高中議論文作文及評(píng)語
高中議論文作文及評(píng)語
議論文是一種充滿辯證智慧的精神生命。這一特殊的精神生命,只有在富有辯證智慧的寫作巧手中,才能盡顯其萬千儀態(tài)與魅力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中議論文作文及評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中議論文作文及評(píng)語一
巧奪天工是對(duì)藝術(shù)家的贊美，心靈手巧是對(duì)勤勞婦女的謳歌，伶俐乖巧是對(duì)可愛孩童的夸贊。
“守拙歸園田”是對(duì)隱士生活的寫照。“巧偽不如拙誠”是對(duì)美好品德之人的贊頌。“藏之而近拙，藏巧而近樸”是對(duì)智慧人生的領(lǐng)悟。
“巧”是實(shí)力，“拙”的心智。愛因斯坦的相對(duì)論，讓他成為婦孺皆知的人物。他是猶太人，是德國公民厭惡的人種，因此他處處遭到排擠，遭到壓迫。他被迫流放到美國。然而美國看重內(nèi)在重用他。如今他用精湛實(shí)力，贏得了全世界人的贊美。他遭受太多的磨難，他的內(nèi)心如水，就連他作息常識(shí)都是一個(gè)聰明可愛的小女孩教他，他保持著內(nèi)心的淳樸，不受外面世界的污染。
“巧”的實(shí)力，“拙”的心智，居里夫人崇尚科學(xué)，致力于科學(xué)。她曾一度獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，可她并沒有功名熏黑了明亮的雙眼，依然整天投身實(shí)驗(yàn)中，她不畏失敗，一次一次的實(shí)驗(yàn)、探索。終于皇天不負(fù)有心人，她發(fā)現(xiàn)了一種放射性元素——鐳。因此她打開了化學(xué)之門。曾有記者采訪發(fā)現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)居然成了孩子膝下的玩具。一個(gè)人人都?jí)裘乱郧蟮闹Z貝爾獎(jiǎng)是象征著榮譽(yù)和地位，她卻用“拙”的心態(tài)去詮釋它她內(nèi)心的單純，是她行為的寫照。他如此艱苦的發(fā)現(xiàn)鐳，并沒有申請(qǐng)專利，而是對(duì)全世界科學(xué)家們開發(fā)。她說：“科學(xué)家是共同進(jìn)步的，如果一個(gè)人吃獨(dú)食，那么這個(gè)社會(huì)將不會(huì)進(jìn)步。”
“橋”的實(shí)力，“拙”的心智。曹雪芹筆下的寶玉是他歌頌的人物，賈寶玉不慕權(quán)貴，對(duì)愛情堅(jiān)貞不渝。“女人是水做的，男人是泥做的”是他對(duì)女性平等的寫照，可他去被世人認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，整天沉迷女色的草莽?？墒堑阶詈?，他卻中了第八位舉人，賈蘭整天勤學(xué)苦練，遵守其母李執(zhí)的諄諄教導(dǎo)卻考到了第一百三十八位舉人。此舉對(duì)比，彰顯寶玉的實(shí)力非凡。然而失去精神伴侶的他，。又毅然出家享受大自然寬闊美景，陶冶自己自由之心。
“巧”的實(shí)力，“拙”的心智
【批改評(píng)語】這篇文章談?wù)摿饲膳c拙的關(guān)系。本文開篇選用古人詩句引入主題，內(nèi)容充實(shí)有文采。接著又引用愛因斯坦，居里夫人，曹雪芹筆下的人物形象來論證二者的關(guān)系，結(jié)構(gòu)完整，層層深入。結(jié)尾處“巧”的實(shí)力，“拙”的心智簡短作結(jié)，照應(yīng)題目。
高中議論文作文及評(píng)語二
從一棵種子到參天大樹，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們體會(huì)著生命的奧妙;從物質(zhì)世界到情感世界，我們品味著生活的豐富多彩。然而，在這樣一種美好的氛圍中，我們卻常常遺失自我，得意時(shí)自狂，失意時(shí)自卑。在這情緒波動(dòng)異常的時(shí)刻，不妨給自己一種硬度，試著去更好地掌握并戰(zhàn)勝自己。
給自己一種硬度，就是要記?。郝松罚傆幸欢魏诎狄覀儶?dú)自去走，任何人都不例外。既然如此，那就讓我們勇往直前，因?yàn)楹诎档穆吠局谐錆M荊棘，卻是生命的真實(shí)，無法逃避，就要敢于面對(duì)，或許在它身后就是一片燦爛的星空。
不要輕輕嘆息，不要悄悄哭泣，生命中只要有一種硬度，而且以這種硬度去面對(duì)生活，那么請(qǐng)相信，生活回報(bào)你的必將是碩果累累。
給自己一種硬度，當(dāng)你覺得壓力實(shí)在太大而不勝負(fù)荷時(shí)，你可以放慢腳步，但不要?dú)怵H，你要明白逆境不會(huì)長久，環(huán)境總要改變，你要懂得失敗不是最大的悲劇，失敗了不在于命運(yùn)進(jìn)行下一回合的較量，那才是最大的悲劇。
在人生的歷程中，失意時(shí)的垂頭喪氣，得意時(shí)的揚(yáng)眉吐氣，從痛不欲生到破涕為笑，我們體會(huì)著人的情緒變化。因此，給自己一種硬度，還需要給自己一個(gè)良好的心態(tài)。心情不要過于波瀾起伏，而要獨(dú)守一份寧靜，這是一種超然豁達(dá)的心靈，系在平靜的港灣，品味生活中的喜怒哀樂，思考生命中的曲曲折折。這樣，生命的真實(shí)，真實(shí)的生命，便在潛移默化的氛圍中得以體現(xiàn)，而你從一個(gè)真實(shí)的存在中，也體會(huì)到了一種把握自我、戰(zhàn)勝自我的喜悅。
尋思著生命中的一種硬度，以一種”青燈下勞作，靜思中收獲“的言行，以一種堅(jiān)持不懈的意志，帶領(lǐng)著自我去領(lǐng)略小橋流水的婉約秀麗，去感受高山大海的博大精深。
努力吧，給自己一種硬度，心境便會(huì)豁然開朗。能在一次次沉痛的跌倒后爬起，能在拼搏后成功的喜悅中露出笑容，那么，就預(yù)示著你真正把握了自我，戰(zhàn)勝了自我。
【批改評(píng)語】給自己一種硬度，文章開篇點(diǎn)題，開門見山提出觀點(diǎn)。接著運(yùn)用散文化的語言，精美的敘述語言，緊扣主題證明觀點(diǎn)。文章思路清晰，思維辨證，行文流暢自然。
高中議論文作文及評(píng)語三
有人說：“摘果子的人站在高處，但是得到果實(shí)的人在最低處，因此，并非每一次競爭都會(huì)帶來喜悅。”
是啊!生活中會(huì)發(fā)生各種各樣難以預(yù)料的事情，常常會(huì)使人大喜大悲。那些意志薄弱之人往往會(huì)陷入感情的漩渦不能自拔，而聰明的人心里始終會(huì)陽光燦爛。
一場大火燒毀了老人的實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)無法撲救熊熊燃燒的大火，老人不是表現(xiàn)出悲痛和沮喪，而是叫來了他的妻子和孩子，高興地說：“看啊，這樣的情景，恐怕一生只能看到這一次了。”
幾年后，這位老人的實(shí)驗(yàn)室東山再起，他，就是著名的科學(xué)家愛因斯坦。
美國前總統(tǒng)羅斯福家里被盜，朋友寫信安慰他不要傷心，不久，他給朋友回了一封信，寫道：“你不必?fù)?dān)心，我覺得我是很幸運(yùn)的：第一，小偷偷走我家部分財(cái)物，并不是全部;第二，他偷走的只是東西，而沒有傷害家人的性命;第三，這是最重要的，做小偷的是他，而不是我。”
人生原本就是一場競賽，有人贏必定就有人輸。贏了，不可得意忘形;輸了，更不必心灰意冷。英國作家薩克雷說過：“人生就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”還有一位哲人說過：“上天給了我們一千個(gè)理由讓我們哭，我們要找出一萬個(gè)理由讓自己笑。”
讓我們的心都陽光燦爛吧，因?yàn)闆]有一個(gè)心靈黑暗的人能走到未來。當(dāng)我們的心變得陽光燦爛的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界五彩繽紛，光芒萬丈。
【批改評(píng)語】文章開篇點(diǎn)明題旨“聰明的人心里始終會(huì)陽光燦爛”，接下來選擇典型事例，通過生動(dòng)的描述論證自己的觀點(diǎn)，結(jié)尾則以詩意的語言深化自己的立意，層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。文章內(nèi)容如能再充實(shí)一些會(huì)更好!
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