想象作文及教師評(píng)語(yǔ)
想象作文訓(xùn)練是小學(xué)作文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好想象作文,有助于他們活躍思維,提高創(chuàng)新能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于想象作文及教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
想象作文及教師評(píng)語(yǔ)一
草地上有一個(gè)被人丟棄的蘋(píng)果,一只山羊路過(guò),看也沒(méi)看,一只蝴蝶聞到了蘋(píng)果的香味,飛到蘋(píng)果上瞧了瞧,就飛走了,這時(shí)候,有四只小螞蟻聞到香味也爬了過(guò)來(lái)湊熱鬧,聞聞后說(shuō):"真香啊，我們大家把它抬回去吧!"一二三.三二一,伙伴們用勁啊!"扛起蘋(píng)果就向螞蟻家里走去!蘋(píng)果好不容易的搬到了小螞蟻的家里,螞蟻用蘋(píng)果來(lái)建了一座蘋(píng)果宮殿,它們找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)宮殿的柱石,揀來(lái)樹(shù)葉和花朵做瓦片,還用許許許多多的花朵來(lái)裝點(diǎn)自己的蘋(píng)果宮殿!美麗的蘋(píng)果宮殿終于建造好了,小螞蟻們?cè)谧约盒燎趧趧?dòng)的香噴噴的蘋(píng)果宮殿里吃起了多于的不需要的材料作為點(diǎn)心,在蘋(píng)果宮殿里盡情的唱歌跳舞做游戲!
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思向我們敘述了小螞蟻們撿回蘋(píng)果建蘋(píng)果宮殿的過(guò)程。文中語(yǔ)言親切自然，語(yǔ)句通順，語(yǔ)調(diào)歡快活潑，充滿童趣，是一篇很不錯(cuò)的文章。
想象作文及教師評(píng)語(yǔ)二
星期天上午，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗。大象哥哥約了小猴弟弟和松鼠妹妹，小兔姐姐，山羊弟弟出去郊游。一路上百花盛開(kāi)，瓜果飄香。
走到河邊，動(dòng)物們停下腳步，因?yàn)闆](méi)有橋，沒(méi)辦法過(guò)河。大家你看我，我看你，怎么辦呢?這時(shí)小猴突然跳起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)搭橋吧，這樣我們能過(guò)河，又能幫助別人。”說(shuō)到這里，大家異口同聲地說(shuō)：“好!”。只見(jiàn)大象哥哥伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子緊緊地勾住又粗又直的樹(shù)木用力一拔就拔出來(lái)了。其他動(dòng)物連忙跑去幫忙，大家一起叫：“加油加油，一二一二!小猴跳到大象的背上當(dāng)起了指揮官，說(shuō)：“往左，往左，往左，小心一點(diǎn)!往右，往右，往右，注意安全!”
在大家的同心協(xié)力下，橋終于搭好了。大家開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)去郊游了!
教師評(píng)語(yǔ)：“只見(jiàn)大象哥哥伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子緊緊地勾住又粗又直的樹(shù)木用力一拔就拔出來(lái)了。”小作者描寫(xiě)生動(dòng)準(zhǔn)確，特別是詞語(yǔ)長(zhǎng)長(zhǎng)的、緊緊地、又粗又直用得好。“在大家的同心協(xié)力下，橋終于搭好了。大家開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)去郊游了!”總結(jié)全文，自然收束，好。
想象作文及教師評(píng)語(yǔ)三
我是一個(gè)無(wú)所不能的發(fā)明家，今日大名鼎鼎的發(fā)明家我，發(fā)明了一個(gè)超多功能的書(shū)包，此書(shū)包功能甚多。
如果你背著此書(shū)包去上學(xué)，你會(huì)覺(jué)得書(shū)包很輕，仿佛在飛一樣。這個(gè)書(shū)包還會(huì)帶著你去任何地方。到了學(xué)校，此書(shū)包會(huì)拿出你所需要的書(shū)來(lái)，你不認(rèn)識(shí)的字它會(huì)教你讀。到了下課，你覺(jué)得沒(méi)有趣，書(shū)包會(huì)陪你一起玩游戲，當(dāng)然這些游戲是為了學(xué)習(xí)而改造出來(lái)的，越玩越聰明。
這就是我發(fā)明的書(shū)包，歡迎你來(lái)使用這書(shū)包。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者構(gòu)思新穎，介紹了自己的發(fā)明物多功能的書(shū)包。書(shū)包很輕，帶你去任何地方，教你學(xué)，陪你玩，由此可以看出作者想象的豐富。全文語(yǔ)言流暢，而且描寫(xiě)也很具體。
想象作文及教師評(píng)語(yǔ)四
假如我能飛，我要飛到藍(lán)藍(lán)的天空
幫那些迷失方向的小鳥(niǎo)找到回家的路
假如我能飛，我要飛到高高的天空
看看祖國(guó)的山河是多么的壯美
假如我能飛，我要飛到遙遠(yuǎn)的南極
看看可愛(ài)的企鵝都是怎么生活的
假如我能飛，我要飛到偏遠(yuǎn)的山區(qū)
給那些貧苦的孩子們送上我最心愛(ài)的玩具娃娃
假如我能飛……
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章想象豐富，重點(diǎn)想象了自己可以飛會(huì)怎樣做，表達(dá)了自己為小動(dòng)物、為山區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心的愿望，如“假如我能飛，我要飛到偏遠(yuǎn)的山區(qū) 給那些貧苦的孩子們送上我最心愛(ài)的玩具娃娃”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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