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二年級看圖寫話作文加評語

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  小學(xué)一二年級學(xué)生看圖寫話的要求是:對寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說的話,寫想象中的事物。二年級同學(xué)的寫話作文是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于二年級的看圖寫話作文和評語,希望對您有所幫助!

  二年級看圖寫話作文一

  一陣轟隆隆的雷聲過后,教室外面下起了瓢潑大雨。此時下課的鈴聲響了,同學(xué)們有的穿著雨披,有的打著雨傘,急匆匆的離開了。原本嘈雜的教室突然變得安靜了下來。只有小明站在門口發(fā)愁呢,被整理書包的華華看見了,她急忙拿起了桌上的雨傘跑過去,對小明說:“讓我們共用一把雨傘吧!”小明用力的點了點頭,拉起華華的手一起高高興興的回家了。

  【評語】這是一篇看圖作文,小作者能夠?qū)D畫有生動的描述,能解讀出圖畫的所蘊含的內(nèi)涵,表達了人與人之間應(yīng)該互相幫助的美好愿望。文章語言雖然不夠優(yōu)美,但真實樸素,入情入理。

  二年級看圖寫話作文二

  森林里有一棵很老的大樹,一窩小鳥住在他的頭上。一天,鳥媽媽出去找吃的。她剛走,就開始刮風(fēng)下雨,小鳥們在家里嚇得有的哭有的叫。大樹爺爺笑咪咪地說:“不要哭,鳥寶寶們,爺爺給你們講笑話。”小鳥們很聽話,安安靜靜地聽樹爺爺講笑話。鳥媽媽在外面找了很久,才找了一條蟲子,可是她擔(dān)心寶寶會哭,就急忙飛回家。她一回家,就看見樹爺爺正在給小鳥們講笑話,小鳥們樂得嘰嘰喳喳的。鳥媽媽看到孩子們都那么開心,也笑了。

  【評語】這是一篇寫景的文章,小作者對圖畫有生動的描述,能解讀出圖畫所蘊含的內(nèi)涵,表達了人與人之間應(yīng)該互相幫助的美好愿望。文章立意淺顯而耐人尋味,是一篇成功的習(xí)作。

  二年級看圖寫話作文三

  一天, 媽媽帶著小亮和小明去看夕陽。

  夕陽要落山了,就像一位小姑娘羞紅了臉園園的臉蛋,連云也被傳染了,披上了一層薄薄的紅紗。一會夕陽落下了一半,像切開的月餅,還有一半在天上,橘黃的,云也一會紅,一會橙。連海鷗也不知道什么時候披上了紅紗巾,近看就像倒過來的“人”字。

  過了一會兒,太陽不見了,好象在說:“我們捉迷藏吧。”媽媽對小亮和小明說:“太陽回家了,我們也回家吧。”于是,他們戀戀不舍地回家了。

  【評語】這是一篇描寫看夕陽的文章,文章語言優(yōu)美。比喻句“夕陽就像一位小姑娘羞紅了臉園園的臉蛋,連云也被傳染了,披上了一層薄薄的紅紗”形象的寫出了夕陽的美。文字細膩生動,文筆清新,因此是一次很成功的創(chuàng)作。

  二年級看圖寫話作文四

  暑假,媽媽帶我去動物園看猴子。

  可能是因為我屬猴吧,我特別喜歡猴子。在動物園里,我看到一座假山,假山上面都是猴子,我高興地跑過去。我給猴子們?nèi)恿艘粋€蘋果,有一只猴子迅速地撿起蘋果,快速地爬到假山頂,美滋滋地吃起來了。有些猴子在假山上又蹦又跳、爬上爬下,玩得可開心了。還有一只猴子用自己的尾巴倒掛在樹枝上,它在那蕩秋千呢!我還看見,在一個角落里,有兩只猴子靠在一起,似乎在說著悄悄話呢!

  猴子身手敏捷、聰明可愛,我特別喜歡猴子!

  【評語】這篇看圖些話,小作者由畫面展開了豐富的想象,描述了一只只形態(tài)各異的小猴子形象。文中對猴子的描寫細膩準確,尤其是“有兩只猴子靠在一起,似乎在說著悄悄話呢!”形象生動地體現(xiàn)了小猴子的可愛。


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