初中作文附教師評(píng)語(yǔ)
初中作文附教師評(píng)語(yǔ)
在語(yǔ)文考試中,作文也往往占有較大的分?jǐn)?shù)比重。所以,學(xué)好和寫(xiě)好作文是每個(gè)學(xué)生很必要的功課。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中作文附教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中作文附教師評(píng)語(yǔ)一人生的話題說(shuō)不完道不盡。在生活的萬(wàn)花筒中，每個(gè)角落都蘊(yùn)含著收獲，蘊(yùn)藏著感動(dòng)。在漫漫的人生征途中，我們免不了會(huì)遇見(jiàn)惡劣的環(huán)境，面對(duì)坎坷的道路，請(qǐng)不要躲避，不要自暴自棄，勇敢地去迎接和面對(duì)。當(dāng)你坦然面對(duì)挫折和困難、學(xué)會(huì)蛻變時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：以前那滿是云翳的天空不再陰霾，單調(diào)乏味的生活也會(huì)閃現(xiàn)出光彩!
幼小的蠶
我曾是一只小小的蠶。當(dāng)春天這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)悄悄地來(lái)臨時(shí)，我也隨之降臨到這個(gè)世界上。我努力地想睜開(kāi)眼睛，打量這個(gè)新奇而美妙的世界。然而，外界的光線太強(qiáng)了，刺痛著我的眼睛。我只能將眼睛瞇成一條縫，欣喜地張望著這個(gè)世界。我看見(jiàn)了兩個(gè)“龐然大物”，他們欣喜地輪換著抱我，盯著我看，使我感到既新奇，又害怕。慢慢地，我感到了他們對(duì)我的疼愛(ài)，也感到他們就是我最親近的人。慢慢地，在他們的誘導(dǎo)下，我打心眼里知道了誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是爸爸，也有人當(dāng)著他們的面叫我“毛毛蟲(chóng)”。
我吮吸著媽媽的乳汁，在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢地，他們開(kāi)始給我準(zhǔn)備鮮嫩柔軟的“桑葉”，小心地喂我。當(dāng)看我吃下第一片“桑葉”時(shí)，他們欣喜地笑了。就這樣，我開(kāi)始學(xué)著品嘗“桑葉”，汲取“桑葉”中的營(yíng)養(yǎng)。不知不覺(jué)間，我慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了認(rèn)字，也學(xué)會(huì)了讀書(shū)……
成年的蛹
還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我就和同伴們一起被推上了青春的列車(chē)。我深深地知道，這列車(chē)是不會(huì)停下來(lái)等我的;我也知道，在我們龐大的族人群體中，“物競(jìng)天擇，適者生存”已成為不爭(zhēng)的事實(shí);我還知道“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的道理。于是，我在人生的道路上怯怯地前行著，也苦苦地尋覓著知識(shí)的瓊漿。有時(shí)，我會(huì)碰到學(xué)習(xí)中的棱角;有時(shí)，我也會(huì)遇見(jiàn)同伴那嘲諷的冰山。我傷心過(guò)，痛苦過(guò)，也失落過(guò)。然而，要強(qiáng)的我又不甘心失敗，我從心里暗暗地激勵(lì)自己：“你不比任何人差，你要學(xué)會(huì)蛻變!”
慢慢地，我開(kāi)始遠(yuǎn)離同伴們，拼命地進(jìn)食，吸取知識(shí)的甘霖，沐浴生活的陽(yáng)光。漸漸地，我長(zhǎng)大了。我又吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，慢慢地將自己一點(diǎn)點(diǎn)包裹起來(lái)，進(jìn)行封閉自我。就這樣，我度過(guò)了一段人生中最寂寞、最黑暗、最艱難的日子。里面的光線不充足，空氣好沉悶，使我喘不過(guò)氣來(lái)。然而我知道，我正在蛻變成蛹;我必須靜下心神，坦然面對(duì);我必須積蓄力量，去迎接未來(lái)生活的挑戰(zhàn)……
破繭成蝶
許久許久，我開(kāi)始從甜甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)。我舒展了一下腰肢，才發(fā)現(xiàn)自己被一層堅(jiān)硬的殼包裹著。我很想看看外面的天空，很想感受外面那精彩的世界。于是，我伸展著自己的頭，努力向束縛我的硬殼咬去。終于，我咬破了一個(gè)小口，我看到了蔚藍(lán)的天空，也感受到了明媚的陽(yáng)光。我異常激動(dòng)，加快了“破繭”的速度。很快，我爬出了那堅(jiān)硬的殼，沐浴在陽(yáng)光中，并努力向遠(yuǎn)方張望著。終于，我發(fā)現(xiàn)了五彩繽紛的花朵。于是，我試圖奔過(guò)去。猛然間，我感到自己的身體輕飄飄地飛了起來(lái)。我長(zhǎng)出能飛的翅膀了!我驚喜萬(wàn)分，在陽(yáng)光下翩翩起舞……
是生活，教我學(xué)會(huì)蛻變;是生活，教我學(xué)會(huì)破繭成蝶。蛻變自己，我贏得了生活的信心;蛻變自己，我成就了美好的人生!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在今后的歲月中，我將帶著我不悔的追求，向更高更遠(yuǎn)的天空飛翔!
【評(píng)語(yǔ)】習(xí)作首尾呼應(yīng)，深化主題。小作者不拘一格，巧妙地將蠶的一生與自己聯(lián)系起來(lái)，在蠶的成長(zhǎng)中感悟自己的成長(zhǎng)足跡，在蠶的蛻變中破繭成蝶的美妙中頓悟蛻變自己才能成就人生的道理。文章運(yùn)用第一人稱敘述蠶的一生，真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離。
初中作文附教師評(píng)語(yǔ)二
四季如詩(shī)，院子里的四季，到處彌漫著花香;屋子里的四季，到處滲透著書(shū)香。
——題記
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
窗外的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也許該是一幅“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面吧!而我卻無(wú)所事事地坐在窗前，幻想著，感受著大地接受雪的洗禮。在回祖母家過(guò)春節(jié)時(shí)，祖母不經(jīng)意間說(shuō)起閣樓上的幾本著作，我頓時(shí)喜出望外，急忙點(diǎn)了一盞油燈，摸索著爬上閣樓，迫不及待地打開(kāi)重重的書(shū)箱，在跳動(dòng)的火光中，依稀地看到巴金先生的《家》、《春》、《秋》。早在幾年前，我就開(kāi)始尋找巴金先生的著作，哪知“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我急忙回到桌前，伏案讀來(lái)，感動(dòng)漸漸溢滿心田，就如在這個(gè)冬日里飲下一杯“冷飲”那樣暢快淋漓。
也正因?yàn)檫@三本書(shū)，這個(gè)冬日也總算過(guò)得充實(shí)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”在這細(xì)雨蒙蒙的季節(jié)里，一邊欣賞朱自清給我們帶來(lái)的《春》，一邊吟誦著南宋志南和尚的《絕句》，的確別有一番滋味在心頭。朱自清給我們帶來(lái)了屬于春的嫩嫩的草，屬于春的紅紅的花，屬于春的柔柔的風(fēng)，屬于春的潤(rùn)潤(rùn)的雨，當(dāng)然還有屬于春的辛勤的勞動(dòng)者。一時(shí)間，全都熱熱鬧鬧地?cái)D進(jìn)了我的心房。上個(gè)冬天心底積蓄的幾分頹廢，倏地沒(méi)了蹤影。眼睛已被《春》擦亮，生命也因此充滿了活力。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
在炎炎的夏日里，偶然看到林清玄的一篇散文，里面有一句話：“只有清風(fēng)，才了解蓮的淳美。”頓時(shí)感覺(jué)到一股涼風(fēng)直穿心田，也同時(shí)想到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：“蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”這空靈清澈的文字，富于哲理的感悟，讓我在燥熱的夏天里立刻沉靜下來(lái)。沒(méi)有辭藻的堆砌而啟人思索的文句，塑造出蓮的純潔，就好比烈日炎炎下，那素凈、清新的衣裙遠(yuǎn)比顏色駁雜的衣服讓人見(jiàn)著舒服。
紅葉下山寒寂寂，濕云如夢(mèng)雨如塵
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫對(duì)“秋”有另一種感受，一掃秋的悲涼，寫(xiě)出了昂揚(yáng)向上的斗志，而“秋水共長(zhǎng)天一色”描繪的是一幅明凈澄清的畫(huà)面。但古代詩(shī)人更多的是以秋景來(lái)宣泄內(nèi)心的惆悵和別離之情。“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。”深秋的景象勾起了崔鶯鶯的離別之痛。“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)在秋景的襯托下，表現(xiàn)了自己身在他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，讓我聯(lián)想到古代人們流浪異鄉(xiāng)，骨肉分離的悲慘情景，令我懂得要珍惜眼前的幸福。
四季的輪回，不一樣的讀書(shū)心情，一樣的讀書(shū)情結(jié)，令我悟出不一樣的人生觀。塞繆爾說(shuō)：“雕像會(huì)朽敗，書(shū)籍卻長(zhǎng)存。”高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍是我們永遠(yuǎn)的伴侶。”而我要說(shuō)：“茶香會(huì)隨茶之淡泊而消散;花香會(huì)隨花之凋零而飄逝，惟有書(shū)籍可四季留香。”
【評(píng)語(yǔ)】構(gòu)思巧妙：借用“四季”讀書(shū)表達(dá)“天天”愛(ài)書(shū)的真情實(shí)感，表達(dá)書(shū)的陶冶心靈的強(qiáng)烈感染力;又借用四句詩(shī)句作標(biāo)題，分別喻指四個(gè)季節(jié)，這也是十分貼切生動(dòng)的。
初中作文附教師評(píng)語(yǔ)三
清新的空氣，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌唱——題記
記得兒時(shí)，林中艷陽(yáng)高照，樹(shù)木清秀挺拔，花兒清新芬芳，小草鮮綠鮮綠的，空氣十分清新。每天爸爸媽媽外出覓食，我們姊妹五個(gè)在一起玩耍。在林間，小溪旁，草地上，處處都有我們那小巧玲瓏的身影。一會(huì)啄啄羽毛，一會(huì)張開(kāi)翅膀舒展肢體，一會(huì)出神地望著天空，渴望飛翔。
沒(méi)錯(cuò)，我就是最小的那只燕子，那只最渴望飛翔的燕子。我眼睜睜的看著姐姐們陸續(xù)飛出燕窩，去自行覓食，去組建自己的家庭，只有我還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔，我是多么渴望能在父母的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)飛翔啊!可就在我出窩那天，意想不到的厄運(yùn)發(fā)生了：我的爸爸被一個(gè)兩條腿的、體型龐大的家伙用一根能致鳥(niǎo)于死地的管子殺死了，媽媽想趕回來(lái)指導(dǎo)我飛翔讓我逃離厄運(yùn)，可半路上也被扼殺了。我還不會(huì)飛，恐怕也逃不出那家伙的手掌心了，我閉目待斃，可就在這時(shí)，鄰居喜鵲大嫂教我學(xué)會(huì)飛翔并把我?guī)У剿依?，并告訴我那家伙叫人，殺掉我爸爸媽媽的武器叫做獵槍，要我趕快逃跑。從此，我離開(kāi)了我親愛(ài)的家，逃到遠(yuǎn)方去生活。
現(xiàn)在，我回到了多年未歸的家，發(fā)現(xiàn)我們的窩早已不翼而飛了，朋友們也早已不在了。留下的是一片片樹(shù)樁，光禿禿的土地像打了蠟一樣，我沮喪地來(lái)到小溪旁，發(fā)現(xiàn)小溪早已是又黑又臭，岸邊的工廠還冒著嗆鼻的黑煙。啊!我好像被子彈射中了!我好像快要撐不下去了。
我渴望回到兒時(shí)，回到童年的家;我渴望綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂;我渴望空氣清新，伙伴們?cè)跇?shù)林里婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的啼叫;我渴望……總而言之，我相信，也許明天，春暖花開(kāi)。
【評(píng)語(yǔ)】這篇敘事作文“也許明天，春暖花開(kāi)”，作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。如“我的爸爸被一個(gè)兩條腿的、體型龐大的家伙用一根能致鳥(niǎo)于死地的管子殺死了”。結(jié)尾點(diǎn)明中心。
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