關(guān)于風(fēng)景的作文加評語
關(guān)于風(fēng)景的作文加評語
風(fēng)景其實(shí)不一定是指景色景物，也可以是某個(gè)美好的瞬間，一個(gè)有正能量的人。你的風(fēng)景是怎樣定義的？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的有關(guān)風(fēng)景的作文和評語，希望對您有所幫助!
關(guān)于風(fēng)景的作文篇一
鄉(xiāng)村，雖然沒有城市的商業(yè)繁華，但是它有一種獨(dú)特的美，而這種美在城市是看不到的。去年暑假，我就和媽媽一起去了鄉(xiāng)村欣賞這些美。
走在鄉(xiāng)間的羊腸小路上，深吸一口氣，一陣陣淡淡的清香撲鼻而來，使我心曠神怡;小路兩旁的鮮花五彩斑斕，有粉的、黃的、藍(lán)的、白的，粉的若霞，黃的塞金，藍(lán)的似海，白的如雪，花里還夾雜著各種各樣的野草;“啾，啾”一聲輕脆而嘹亮的啼叫聲從我頭上飄過，我抬頭一看，原來是一只小鳥，這種清脆而嘹亮的啼叫聲在城里幾乎是沒有的;走到小路的盡頭，有幾棵枝繁葉茂的參天大樹，正是現(xiàn)在夏天乘涼的好地方;走過小路，可以看到前面有一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見底，可以看到有許多的魚兒在水中追逐、嬉戲，還有逗點(diǎn)似的小蝌蚪在悠閑地游著，別提有多歡快了，池塘上茂密的荷葉呈現(xiàn)出一片新綠，一朵朵荷花婷婷玉立，剛開放的花瓣有點(diǎn)白，早開放的花瓣粉紅粉紅的，在陽光的照射下，大有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意思，幾只碧綠的蜻蜓從水面上掠過，輕輕地點(diǎn)了一下水面，一圈漣漪便蕩漾開去;再往前走，就到了菜園子里，這里種著各種各樣的新鮮蔬菜。有吊在瓜架子上綠油油的小黃瓜，有掛在竹竿上紅彤彤像燈籠似的西紅柿，還有一個(gè)個(gè)黑紫色豐滿、圓潤的茄子……真是數(shù)不勝數(shù)。夕陽西下，夜晚來臨了。鄉(xiāng)村的夜晚不像白天那么悶熱，我搬了把椅子坐在院子里。一絲絲涼風(fēng)吹過，夾雜著少許花草芬芳的香氣撲面而來。在這黑色的夜晚里，螢火蟲是最惹人注目的，它們一般在潺潺的小溪邊活動，一閃一閃的，非常好看，特別是在這濃黑的夜晚里，更顯得它的突出。
鄉(xiāng)村仿佛是一幅美麗的圖畫，我愛這可愛又迷人的鄉(xiāng)村，因?yàn)樗仟?dú)特的美，令我陶醉。
教師評語：這是一篇寫景的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，把鄉(xiāng)村美麗的景色，描寫得淋漓盡致。隨著作者的腳步，我們仿佛也漫步在鄉(xiāng)間的羊腸小路上，感受著鄉(xiāng)村那獨(dú)特的、令人陶醉的美景。
關(guān)于風(fēng)景的作文篇二
桂林山水甲天下，不錯(cuò)的，清秀的山，蕩漾水，確實(shí)是天下少有。
此刻，我正坐在船上，伴著座座山向后移動，隨著清風(fēng)的撲面，水波的蕩漾，向前緩緩的前進(jìn)。
河的兩邊都是山，有的高大，有的險(xiǎn)峻，有的陡峭，有的平緩。這些山，雖沒有華山之兇險(xiǎn)，沒有金烏山之清秀，但卻獨(dú)有一股說不出的美的感覺?；蛟S是因?yàn)樗闹苋巧降年P(guān)系吧。山山相靠，雖緊密，但看起來很疏松，雖繁多，但似乎又依著某種規(guī)律，雖平凡，但無數(shù)平凡的山連在一起，也就不平凡了。再加上山間流淌的水，似乎到了詩意的畫境中。
水是清澈的，也是動蕩的，時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)一兩個(gè)漩渦。隨著船的前行，水面會興起一道或幾道波紋，緩緩向前。有時(shí)還能看見水中魚兒的游動，但那也只是一個(gè)瞬間而已。這些看似是平凡無奇，但卻給這一個(gè)大畫面中，添加了幾道生氣，使得動的美與靜的美進(jìn)行一次結(jié)合。不管什么東西，有了生氣，才會是最美麗的。
風(fēng)是清爽的，忽有忽無，若隱若現(xiàn)的陣陣吹來。清涼的風(fēng)，總會刮走身上過多的悶熱，煩躁，與思緒。有時(shí)也會使得水面，引起一道道水波。當(dāng)真是“清風(fēng)撲面，水波不興”。風(fēng)不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺。風(fēng)不是很冷，但是很涼爽。他給人一種清涼的感覺，使人忘了現(xiàn)在身在何處。
不管是遠(yuǎn)看，近看。不管是看一大的畫面，還一個(gè)極小的細(xì)節(jié)。不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹的晃動、一個(gè)石子的形狀。不管是綿綿河水滔滔不絕的流動，還是水面上偶爾出現(xiàn)的漩渦、瞬間冒出水面的魚兒，都給人一個(gè)美的感受。
這般的山，這般的水，這般的風(fēng)，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，確實(shí)令人應(yīng)接不暇。每一段場景，不管是什么地方，總能讓人感到清新。看到形狀各異的山，高低起伏，會令人心曠神怡?？吹剿鎸挸?，微弱的水波在蕩漾時(shí)，會令人心胸開開闊。面對著般的風(fēng)景，還需要再多說什么，多做什么嗎?靜靜的享受吧!
教師評語：這篇游記小作者用優(yōu)美的文字，具體的描寫，把我們帶進(jìn)了一幅美妙的畫卷：緊密的山，清澈的水，清爽的風(fēng)，真實(shí)令人賞心悅目呀!本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，真實(shí)一篇佳作!
關(guān)于風(fēng)景的作文篇三
來到了三亞，我們在亞龍灣住下。一出酒店的大堂，我們走過草地，就到了沙灘上。沙灘上的沙子好白好白，綿綿的、踩在腳上上，很舒服。
媽媽對我說：“我們一塊到海里去沖浪吧!”“好啊!”我高興的一蹦三尺高。我牽著媽媽的手，小心翼翼地向海里走去。
這里的海水真清，湛藍(lán)的，一會兒涌上來，一會兒退下去，我緊緊拽住媽媽的手，海水已經(jīng)沒過我們的腰部了，好舒服!把剛才在沙灘上一路走來的熱浪全給泡走了。正當(dāng)我們陶醉在這海水中時(shí)，媽媽敏捷地把手一伸，抓到了一個(gè)東西!叫我：“你看，墨斗魚!”“真的嗎?!”我連忙把身子探過去，媽媽把墨斗魚放在我的手心里，我輕輕地摸了一下，邊上軟軟的，白白的，八條腿已經(jīng)是耷拉下來了，中間的背上有些硬，還帶些紫紅色的花紋，我湊到鼻子前聞了一下，有股淡淡的腥氣。
我趕忙回到沙灘，拿個(gè)塑料袋盛了些海水，把墨魚放了進(jìn)去。
“咦，這是什么?”一個(gè)臉蛋曬得紅撲撲的，身子白白胖胖的、帶著京腔的小男孩湊了過來，仔細(xì)端詳著我的袋子。然后沖后面直喊：“姐姐，快來看!”這時(shí)，一個(gè)穿著花泳衣的比我稍大的女孩子走了過來。我趕忙對他們說：“這是墨斗魚哦!你們看，它的肚皮還在變色呢，看來還沒有死，我們趕緊救它!”“那我們到沙灘上挖個(gè)坑，把海水引進(jìn)去，好嗎?”女孩說。“好!”我和小男孩高興地附和著。于是，我們開始了“搶救工程”：我和女孩不斷地把坑挖深，小男孩就把挖出來的沙子拍緊，堆在坑的外面，形成一堵“墻”，然后往里灌海水?？墒且粋€(gè)浪打來，沙子全散了，又要重新砌上。我拿了一捧干的沙子，均勻地拍打在“墻”上，試圖讓它變得更堅(jiān)固些，但是拍的太用力了，“墻”有了裂紋，就要倒了!“趕緊把墻補(bǔ)好!”女孩喊著，我趕忙再添上些沙子，“墻”才保住。
我們樂此不彼地砌“墻”，而一次又一次地“墻”被海水沖垮，看來我們要離海水遠(yuǎn)點(diǎn)的地方再挖一個(gè)坑了。
新的沙坑才挖到一半，我們還在運(yùn)輸海水的時(shí)候，只聽到女孩在那邊喊了起來：“快來看!墨斗魚噴墨了!”我趕忙跑過去，一看：墨斗魚全身上下都在流出黑黑的像墨汁一樣的液體!我們拿出個(gè)空礦泉水瓶，裝滿海水倒到墨斗魚身上，海水立刻被染得黑漆漆的，男孩子說：“這是正宗的‘一得閣’墨汁!”我接上話：“——百分百墨魚汁。”
太可惜了，我們沒有能把墨魚救活，不過我認(rèn)識了兩個(gè)新朋友，今天玩得真開心!
教師評語：這篇文章作者向我們講述了自己跟媽媽一起去三亞游玩的經(jīng)歷。文中作者通過寫“沙灘”表現(xiàn)了沙灘秀美的風(fēng)景。同時(shí)，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達(dá)了作者對三亞沙灘的贊美之情。
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