小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)
小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生因?yàn)樯铋啔v淺等諸多因素,往往有作文素材單調(diào)、作文思維乏味、作文興趣低下等諸多瓶頸問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)一
我的外婆家在湖南省邵陽(yáng)市新寧縣的一個(gè)小山村里。每年暑假我都會(huì)去住上一陣子。小山村依山傍水，叢林掩蔽，美麗富饒。
走在鄉(xiāng)間小徑上，路旁知名的和不知名的五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂(lè)地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說(shuō)悄悄話(huà)。花蝴蝶在花間翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。
沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見(jiàn)底的溪水緩緩向前流動(dòng)?；顫娍蓯?ài)的魚(yú)兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。過(guò)了橋，闖進(jìn)眼簾的是一片綠樹(shù)林，林中時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。這里還是孩子們的樂(lè)園哩!孩子們?cè)谶@里捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林上空回蕩。
清晨，東方剛剛泛起魚(yú)肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，大地在沉睡當(dāng)中，花兒美麗的小臉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。“咯咯咯——”一只公雞清脆的叫了幾聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來(lái)了：鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的聊起天來(lái);小溪叮叮咚咚地唱起歌兒;太陽(yáng)公公也不知什么時(shí)候跑到那么高的天空上去了;小溪邊的垂柳，原來(lái)垂頭喪氣的，這一會(huì)兒，也精神起來(lái)了，挺挺腰桿，津津有味地聽(tīng)起小溪歌唱。休息了一夜的人們，開(kāi)始了他們一天的勞作。
正午中午了，萬(wàn)里無(wú)云，天氣悶熱悶熱的，可不像上午那么涼爽。知了一個(gè)勁兒的叫：“知了、知了……”樹(shù)木又無(wú)精打采地卷著樹(shù)葉兒，鳥(niǎo)兒們也聊累了，都在樹(shù)上打盹兒?？珊⒆觽儏s一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)清涼的小溪里，來(lái)了個(gè)“水中大戰(zhàn)”拼個(gè)“你死我活”，“啪、啪”水花伴著笑聲濺了出來(lái)，看他們打得那樣激烈，好像在真正的戰(zhàn)場(chǎng)上似的，動(dòng)作那么嫻熟，一定是個(gè)“老將”!孩子們玩耍的快樂(lè)也融進(jìn)了空氣當(dāng)中，給悶熱的正午增添了幾分樂(lè)趣。
黃昏，一縷輕煙從煙囪里輕盈的飄出來(lái)，地面還留有一絲余熱，黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風(fēng)中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見(jiàn)紅彤彤的晚霞已經(jīng)染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態(tài)：你看!一只兇猛的老虎正在追趕一只小兔子，跑著、跑著，不見(jiàn)了，卻出現(xiàn)了一匹駿馬，它在無(wú)邊際的草原上奔跑著……天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅……仿佛是魔術(shù)大師的精彩魔術(shù)，讓人目不暇接。
夜幕降臨，太陽(yáng)戀戀不舍地離開(kāi)了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。美麗的天空好似一張藍(lán)色的地毯上，鑲嵌著無(wú)數(shù)亮晶晶的“小鉆石”美麗無(wú)比。滿(mǎn)天的星星眨著眼睛，遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的蛙鳴。
這就是我美麗的外婆家。我愛(ài)這里的藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹(shù)。
【評(píng)語(yǔ)】小作者行文思路清晰，全文按照時(shí)間的先后順序展開(kāi)。(清晨、正午中午、黃昏、夜幕降臨)將外婆家的美麗景象呈現(xiàn)在讀者面前，表達(dá)出作者對(duì)外婆家的喜愛(ài)與贊美之情。
小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)二
人們常說(shuō)：“二八月，看巧云。”二八月，是指的農(nóng)歷，意思是說(shuō)每年農(nóng)歷的二月和八月，是觀云的最佳時(shí)期。的確是這樣，今年農(nóng)歷二月的星期六，我就特別的留意了一下天上的云。
星期六的下午，我跑到了陽(yáng)臺(tái)，靜靜地趴在陽(yáng)臺(tái)邊，準(zhǔn)備觀察天空中的云。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得山上涼絲絲的，風(fēng)兒伏在我臉上，就像泉水漫過(guò)一樣舒服，我又猛地抬了一下頭，看到了一條“大鯉魚(yú)”在太陽(yáng)邊，不一會(huì)兒，那條“大鯉魚(yú)”便游到了圓圓的太陽(yáng)上，那太陽(yáng)此時(shí)只露出了一點(diǎn)點(diǎn)，一眼望去，仿佛就像一只金盤(pán)子里盛著一條美味的魚(yú)，這情景實(shí)在有趣?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，又一陣風(fēng)吹來(lái)，魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身子就分了家，又一會(huì)兒，魚(yú)尾便和前面的一大團(tuán)云“接應(yīng)”了，又組成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使。這些云一會(huì)兒又成了孤傲的雪山，一會(huì)兒又成了張牙舞爪的雄獅，一會(huì)兒又變成了“咩咩”直叫的綿羊。它還像一只大龍蝦，在天空這個(gè)大水池玩耍。每朵云的形狀都不一樣，但他們都有著自己獨(dú)特的風(fēng)采。
不知不覺(jué)，又到了黃昏，原先零散的云又集中到了一塊，有搖身一變，成了云海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而風(fēng)卷云涌。那些云在晚霞的映襯下，顯得格外美麗、高貴，我給這一幅天然的畫(huà)作起了一個(gè)名字，叫做“云海的黃昏”。漸漸地，那云海又變成了金黃色，又變成了粉紅色，粉紅色的云團(tuán)此時(shí)又更像櫻花了!一大片一大片的櫻花樹(shù)映入我的眼簾，那云做的櫻花高貴但不失清純。這種自然景觀可不多見(jiàn)呢!云真可謂是變化萬(wàn)千，千姿百態(tài)的，它像一個(gè)魔術(shù)師，在天空這個(gè)大舞臺(tái)盡情地展示自己的本領(lǐng)。
啊!這令人時(shí)時(shí)陶醉在幻想中的云，我愛(ài)你!
【評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)景的文章開(kāi)篇語(yǔ)言精煉規(guī)范，點(diǎn)明了題目。文章采用了比喻、排比、擬人的修辭手法，將云的變化寫(xiě)得細(xì)致入微。音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美，詩(shī)一般的語(yǔ)言，夢(mèng)一般的想象，多美呀!
小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)三
我愛(ài)冬天，它雖不如春天，百花齊放，絢麗多彩，但也是景色優(yōu)美;雖不如秋天，金光燦燦，果實(shí)累累，卻也是風(fēng)景如畫(huà)，別有風(fēng)情。
那童話(huà)般的景色!冬天來(lái)臨，天上降下綿綿的大雪!雪花飄飄灑灑的，一片挨著一片，拉著手兒，多么像一個(gè)親密無(wú)間的大家族呀!不一會(huì)兒，大地便被鋪上了一層白生生的雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛大地在睡覺(jué)，雪為它蓋上了一條雪白的絨被子，十分美麗。房子的屋頂上也蓋了一層層積雪，好似為房子戴上了一頂白絨帽，可愛(ài)極了;一棵棵大樹(shù)上，也積上了厚厚的雪，枝頭被壓得彎彎的，像一個(gè)白胡子的駝背老公公。整個(gè)世界變成了一個(gè)雪白雪白的童話(huà)世界，到處都是那么耀眼光亮、美麗無(wú)比。我被這眼前雪白的世界給陶醉了，著迷了。
我愛(ài)冬天里夢(mèng)幻般景色，我更愛(ài)只有發(fā)生在冬天里才有的趣事!
在冰天雪地的冬天里，孩子們是最快樂(lè)的。瞧!那兒一堆小朋友，他們正興致勃勃地滾著雪球。其中一個(gè)小朋友先裹了一個(gè)小球，然后，在雪地上一滾，一個(gè)小雪球便誕生了。另一個(gè)小朋友也不甘示弱，如法炮制，不一會(huì)兒，一個(gè)大雪球也魔術(shù)般現(xiàn)身了?？?那里有一場(chǎng)激烈的雪仗拉開(kāi)了帷幕。一人機(jī)靈地?fù)屃擞欣?，那邊早?ldquo;彈藥”充足，裝備完畢，在蔥蘢的樹(shù)木旁，那就是他選擇的一個(gè)絕佳之地;而另一個(gè)“四海”為家，擺了一副勇者無(wú)不勝的氣勢(shì)。雪仗便開(kāi)始了，那熱烈喧鬧的場(chǎng)面讓人震撼。
美麗又純潔的冬天，熱鬧又純真的冬天，是我最喜歡的季節(jié)，也是我熱愛(ài)的季節(jié)。我愛(ài)那冬天的美景，愛(ài)那冬天里充滿(mǎn)生機(jī)的孩子。
【評(píng)語(yǔ)】本文采用總分總的形式，文章開(kāi)頭和結(jié)尾交相呼應(yīng)，第三段承上啟下，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。前半部分作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將雪景描寫(xiě)的栩栩如生，扣人心弦;后半部分中“復(fù)發(fā)炮制”等詞運(yùn)用準(zhǔn)確，為文章增色不少，字里行間流露出小作者對(duì)冬天濃郁的喜愛(ài)之情。
小學(xué)作文附評(píng)語(yǔ)相關(guān)文章：
2.小學(xué)生優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)