記敘文作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)
記敘文作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)作既是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中一門(mén)很重要的語(yǔ)言技能課,同時(shí)又是比較難的一門(mén)課。在中級(jí)階段的寫(xiě)作教學(xué)中,記敘文作為最常見(jiàn)的文體之一,在教材中出現(xiàn)的比例比較大。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于記敘文作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
記敘文作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)一
今天，媽媽帶我去爬山， 我高興極了。不知不覺(jué)我們到了山腳下，我抬頭望，啊!峰頂那么高!石級(jí)那么陡直，我能爬得上去嗎?我從心底發(fā)出了疑問(wèn)，媽媽看出了我的畏難情緒，就說(shuō)：“孩子，上山得靠堅(jiān)強(qiáng)和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽(tīng)了媽媽的話，我決心要爬上去!。
行進(jìn)的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵(lì)下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅(jiān)持著，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒(méi)有懈怠，看著腳下繚繞的白云，更增添了我走下去的決心，終于到了山頂。放眼了望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫(huà)，成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒賣弄著歌喉，似在歡迎我們的到來(lái)。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發(fā)現(xiàn)它的美嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻我才真正體會(huì)到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎見(jiàn)彩虹”這句話的真正含義。
時(shí)間過(guò)得可真快，我們?cè)谏缴铣粤讼銍妵姷捏π反?，沿著一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收獲可真不小。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇作文主要敘述了“我”在登山過(guò)程中克服種種困難，最終欣賞到山頂?shù)拿利惥吧?，同時(shí)“我”也體會(huì)到“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎見(jiàn)彩虹”這句話的真正含義。在敘述的過(guò)程中作者還對(duì)“我”的心理變化進(jìn)行了描寫(xiě)，從最開(kāi)始畏難到堅(jiān)持，再到增添走下去的決心，心理變化的過(guò)程也是“我”成長(zhǎng)的過(guò)程。
記敘文作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)二
老爺爺看見(jiàn)了那個(gè)蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個(gè)小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒(méi)有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。
我發(fā)現(xiàn)過(guò)路人對(duì)小男孩根本不理不睬，我找出來(lái)自己的零錢(qián)，正打算遞過(guò)去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來(lái)。
寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來(lái)，他從油乎乎的口袋里掏出來(lái)兩張皺巴巴的一塊錢(qián)，又收起其中的一塊錢(qián)，顫抖著把另一塊錢(qián)放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢(qián)放了進(jìn)去。
老爺爺給的錢(qián)的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
這一塊錢(qián)能買(mǎi)兩個(gè)饅頭;能買(mǎi)一瓶水;能買(mǎi)一小塊面包……但他沒(méi)有留下那一塊錢(qián)，而是給了比他更可憐的人。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢(qián)的故事。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但作者開(kāi)篇能夠細(xì)致從外貌和動(dòng)作描寫(xiě)兩方面展現(xiàn)了小男孩的窘迫。作者在描寫(xiě)老爺爺給錢(qián)經(jīng)過(guò)時(shí)，同樣是采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對(duì)老爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
記敘文作文加點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)三
很早我就想種幾盆韭菜放在陽(yáng)臺(tái)上，這樣不但可以美化室內(nèi)環(huán)境，還可以看到綠色植物。這個(gè)想法得到了全家人的支持和贊同。
姑姑特意找來(lái)韭菜根，可我用懷疑的眼光看著那有些枯黃的半死不活的韭菜根，說(shuō)：“這能種活嗎?”爺爺說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，韭菜的生長(zhǎng)力很強(qiáng)，種的時(shí)候，你只要把它的老根和長(zhǎng)葉剪掉就可以了。”
我和爺爺一起去田野里挖了些肥沃的泥土，摻上復(fù)合肥，填滿花盆，便把剪好的韭菜根每3——4棵為一撮，小心地種在花盆里，然后澆上水，過(guò)了兩天，它們真的都變綠了。
我每天都去關(guān)心它，澆水、捉蟲(chóng)、精心管理。一個(gè)月后，油光墨綠的韭菜長(zhǎng)得有二十厘米高了，我高興得不得了。這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天中午，我用你種的韭菜包餃子吃，行不行?”“真的?當(dāng)然行!”我高興地又蹦又跳。這天中午，全家吃上了我種的韭菜，當(dāng)然，這點(diǎn)不夠，奶奶還從集市上買(mǎi)了些。可畢竟有我種得韭菜。
這頓飯我吃得特別香甜，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)果實(shí)呀!同學(xué)們，你也來(lái)試著種幾盆韭菜如何?
【簡(jiǎn)評(píng)】這頓飯我吃得特別香甜，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)果實(shí)呀!同學(xué)們，你也來(lái)試著種幾盆韭菜如何?情感真摯，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
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