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小學(xué)動(dòng)物作文及評(píng)語

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小學(xué)動(dòng)物作文及評(píng)語

  一提到自家養(yǎng)的小動(dòng)物,總能看到孩子們眼神中流露出由衷的喜愛之情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)動(dòng)物作文及評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)動(dòng)物作文及評(píng)語一

  姥姥喜歡漂亮的孔雀;爸爸喜歡頑皮的小狗;媽媽喜歡淘氣的小花貓??晌覅s喜歡乖巧的小白兔。小白兔有一身毛茸茸的、白亮亮的毛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像穿著一件皮大衣。它的耳朵長長的,每當(dāng)安靜的時(shí)候,耳朵便耷拉著;有動(dòng)靜時(shí)便豎起來。小白兔的眼睛紅紅的,就像醉漢喝醉了酒一樣。它的嘴巴是三瓣形狀的,吃起蘿卜來咯吱咯吱的,好像吃得津津有味的。小白兔的四肢很有意思,前腿短,后腿長,跳得又高又遠(yuǎn)。小白兔有一條又短又小的尾巴,像一個(gè)蓬松的小絨球。我喜歡小白兔長長的耳朵;我喜歡小白兔紅紅的大眼睛;我喜歡小白兔吃蘿卜的聲音;我更喜歡小白兔蹦蹦跳跳的樣子。這真是兒歌里所說的——

  “小白兔,白又白,

  兩只耳朵豎起來。

  愛吃蘿卜愛吃菜,

  蹦蹦跳跳真可愛。”

  點(diǎn)評(píng):這篇狀物文章條理清晰,從視覺、聽覺兩方面對(duì)小白兔的外形描寫,非常精彩,值得大家學(xué)習(xí)借鑒。開頭新穎別致,以兒歌結(jié)尾,具有創(chuàng)意,令人遐思。如再加點(diǎn)生活習(xí)性就更完美了。

  小學(xué)動(dòng)物作文及評(píng)語二

  我家養(yǎng)了一只小貓,一身黑白相間的絨毛,我給它取了個(gè)名字“小黑白”。小黑白圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神、直閃綠光的大眼睛,兩邊胡須又粗又長。小黑白很機(jī)靈,只要聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),它會(huì)屏息凝視蹲在老鼠洞口,就是一連幾個(gè)鐘頭,也非要把老鼠等出來不可;有時(shí)候小黑白還會(huì)豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,在不叫的時(shí)候還會(huì)“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。

  一天,媽媽休息,她坐在沙發(fā)上打毛線衣。小貓看見了,喵喵地叫著。媽媽笑瞇瞇地說:“你叫什么?難道你想玩毛線球嗎?”小貓好像聽懂了似的,又喵喵地叫了幾聲。媽媽從籃子里拿起一個(gè)毛線球扔給小貓。小貓一把抓住毛線球在一旁玩了起來。它一會(huì)兒用“左手”抓,一會(huì)兒用“右手”抓,弄來弄去。結(jié)果,連自己的爪子都被毛線纏得動(dòng)彈不了,又喵喵叫個(gè)不停,“不玩了,不玩了”。媽媽說著把小貓的兩只爪子從亂糟糟的絨線中解救出來。

  你說這小貓可愛嗎?

  點(diǎn)評(píng):作者對(duì)小貓外形、神態(tài)的描寫生動(dòng),栩栩如生。小貓玩玩毛線球的情景把它的頑皮表現(xiàn)的淋漓盡致,文中寫出了人和小動(dòng)物之間的和諧共處。文章很有生活氣息。

  小學(xué)動(dòng)物作文及評(píng)語三

  媽媽在螞蟻洞口放了幾粒大米。

  一只螞蟻見了,它用嘴啃了啃,圍著大米轉(zhuǎn)圈,還是移不走大米,大米移動(dòng)了一下,也許螞蟻覺得自己搬不動(dòng)它,就爬向洞口,過了一會(huì),從洞口爬出一只螞蟻,卻又回去啦,也許是出來觀察的吧,接著,洞里爬出兩只螞蟻,一起搬大米,還是搬不動(dòng)。于是一只螞蟻爬向洞里,留下兩只好似在看守大米。不久,聰洞口爬出5只螞蟻,可大米還是紋絲未動(dòng),后來它們都互相抵觸,好像在動(dòng)腦筋,開會(huì)。過了一會(huì)兒,它們有的站在石頭上,有的站在大米上,最前有一只螞蟻,最后有一只,左右各兩只,旁邊有一只好像是指揮,慢慢的大米動(dòng)了,漸漸地大米離洞口越來越近,最后它們把大米移到洞里了。

  看到這些我很吃驚,我明白了一個(gè)道理,團(tuán)結(jié)起來力量大,人多,主意多,遇事要?jiǎng)幽X筋。

  點(diǎn)評(píng):這篇文章讓人讀來真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個(gè)生活的有心人,你的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

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