把吸鐵石貼在鼻子相對應(yīng)的地方,就是勝利者了。游戲開始了,同學(xué)們爭先恐后地走上起點(diǎn),參與游戲。有的凱旋而歸,有的掃興而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子貼錯了位。惹得同學(xué)們是開懷大笑。

  終于輪到我了。我胸有成竹得走上起點(diǎn),拿起那黃黃的“鼻子”,舉起手,對準(zhǔn)黑板上的鼻子,瞄了又瞄,然后斬釘截鐵地對主持人說:“開始吧。我準(zhǔn)備好了。”于是,主持人就用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時,我的眼前一片漆黑,心里開始慌起來:怎么辦?能安全走到目的地嗎?真是看別人容易,自己做起來難呀。可箭都上弦了,就出發(fā)吧。于是,我小心翼翼地向前邁著腳步,哎,真是舉步艱難呀。終于手碰到了黑板??赏馁N呢?我?guī)状紊斐鍪謥?,又幾次縮了回去,貼吧,好象沒把握;不貼吧,下面的同學(xué)已經(jīng)在催促了。不管了,出手吧。只聽“啪”的一聲,吸鐵石穩(wěn)穩(wěn)地粘了上去。還沒等我解下紅領(lǐng)巾,臺下已經(jīng)是一片哄笑了。趕緊解下領(lǐng)巾,一看,哎,明明瞄得很準(zhǔn),怎么就到臉外面去了呢?再看看下面,同學(xué)們還在捧著肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起來。

  游戲伴隨著同學(xué)們的歡笑一直持續(xù)到下課鈴響起的時候……

  過后想想,貼鼻子雖有趣,也不是件容易事呀!

  【評語】這是一篇敘事的作文,主要講述了有趣的貼鼻子活動,敘述較為詳盡,用詞貼切,例如:“爭先恐后”、“開懷大笑”等,詳略得當(dāng),但是不足之處在于:語句銜接不是特別好,語言描寫得不準(zhǔn)確,例如:“不管了,出手吧”。今后作文,望小作者在遣詞造句上多下功夫。

  關(guān)于活動的作文篇三

  那天陽光明媚,本因寒冷的秋天卻格外問溫暖。金色的陽光灑在身上,同學(xué)們個個生龍活虎。

  顧老師舉行了舉辦一次有趣的活動。

  規(guī)則是這樣的:黑板上有個卡通人物,但她沒有嘴巴。每個小組派一名代表上來蒙著眼睛給她畫嘴巴,誰畫得又準(zhǔn)又好,哪個組就能獲勝。

  游戲開始了,首先1、2、3組的代表上了臺。他們蒙著眼睛,四面八方都是吵鬧聲,搞得他們分不清東南西北,結(jié)果有的嘴巴長在了頭發(fā)上,還有兩個嘴巴沒上在臉上。

  然后4、5、6小組的同學(xué)蒙上了眼睛。同學(xué)們的吵鬧聲恐怕連老天爺都受不了,這也是參賽選手最煩心的地方。

  7、8小組的代表也畫完了,他(她)們吸取了前面小組的教訓(xùn),都畫對了地方。最后,我們第九組的代表上場了。大家的心都跳得很快,吵鬧聲仍在繼續(xù)。終于,大家懸著的石頭落了下來,九組也畫對了。

  通過這次活動,我也明白了一個道理——先下手不應(yīng)定為強(qiáng)。

  【評語】這是一篇描寫一次有趣的活動的文章,透過作者生動的描寫,老師也仿佛置身其中,參加這次有趣的“畫嘴巴”的游戲呢。文章詳細(xì)的描寫了“畫嘴巴”的過程。不足之處:語句不通順,如“顧老師舉行了舉辦一次有趣的活動”,應(yīng)改為“顧老師舉行了一次有趣的活動”。


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