初中生作文例文附批改評語
初中生作文例文附批改評語
在語文的教學(xué)體系中,作文占據(jù)著很大的比例,但是由于應(yīng)試教育的影響,當(dāng)前的初中學(xué)生對作文寫作并沒有太大的興趣,甚至有抵觸的情緒。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文例文附批改評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
初中生作文例文附批改評語一
您的臉上為什么總有早來的晚秋，而眼睛里卻融著整個陽春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽?您深愛著自己的事業(yè)，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執(zhí)著。
一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對教育對學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個季節(jié);像一朵浪花，濺起整個海洋!
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點!
我可曾知道?您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償?shù)孬I給了蕓蕓眾生，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花!
如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩;成千上萬的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個角落，都是您師愛的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草臺班，多么浩茫壯闊的生命舞臺，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!
我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!
【簡評】這篇寫人的文章運用細膩生動的語言刻畫出一位兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的老師形象，表達出小作者對老師的感激與愛戴之情。文章多次運用比喻的手法，形象生動。
初中生作文例文附批改評語二
一把普通的傘有多大?它最多能遮擋多少風(fēng)雨?
對于這個問題，我曾經(jīng)反復(fù)思考，最終我得到一個可令所有人信服的答案——全部!
記得九月剛開學(xué)時的那一個傍晚，我從宿舍出來，準備去上晚修課。出門時以有點點細雨在飄，由于疏懶，我沒再回去拿傘。走到半路，雨驟然變大，我除了懷里的幾本書，幾乎都要濕了，當(dāng)時也許有些后悔，但我很快了解到這一次不帶傘是正確的。
正在這時，我發(fā)現(xiàn)身上突然沒有了被雨水打擊的感覺，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)有一位素不相識的姐姐為我打傘。我猛然反應(yīng)過來，連聲說：“謝謝!”
一路上，我們走得很近，仿佛可以清楚聽見彼此的心跳。我感覺到對方有一顆火熱的心。因為我從不曾想過，雨中為一個不相識的人打傘是一種真情，一種奉獻，直到那一天。其中，我們并未有太多的交談，也許路程太短，也許是如此相遇令我們都變得靦腆了。更令我感到遺憾的是我忘了問她的姓名。臨走時，我連她的容貌都未看清，雨中的黑暗，使每個人顯得神秘。但我知道，她一定是個天使。更出乎意料的是，我永遠忘不了她那美麗的傘，淡綠色的底上精美地繡著兩只舞蹈的彩蝶。
記得前些天，也下起了同樣的雨，我也因受上次的感動，做了同樣一件幫助別人的事。
我想，如果沒有上次的雨中相助，我不會相信社會的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會明白人情可以這樣溫暖;更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。
同時，我也相信被我?guī)椭^的同學(xué)也有同樣的體會。
在此，我可以更加堅定地說：
“一把普通的傘，可以遮擋全部的風(fēng)雨!”
【簡評】我想，如果沒有上次的雨中相助，我不會相信社會的關(guān)懷可以達到如此境界;我不會明白人情可以這樣溫暖;更不會懂得幫助別人與被幫助可以這樣快樂。同時，我也相信被我?guī)椭^的同學(xué)也有同樣的體會。
初中生作文例文附批改評語三
上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!
說出來你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過的。當(dāng)時媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛我，便跟著我滿校園地亂跑。
春天，我在操場上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。
夏天吃過了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時我看見河里的小魚、小蝦就拿了一個臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵。
秋天黃色的樹葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來好看的給小哥哥當(dāng)書簽。
冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個大雪人，奶奶拿了兩個桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來給他帶上，一個活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時不時的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。
校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是，我們在陡峭的北面硬是用屁股滑出了一架“滑滑梯”，別的小朋友想免費使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬丈高樓平地起，越來越美麗了。
現(xiàn)在我來到這里念書，我感到無比的光榮，因為我要把我的“樂園”建設(shè)的更加美麗、動人，處處放光彩。
【簡評】這篇記敘文文筆流暢地敘述了我幼年時在一中度過的快樂時光，突出了一中是我的樂園這一中心。按照四季順序組材，敘事條理，且每段的語言風(fēng)趣、活潑，有感染力。
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