寫校園的作文加評語
寫校園的作文加評語
校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園更是充滿純潔友誼的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫校園的作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
寫校園的作文加評語一
早上，我吃過早飯，背著書包高高興興地來到了學(xué)校。
一走進(jìn)校園，只見校園的早晨是多么美好啊!小草搖動著它那細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來左顧右盼，小樹在風(fēng)的伴奏下，盡情地跳起舞來，小鳥也在歡快地唱著動聽的歌，在迎接新的一天的到來，校園里一片生機勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門口，一個個家長都在趕著送孩子上學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校。不一會兒，教室里便傳來了朗朗的讀書聲，新的一天就這樣開始了。
校園的早晨是多么美麗啊!
【教師評語】“早上，我吃過早飯，背著書包高高興興地來到了學(xué)校。”開篇點題，引起下文。“校園的早晨是多么美麗啊!”卒章顯志，首尾呼應(yīng)。文章第二段采用總分總的方式構(gòu)段，非常條理。
寫校園的作文加評語二
秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把淡黃給了菊花，它把金黃給了田野，它把火紅給了楓葉……
那么，讓我們一起走進(jìn)這個色彩斑斕的校園看一看吧!
校園的花壇，長著艷麗的百合、開著隨風(fēng)舞動的桂花、有清香美麗的月季花……校園的樹林，有又高有大的楊樹，有又細(xì)又嫩的柳樹，它們的葉子飄到樹媽媽的腳下，成群結(jié)隊的樹葉鋪成了一張金黃的地毯，踩上去，咯吱、咯吱的響。校園里的操場上，有歡樂的笑聲，校園的教室里，有朗朗的讀書聲……
秋天，好似一位無私的母親，她把豐收給了農(nóng)民，她把微笑送給了百花，她把歡樂送給了孩子……
秋天美，但秋天的校園更美;我愛秋天，但我更愛秋天的校園。
【教師評語】這篇文章，開頭引人入勝，作者將秋天比作顏料，點綴了萬物。隨后具體寫出校園中秋天的景象。語言優(yōu)美生動，讀完給人以美感。比喻、排比的引用又使文章增彩不少。
寫校園的作文加評語三
春天到了，校園里一片生機勃勃的景色。
在我們學(xué)校的東北角有一個長方形的植物園，雖然沒有什么標(biāo)志。但是里面有各種各樣的花，有菊花、蘭花、還有梅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個“花的世界”。
植物園里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種花兒都穿著各種顏色的衣服，披著一簇簇春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞出婆娑的倩影。
每當(dāng)老師從辦公室里走出來，都會聞到一種泌人心脾的香味，那時，你不得在多聞幾下。
這就是我們學(xué)校的春天植物園，多么美啊!
【教師評語】這篇中小作者思路清晰，用優(yōu)美的語言為我們展現(xiàn)出了一個生機勃勃的春天的校園。本文小作者運用比喻的修辭手法，將嫩葉比作小手，生動形象地展現(xiàn)了嫩葉的形狀，真是不錯!
寫校園的作文加評語相關(guān)文章：
1.校園的作文評語
6.校園的作文評語