小學(xué)生作文附點評評語
寫好作文的關(guān)鍵在于學(xué)生的興趣,日常生活的觀察體驗和平時知識的積累以及寫作方法的掌握。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文附點評評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生作文附點評評語一
我和他的相識恰恰是誠信給予雙方的意外的禮物。即使是在開始時，心懷生疏的人，只要自己抱有真實和誠實去接觸，就一定能換來好意。
第一次與他相見時，交談的寥寥無幾，幾分膽怯顯而易見，稍許的停留后便約定三日之后再見。到了那天清早，細(xì)雨綿綿，心靈總被一層水霧包裹著，回想的片刻總還是停留在我倆的約定，或許是出于好奇、珍惜，這種視為重要的感覺才下眉頭，又上心頭。我耐不住性子，索性提前20分鐘奔向約定的小亭中。躊躇在小亭中，每一位過客都會仔細(xì)地看，生怕雨滴阻隔了我的視線，也混淆了他的視聽……終于，他出現(xiàn)在了人群中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的風(fēng)箏已經(jīng)飛翔在我和他的天空里。我們安坐在此，酣暢的交談中，每一句話都充滿著不可思議的新奇感。
幾天后我得知他轉(zhuǎn)來了我們班，這可算得上是熟上加熟呵。
我和他的淡漠的確是出乎意料的。即便是在最后，相識已久的人，只要一疏忽，友誼的風(fēng)箏就會被風(fēng)挾去。
最后一次與他相見，交談中帶著絲絲挽留，幾分不舍顯而易見，長長的相擁后，決定一周后再見。做了彼此三年的好友，小學(xué)畢業(yè)時痛哭流涕也是正常的。暑假的開端徹底放縱了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心靈被烘烤的干巴巴的，那朝的誓言已成為今夕的夢，或許是出于隨便、無趣，心中模糊的有著約定卻翻來覆去，不見蹤影。直到傍晚，坐在電腦桌前一天的我才回想起來：下午三點，公園亭中見。
我奔向小亭，晚了一個時辰，我慢慢的走近亭子，卻發(fā)現(xiàn)已無人影，血染夕陽，云綴金邊的黃昏，似乎又是三年的離去，但這次讓我悶得喘不過氣來。我蹲在那半個時辰，仔細(xì)的看著過客，每一次眨眼都害怕他匆忙的來，無意的去。我已覓不得他的身影。因為承諾……
我扔下了帶了的小紙條，轉(zhuǎn)過身去走向現(xiàn)實，他似乎在我身后，倆人是各奔東西，能留下的：一臉驚訝，一堆閑話未講，兩個背影。
有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。
點評：小作者行文思路清晰，通過選取第一次與最后一次與朋友相見時的場景進行對比，突出誠信的重要性，且文章簡潔結(jié)尾凝練簡潔，對文章進行了高度概括，引人深思。
小學(xué)生作文附點評評語二
雨突然來了，又猛又急。風(fēng)夾著雨撕開了云幕，鋪天蓋地般地傾瀉下來。密密的雨幕中，車一輛輛飛馳而過。我擠在車站候車棚的人群中等待著，車棚的頂子破了個大洞，寒雨澆進棚內(nèi)，讓人從骨子里感到寒冷。
天色更暗了，雨也沒有絲毫要停的意思，反而愈下愈大了。我抬手看了看表，八點多了，再不回家媽媽會著急的，心里不由得更加焦急了。這時一輛公交車拐進站臺，我眼前一亮，一個健步?jīng)_上前去，奮力朝它揮手?？赡擒嚿系乃緳C竟像沒有看到一般，手一打把，直直地開走了，呼嘯而過的車濺起的泥水在我的外衣上留下了一道道污跡。我呆愣在那，卻也毫無辦法，只得默默返回原處。一道紅光射來，又一輛車要進站了，可我左等右盼也不見那車駛進，走過去一看，那車不當(dāng)不正停在馬路中間，車門大開，任雨水澆進車內(nèi)，而人們則只能淋著雨排在長龍似的隊伍后面等著上車，車內(nèi)還不時傳出謾罵聲和司機不耐煩的吼叫聲。雨，淋濕了我的衣服，淋寒了我的身體，卻不能淋滅我心中的怒火。
又一束紅光照過來，卻柔和到讓人感到溫暖，輪子磨擦著地面卻沒有刺耳的“突突”聲，紅色的公交車在朦朧而細(xì)密的雨中尤為顯眼，就像一簇跳動的火焰。路燈照亮了黯淡漆黑的夜，車在路燈投下溫馨的光環(huán)中緩緩駛進車站，慢悠悠地開到車棚里，車速早已減到比散步還從容，司機穩(wěn)穩(wěn)的把著方向盤，從水洼里輕巧舒緩的踱了過去，不濺起一滴泥水。“吱”，車門輕輕打開了，從里面?zhèn)鞒雎詭硢s很溫柔的聲音：“請不要擁擠，雨天路滑，大家要小心啊……”司機探出半個身子朝我們微笑著，不斷地柔聲囑咐著讓我們注意安全。
抬頭望了望天，我發(fā)現(xiàn)雨小了。淅淅瀝瀝的雨輕柔地飄灑下來，如牛毛似花針，輕輕緩緩的，甚至還帶著絲絲的甜意，褪去了寒冷，溫暖了人心，在這寒冷的雨夜中，火紅的車開進了我的心田。
點評：這是一篇敘事的文章，小作者運用對比的手法，詳細(xì)地敘述了在大雨中候車時，不同司機的表現(xiàn)。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)生作文附點評評語三
我從小就很怕生，總喜歡怯生生地躲在母親背后，眼中的世界總是落滿陰影，說話的聲音也總是低如蚊蠅。
可自從與她相識，我的生活里就像射進了一道耀眼的陽光，一切都變了。我喜歡注視她明媚的雙眸，喜歡傾聽她激情的朗誦，甚至喜歡偷偷地模仿她的一言一行……更幸運的是，我竟然當(dāng)上了語文課代表，成了她的小助手。
又是一節(jié)語文早讀課，教室里讀書聲有些稀落，跟老師提出的書聲瑯瑯的要求相距甚遠(yuǎn)。看著同學(xué)們低落的狀態(tài)，我只能暗中著急，卻束手無策。她攜著燦爛的微笑走進了教室，就像今早初升的太陽一樣，讓人感到一股暖意柔柔地包裹著我們。她要求我和另一位課代表組織大家讀書，希望我們能夠引領(lǐng)大家讀出朝氣和熱情，這是她對我們的一貫要求。她也曾一次次幫我們樹立信心，教給我們方法，可站到講臺上的我們還是因為膽怯遲遲開不了口，你推我讓，最終只好尷尬地自顧自讀起來。
偷偷瞧去，她站在教室后排注視著我們，臉色漸漸陰沉起來，一臉的失望與生氣。平日里那雙溢滿笑意的眸子，也失去了奪人的光彩，讓我不敢去面對。她大喊一聲：“出去!”我能感受到她語氣中的那份憤怒與深深的失望。我被震住了，眼淚不爭氣地奪眶而出。
站在走廊上，連天都變了，陰沉沉的，往日里慷慨的太陽都隱藏起來了。我側(cè)耳聆聽著她從教室里傳出來的聲音：“早讀就這樣有氣無力?”“連帶領(lǐng)大家早讀的勇氣都沒有，還要課代表干什么呢?”我仿佛能看到她說話時緊皺的雙眉，聽到她話音里的絲絲顫抖。愛之深，責(zé)之切，我明白她的苦心。
當(dāng)她表示要再給我們最后一次機會時，我趕緊拭干了那夾雜著委屈和后悔的淚水，鼓起勇氣再次站到了講臺上。這時，我看見她的目光，又是那么熠熠生輝，少了一份失望，多了一份期待。不知怎么的，我渾身仿佛充滿了力量，之前的那份膽怯，消失得無影無蹤了。“起立!《七律·長征》一、二!”我勇敢地注視著全班同學(xué)，他們一個個充滿昂揚的斗志與豪邁的氣概。剎那間，我心潮澎湃，好像重生了一般，成了一個指揮著千軍萬馬的將軍，仿佛我就是另一個她。那時我的目光一定是最堅定的，相信每一個同學(xué)都感受到了我的激情、我的力量，那充滿青春活力的聲音一掃清晨的沉悶，在我的耳際回響，更在我的心頭久久縈繞。
往日總聽她說“自信時是最美麗的”。這時，我才真真切切地感受到自己的蛻變，那一刻似乎一切都變得美麗了。我站在講臺上，用眼神不時地與她交流。她不住地點頭，舒心地微笑，那笑容便是對這蛻變最高的獎賞!我知道，要換課代表只是她一時的氣話，其實她的心中充滿了對我濃濃的愛意與深深的期待。我明白，她總是努力地把她的學(xué)生打造成舞臺上最閃耀的那顆明星，自己卻將幕后牢牢守住!
這一課，我永生難忘!感謝您，冒老師!是您讓我找到了一個全新的自己，找到了自己奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是那么的清晰，因為在那里，有一座明亮的燈塔，指引著我前進。
一抹陽光透過窗戶，映照著我們?nèi)缁ǖ拿嫒?，一直映射到我的心?hellip;…
點評：這篇文章以我小時候的個性開頭，前應(yīng)后果娓娓道來。全篇采用比喻的修辭，把老師的關(guān)愛比喻為那一抹陽光。結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心.使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。是一篇值得借鑒的文章。
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