小學寫景作文帶評語
小學寫景作文帶評語
寫景作文要想把所描繪的景物再現(xiàn)給讀者,給人以身臨其境之感,就要找好觀賞的位置和角度,仔細觀察景物,抓住特征,備好素材。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于小學寫景作文帶評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學寫景作文帶評語一
城市里平時極少能星星，但每年回山東老家的經(jīng)歷，卻讓我迷上了天上的星。
我的老家是山東臨沂的農(nóng)村。在農(nóng)村，夜很黑，晚上看不見什么燈。到了晚上，一般8點左右就熄燈了，后面基本使用月光和星光作為照明設施來照明的。在月亮被云遮住的時候，只有點點的星光為我照明。而在城市里習慣9，10點睡覺的我，理所當然的成為天下觀星之人的一個了。
農(nóng)村德行十分明亮，閃爍著銀白色的光芒。行很多，在科學課上學過的知識就能派上用場了。這邊是小熊星座，那顆是北極星……還有一些不知名的，卻要比其他的還生動形象。這些星像飛翔的鷹，那些像奔跑的羊……所有這些星星，組合起來就像一幅美麗的畫，美麗到讓人不敢眨眼，生怕霎眼的一瞬間，這幅畫就會消失不見。
而在城市中，又是不同。那偶爾的寥寥幾星，與高樓的明亮燈火形成了鮮明的對比。在城市中，最佳看星時間實在凌晨4：30左右，雖然還是較少，但卻不是寥若晨星，比其他時候的星星要多。這是把高樓的屋頂和星星連起來看，是不是很有趣味呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!在不同的地點，不同的時間，不同的心態(tài)，看到的星也都會發(fā)生變化
點評：這是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者采用對比的手法描繪了鄉(xiāng)村夜空的繁星，想象豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，描寫生動形象，表達了作者對生活的獨特感悟。
小學寫景作文帶評語二
我不由得停在一個小池塘邊，聚精會神地觀賞這一美麗的景象。
從未見過開得這樣美的荷花。只見小小的池塘上，東一朵，西一朵，開滿了荷花。只見一片燦爛的淡粉紅色，倒有幾分“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的場面。在那淡粉紅的花瓣上，還留著前幾天的雨水哩!
這里荷花的美，荷花的麗，這么美麗而又生機盎然的畫面，卻沒有人來觀賞、品味，真是可惜啊!荷花有的只是一個花骨朵，但是正是因為是花骨朵的緣故，所以十分嫩，嫩得像嬰兒的皮膚，滑滑的;有的是半盛開的狀態(tài)，所以既有嬰兒皮膚的嫩，還有艷麗;有的已經(jīng)完全盛開了，便變得更加的艷麗，這時的荷花是最美麗的。碰巧，今天的荷花都盛開了，我開始埋怨我自己沒有帶相機來拍下那美麗的事物。
荷花的芳香十分誘人。我每次為了聞到更多的芳香，幾次“深入”小池塘，上來時，鞋里鞋上全是泥。而荷花真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”!
花和人都會遇到各種各樣像污泥一樣的邪惡，但是我們能不能抵制住邪惡，做像荷花一樣的人呢?!我撫摸了那細細的花瓣，真是有高潔的貞操，完美的品質(zhì)啊!
在荷花彌漫出的香氣中，我不覺朝家的方向快步走去。
點評：荷花湖，作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫荷花美景。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，描寫生動，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節(jié)奏感，抒情性很強。
小學寫景作文帶評語三
你別看街道普普通通的，可它很有用。街道兩旁茂密的大樹吸收了飛舞的灰塵和來往車輛的噪音，人們走在上面感覺清爽舒暢。
其實街道也很美。
夕陽西下，一片片紅暈透過斑斑駁駁的樹葉撒落在行人們的肩上，小腳丫上。行人們笑盈盈地抬頭仰望，太陽還沒下山，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，在微風中笑容可掬地飄浮著、搖蕩著。放眼遠望，一排排勒杜鵑金光閃閃，嬌艷欲滴。路旁的小溪在行人們的腳下向前延伸。橋墩下的溪水好像被玫瑰汁浸染過，煞是好看，讓人不由自主地想起一句詩來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”
夜幕降臨，街頭霓紅閃爍，人來人住。太陽下山回家了，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，天快黑了。一陣涼風習習，吹拂著行人們工作了一天但不顯得倦怠的臉龐。溪水嘩嘩地流淌著，似乎在演奏一支歡快的下班舞曲。
夜色加濃，星星點點的街燈亮了起來。家家戶戶的窗前，燈火通明，一盞盞照明燈，隨著傍晚的鐘聲也次第亮了起來。那一片片燈光，倒映在清澈的溪水中，像一串流動著的珍珠。
我踏著平整的水泥路，背靠著路旁的“小衛(wèi)士”，望著這夏夜的街道，心里有說不出的愉悅和自豪。
點評：夏夜的街道，作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫夏天的場景。文章描寫生動，角度獨特，引用恰當，寓情于景，情景交融。語言簡練生動，有節(jié)奏感，抒情性很強。
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