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寫景作文及教師評語

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寫景作文及教師評語

  當人們看到或欣賞大自然壯美的景色時,無不被震撼,隨即產(chǎn)生表現(xiàn)它們的欲望。下面是學習啦小編為您整理的關于寫景作文及教師評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

  寫景作文及教師評語一

  滿山的翠綠,隨著山勢連綿起伏跌宕,綠浪在風兒的推搡下,忍俊不禁地不斷舞動。

  陽光是刺眼的白,像錫片,像發(fā)光發(fā)熱的金屬;是哪個聰明的文學大師靈感突發(fā)來以木像春而以金像秋的?又是哪個詩人說春象征生命的誕生?而夏象征生命的成長;秋象征成熟?

  嗯,是的,這就是燦白。如果不知道“白花花”這詞的具象,那跟著眼前的景色來逡巡。再閉上眼睛來感受,在云里,在松尖上,在滿山的綠樹上,就在這刺眼的白里,這樣具體的“白花花”向你撲撲的壓下來。

  今年的春在我們這里演繹得太過短促,似乎都沒春的到來夏就這樣帶著滿腔熱忱向你熱情擁抱。夏,在這——我們南方的山鄉(xiāng)僻野,是永遠不會被混淆的——這熱情明朗的綠海洋。讓我們從熱風中去認取;讓我們從散發(fā)松脂香味的松干中去認取。

  已經(jīng)是生命中第14個夏了,卻依然陶醉于這夏的綠,正如幾天前在書上看到的一句話:

  “依然迷信著綠”

  是的,到以后的每個夏到來的時候,對于綠,我還會是這樣的執(zhí)迷……

  簡評:這是一篇寫景抒情的散文,描寫生動,寓情于景,情景交融,引起讀者的閱讀興趣。層次分明,先后有序,富有生活氣息,語言流暢,自然,結(jié)尾文約而意豐,筆淡而情濃。

  寫景作文及教師評語二

  我家住在山水環(huán)繞的江南新城,這里空氣新鮮,風景美麗,特別是水上公園,它是人們休閑的好去處。

  水上公園中央是六角亭。紅柱黑瓦,六角微微向上翹起,仿佛是六條巨龍向天空騰飛,又似六龍戲珠??吹竭@情景,好像穿越了時空隧道,回到了古代,又好象進入了仙境。六角亭連接著走廊,雖然沒有九曲回廊的壯觀,但走在水上的走廊,還別有一番滋味。

  六角亭的北方是一塊綠茵茵的草地。這上面還有各種動物的塑像。瞧,那只小鹿正在快樂的奔馳,還時不時地停下來展示自己的風采……茵茵綠草,朵朵紅花。這是一幅連綿不斷的畫卷啊,這是一幅多么迷人的畫卷啊!

  六角亭的南方是荷花池。池中那朵朵荷花,像小姑娘似的,羞紅了臉。夏天的傍晚,一陣急促的雷雨過后,彩虹仙子揮了揮手中的彩棒,架起了七色彩虹橋。荷花上那晶瑩的水娃娃,玩著捉迷藏的游戲。滾來滾去,有趣極了!這時,人們都出來了,來觀賞這一片美麗的景象。

  水上公園,它給了我無窮的樂趣。

  我喜愛水上公園!

  簡評:這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文,文章開篇點題自然引出下文,引起讀者的閱讀興趣。多處運用比喻修辭生動地描繪了水上公園的美麗景象,感情在結(jié)尾處得到了升華。

  寫景作文及教師評語三

  “輾轉(zhuǎn)側(cè)聽,雨水敲打屋蓬”,雨聲驚醒了我的睡夢從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子,用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂,在夜里,我懶懶的爬下床,打開燈,隔著窗子往外看,雨襯著城市的路燈,輕輕的滑下,散落、迸濺、最后匯于一地污潭之中,好生了得。

  天慢慢的變亮,而天空也毫不吝嗇的灑下一層薄霧,又襯著那雨,在這種天氣里,雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝,顯得更加柔和、平緩、靜美,在走廊中,聽雨,看雨,綠豆一般的雨滴從指間滑出,留下一道道寂寥的淚痕,積攢多了,便從指頭上滾落下去,落到地上、泥里,與池水混為一潭,分不清哪是雨水、那是潭水,有時那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞,發(fā)出颯颯的聲響。

  不一會兒,風雷大作,雷聲轟隆隆的,連人聽了都膽戰(zhàn)心驚,更別說雨了,雨嚇得到處亂竄,互相交錯,編織成一個偌大的魚網(wǎng),我從走廊中走向魚網(wǎng),任憑風雨打濕我的衣衫,吹散我的黑發(fā),讓我也經(jīng)歷一次風雨的洗禮,變得更加清醒。

  一層霧水包裹著一層雨,又和著那雷聲,美妙、美好、美麗,我不禁心生感嘆,以后在這樣充滿霧水的朦朧的天氣里,我依舊會去淋雨。

  簡評:文由景生情,比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

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