小學(xué)生的作文附評語
小學(xué)生的作文附評語
對于小學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)來說,最難的非作文莫屬。很多學(xué)生都不喜歡寫作文,視寫作為一件非常痛苦的事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文附評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生的作文附評語一
福州是一個“山在城中，城中有山”的海濱城市。
福州很蒼翠，因為它有榕樹的呵護;福州很溫潤，因為它被溫泉浸透;福州很深沉，2200年的歷史，給這個城市留下了無數(shù)歲月痕跡……
這一次，我尋著古人的足跡，來到了林浦村。“山不在高，有仙則名”水不在深，有龍則靈。”林浦村正是因為兩代宋帝趙昺，趙昰行居于此而名聲大噪。這是一個山川秀麗、景色宜人的宗村部落。它北臨閩江，南靠九曲山，與鼓山隔江相望。是一個依山伴水的世外桃源。
早晨，我和媽媽，驅(qū)車來到了宋帝行宮。站在大門口，兩旁斑駁的白墻，門頂?shù)臉伺粕弦老】梢姷?ldquo;丹流”二字，都在訴說著無聲的歷史。在眼前的是一個寬闊的大院子，墻上的“濂江書院”四個大字特別醒目。在后門頂上牌子還寫著“東易”二字。據(jù)說，大文學(xué)家朱熹就是在此處講課的呢!而著(應(yīng)為”著“)名的“三代五尚書，七科八進士”也是從這個學(xué)堂里走出去的。走進教室，一張張擺放整齊的桌椅，桌上一本本古書，好像還能聽見朗朗的讀書聲，似乎還能看見朱熹在給弟子們講課的情景。我忍不住坐在了朱熹講課的椅子上，拿起了一本古書擺了姿勢，媽媽立刻拍了這張照片。
出了學(xué)堂，便看到了一個大大的“石桶”。“石桶”的下方刻著“知魚樂”三個大字。這難道是魚缸?我猜想著。一個老爺爺告訴我這是一個洗墨池。朱熹和他的學(xué)生們經(jīng)常在這里清洗毛筆呢!仔細瞧瞧還真是呀，洗墨池里依稀可見墨汁的痕跡哩!
游完了大學(xué)堂，我們便來到了天后宮的大戲臺。大戲臺上的一幅幅栩栩如生的圖畫，令人贊不絕口。如三顧茅廬、空城計、紙上談兵……各種各樣的畫面再現(xiàn)眼前，讓人仿佛穿越到了古代。
時間過的真快，出了古書院，已經(jīng)接近晌午。我們走在林浦古街上，去尋找這里的地道美食。下午我們還將繼續(xù)找尋更多的歷史遺跡，文天祥操練水師的練兵臺、福建省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)安南伬、古閩越人留下的祈雨巖畫、唐代瑞跡古寺、宋代斷橋、清朝皇帝賜建的“尚書里”石牌坊、進士木柴坊、清末巨賈林壽熙古宅……
林浦村是一幅恬靜的歷史畫卷，這個遠離喧囂的寧靜村落，留給我們太多驚喜。
【批改評語】小作者順著古人的足跡，穿越林浦村，當(dāng)然要“接觸”古人，過多的記敘了林浦村的人文景觀。與其說作者在參觀林浦村，不如說他在穿越時空，感受歷史的厚重。語言優(yōu)美，意蘊深厚。吸引讀者也想隨作者穿越林浦村。
小學(xué)生的作文附評語二
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童搖著杏花村。
天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的小雨，如絲如縷路飄落在大地上，織起一張無涯的綠茸茸的大地上，織起一張無涯的綠茸茸的大地毯，整個大地一片綠意，墳?zāi)顾闹芤黄撵o，兩旁的松柏展著綠色的枝葉，貪婪的吮吸春天的雨露，守衛(wèi)在這墳?zāi)骨?，這里雖然山清水秀，鳥語花香，處處春意盎然，可我們卻根本沒有心思去欣賞這美麗的風(fēng)景，只是默默地站在姥爺?shù)膲災(zāi)骨?，哀思?/p>
爸爸媽媽和幾個親戚擺好蠟燭，香臺，以及等祭祀用的點心、水果，爸爸還把鞭炮、煙花放在墓旁，媽媽也默默地把一包包用黃袋子裝好的紙錢點燃，剎那間熊熊烈火燃起，我輕輕地上前撫摸著姥爺?shù)哪贡?，想起以前姥爺那粗糙的大手為我盛飯盛?慈祥的眼睛關(guān)注著我每一天的成長，心里像倒翻了五味瓶似的，陣陣酸痛，眼淚在眼眶里滾動著熱熱的淚珠，最終泣不成聲，任由淚水盡情的流淌下來!
我在心里默默地對姥爺說：”姥爺，安息吧!我一定會好好學(xué)習(xí)。完成您對我的期望，報效祖國。”
【批改評語】通過小作者的描寫，不由得讓人潸然淚下，那情那景仿佛就在我們眼前，是那樣的真實，那樣的感人。而且環(huán)境也襯托得恰到好處。
小學(xué)生的作文附評語三
初春時節(jié)，乍暖還寒，柳枝泛出點點鵝黃，空氣中尚帶有絲絲涼意，一場精彩的比賽。在這詩情畫意的日子里，我們迎來了一年一度的春季運動會。
運動員們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。場上的觀眾們歡呼雀躍，聲音似乎直達天邊。這時候，我們?nèi)f眾一心，抱著必勝的信念，來加油，來吶喊，來為最后的勝利敲響信心的鐘聲。
“預(yù)—備，跑”隨著一聲令下，運動員們個個如脫韁的馳騁在賽場上。他們的眼神堅定，勇敢，無畏，光芒閃爍在其中，那光芒中包含了必勝的信念，對運動的熱愛，堅持的勇氣……。全場的觀眾也被感染了，尖叫，吶喊，飛騰，似乎全身的力量都積蓄在著吶喊與尖叫中。運動員們聽到這震撼人心的加油鼓舞聲，疲憊的腳步再次充滿了力量，在此積蓄了激情，奔跑的腳步如同驟雨一樣，密集有力的降落在無邊的曠野上。
運動員們跑得如呼嘯的北風(fēng)，又如劃過的流星，又如遨游云霄的雄鷹。他們的腳下掀起厚厚的塵埃，超過一座座有痛苦與磨難筑起的山峰。他們的生命因奔跑而存在，因奔跑而美麗，因奔跑而富有激情。跑在前面的似乎在說：“問天下英雄誰屬，非我莫屬!”而稍微靠后的，在多次體力較量之后，從心底發(fā)出一聲不屈的叫喊，似乎在告訴我們：我，不甘落后!我，一定會是最后的王者!
風(fēng)聲在呼嘯，塵土滾落在天際，可這玷污不了天空的蔚藍與純凈，就像惡劣的天氣阻擋不了我們運動的熱情，滾滾的塵土遮蔽不了我們對奔跑的熱愛，無盡的風(fēng)不能泯滅我們必勝的信心!
那運動場上馳騁的身影，凝結(jié)著多少淚水與汗水啊!“臺上一分鐘，臺下十年功”，縱使他們受過打擊與挫折，承受著別人無法想象的壓力，但是他們憑著對運動的熱愛，戰(zhàn)勝了挫折，以超人的毅力書寫著運動的真諦。他們在經(jīng)歷了無盡的淚水與汗水洗禮之后，成了運動場上傲視群雄的冠軍之花!青春在汗水中揮灑豪情，真好!
【批改評語】本文是一篇敘事的記敘文，以天氣開頭，“乍暖還寒”這個詞用得非常精準。全文語言通順流暢，場面描寫詳細，先后有序，條理清晰，并與環(huán)境描寫相結(jié)合，烘托出比賽的激烈。結(jié)尾升華了主題，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作!
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