高中作文范文附教師評語
高中作文范文附教師評語
隨著教育的不斷發(fā)展,作文在高中語文教學中的地位越來越重要,尤其是在高考語文試卷中,作文分數(shù)占據(jù)著全卷很大的比重。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于高中作文范文附教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
高中作文范文附教師評語一
漫漫歲月的長河在無聲地流淌，中華精神之接力在不斷地前進，每一棒，都是如此順利，他們似乎讓我聽到了狼牙山壯士生命的吶喊，讓我看到了鄧小平改革開放的決心，更讓我感受到我們中學生的勇敢與堅強。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”這是荊軻臨別燕子丹的壯歌，可是又有誰會想到2000多年后，在這平靜悲壯的易水湖畔的狼牙山上，又譜寫了一曲可歌可泣的英雄壯歌呢?
在那悲涼孤寂的9月，狼牙山五壯士同仇敵愾，戰(zhàn)斗了整整一天，盡管彈盡糧絕，但仍然拖住賊寇三千余。前面，是兇神惡煞的日本士兵，后面，是萬丈深淵，然而他們，沒有害怕，沒有退卻，只有決心，縱身一躍，“跟我來吧!”是他們最后的吶喊，告別了戰(zhàn)友，告別了狼牙山，但他們的形象卻與狼牙山一樣依然高高的佇立著……
他們擁有的不僅僅只是強健的體魄，不僅僅只是美好的品質(zhì)，更可貴的是他們的精神——至死不渝，勇往直前的精神。當他們那傷痕累累的雙手，再一次觸摸到懸崖峭壁的巨石時，他們的內(nèi)心正在迸發(fā)出最燦爛的火焰，消融那恐懼與黑暗，他們早已將那顆勇于攀登的心，烙印在巨石之上，每一次攀登，都是靈魂的回歸，不管前方怎樣，他只會向上，向上，向上……
隨著時代的進步，社會的發(fā)展，鄧小平爺爺勇于開拓，勇于創(chuàng)新的精神更是洗滌了新一代人們的靈魂。他智慧地提出了改革開放的偉大決策，堅定地建立了社會主義市場體制，開辟了中國特色社會主義道路，造就了我們今天的繁榮。
精神之接力，是為傳承。
巍巍中華，浩浩幾千載，精神不斷地傳承，不斷地發(fā)展，不斷地更新，緊跟著人類的步伐，一步一步地前進發(fā)展。
作為中學生的我們，是中華民族的希望，是肩負著復興中華民族的重大使命，更是中華民族的繼承者，傳播者，發(fā)揚者。我們現(xiàn)在要做的便是努力學習，迎接挑戰(zhàn)，將來才能全心全意為人們服務，才能繼承中華之精神，為中華精神的崛起作出自己的貢獻。我相信，不，我堅信英雄不死，精神千秋，讓中華之精神在我們這代人身上繼續(xù)接力下去吧!
【評語】這篇議論文觀點鮮明，中心突出，采用總分結(jié)構(gòu)，舉例論證，從古至今，逐步證明中心論點，說明了中華精神的一脈相傳。文章語句流暢，結(jié)尾一段對青年學生的呼告，更是對中華精神的進一步弘揚。
高中作文范文附教師評語二
什么是橋?現(xiàn)代漢語詞典說：“橋是架在水面或空中以便行人、車輛等通行的建筑物。”沒錯，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬變的當今世界里，橋以使人無法駐足的速度千變?nèi)f化，向前發(fā)展，自然它的含義也是豐富多彩的。
在中國古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時期，突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下，長驅(qū)直到渭水便橋北，威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責問，最終雙方達成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國有名的“渭水之盟，從此漢族和突厥和平相處。
歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國著名橋梁專家茅以升主持建造了中國人自己設計建造的第一座現(xiàn)代化大橋--錢塘江大橋。這座橋至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界顯示了東方熊獅的覺醒!之后中國人民又陸續(xù)建造了武漢長江大橋、黃河大橋等舉世矚目的大橋。最令人振奮的還是新型橋--立體交叉橋在中國的出現(xiàn)。連外國專家都不禁感嘆：“即使在發(fā)達國家，這種建設速度也不多見。”這充分表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。
在全新的21世紀，知識爆炸的時代，一種更神奇的橋占據(jù)了發(fā)展浪潮的最高峰。若說前面所講的橋是看得見的橋，那么這種橋就是看不見的橋--全球互聯(lián)網(wǎng)絡。這種橋?qū)嵤鞘澜缛嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶，隨著世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展，這種信息傳遞之橋已深入到多數(shù)家庭。通過這座無形的“橋”，我們可以游遍世界：可以足不出戶，去參觀大英博物館，去游玩迪尼斯樂園，去了解愛斯基摩人的原始生活方式，去尼羅河畔體會人類發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽遠方教授的講課，和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說過：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁。”是啊，互聯(lián)網(wǎng)已把整個地球連成一個村落，世界各國人民也像一個大家庭，大家共同合作，團結(jié)友愛，共建成地球這個美好的家園。
橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快，世界的發(fā)展如此之快，作為新一代少年，讓我們用自己的勤勞和智慧，共同構(gòu)建人類文明之橋。
【評語】本文“說橋”，“中國古代，橋一直是和平的象征”，到了現(xiàn)代橋成了我國現(xiàn)代化的體現(xiàn)，在全新的21世紀，有了無形的橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡。通過這座無形的“橋”，我們可以游遍世界。全文語言生動，敘述層次分明。
高中作文范文附教師評語三
只有錯過才能想起
只有離開才會回憶
還記得夏天槐花很清晰
有讓人沉迷的魔力
只有失去才愿珍惜
只有塵封才是記憶
沒忘掉夏天蟬鳴的煩躁
卻使人安靜了言語
輕輕夏風吹著海的味道
還有不知名的花香
沒有陰霾的天氣
卻擾亂了心中的靜謐
記憶夏天的微風
吹來吹去的輕盈
留在心底的輕松
是神秘的蟬鳴
記憶夏天的天空
喚醒引起了朦朧
藏在背后的歌聲
是澄澈的月影
記得那個夏天
用掩飾悲傷的笑顏
背上書包說了聲再見
卻不知再見卻是何年
【評語】本詩用最質(zhì)樸的語言表達了最真摯的情感，“只有錯過才能想起/只有離開才會回憶”、“只有失去才愿珍惜/只有塵封才是記憶”，淺顯而耐人尋味。“用掩飾悲傷的笑顏/背上書包說了聲再見/卻不知再見卻是何年”形象深情地刻畫了離開母校與大家分別的畫面，感人至深。
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