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寫家鄉(xiāng)景物作文帶評(píng)語(yǔ)

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寫家鄉(xiāng)景物作文帶評(píng)語(yǔ)

  家鄉(xiāng)的景物是我們閉著眼睛也能夠記得細(xì)節(jié)的,因?yàn)閷?shí)在是太熟悉了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫家鄉(xiāng)景物作文帶評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  寫家鄉(xiāng)景物作文帶評(píng)語(yǔ)一

  我的家鄉(xiāng)坐落在一個(gè)山環(huán)水繞的小山村里,屋后是一片茂密的桃林,每到夏天,桃林里一片繁忙,把采摘下來(lái)的桃子,會(huì)運(yùn)往鎮(zhèn)子里賣,村莊到處都是一片豐收的景色……

  春天到了,桃園里的桃樹(shù)開(kāi)花了,不知今年的桃樹(shù)的花朵是否和往年一樣,簇?fù)碇︻^,想知道那里的景色,就隨我一起去看看吧。到了桃林,一朵朵濃妝淡雅的桃花映入我們的眼簾;一陣陣醉人的芳香讓人聞起來(lái)沁人心脾!如果我要是有相機(jī)的話,就會(huì)把這美麗的景色拍照下來(lái),送給朋友們,和你們一起分享,那該多好啊!

  家鄉(xiāng)的桃樹(shù)花朵顏色十分曼妙,有深紅色的,有淺紅色的,還有粉紅色的,還有……那可就多了去了,那是不同種類的桃樹(shù),每個(gè)花骨朵,好像一個(gè)彩色的泡泡,漂亮極了??粗一敲匀说木吧?,我不禁想起一首詩(shī)句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”。

  到了初夏,一朵朵桃花隨著微風(fēng)飄落到地上,樹(shù)枝上卻結(jié)出了一個(gè)個(gè)青綠色的小桃子,躲在了一片片樹(shù)葉兒后面,好像在捉迷藏。可是這些青色的小家伙還沒(méi)有成熟,如果誰(shuí)家的小孩子誤吃了幾個(gè),便一定會(huì)拉肚子。如果想吃桃子的話,必須要等到五六月間,才能吃到又甜又可口的桃子。到那時(shí)一個(gè)個(gè)桃子像大姑娘的臉,紅撲撲的,散發(fā)出迷人的香味。這時(shí),你是不是想起來(lái)就流口水呢?

  到了夏天,是摘桃子的時(shí)候了,我便隨父母進(jìn)桃園摘桃子……桃樹(shù)矮矮的,樹(shù)枝伸向四周,每個(gè)枝條上掛滿了桃子,大大的,紅紅的,十分誘人,站在地上伸手就可以摘到。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最大的桃子,我想,這應(yīng)該是爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的象征,我應(yīng)該把它摘下來(lái),首先讓爸爸媽媽品嘗他們的勞動(dòng)成果。我們摘回來(lái)的桃子,首先要送給親戚朋友和鄉(xiāng)鄰們品嘗,而后,剩下的我們就拿到街上去買。一籮筐的桃子大約能賣一百多元左右,它給我們家?guī)?lái)了一筆不小的收益呢!

  我留戀我的家鄉(xiāng),留戀我家鄉(xiāng)的桃園,更留戀我家鄉(xiāng)的桃樹(shù),它給我?guī)?lái)許多童年的幻想和快樂(lè)的回憶……

  我愛(ài)我家鄉(xiāng)的桃樹(shù)!

  評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫家鄉(xiāng)的桃樹(shù)的文章,作者的家鄉(xiāng)山環(huán)水繞,適合桃樹(shù)生長(zhǎng),對(duì)桃花的描寫生動(dòng)形象,夏季桃子成熟了,桃園里一派繁忙景象,收獲的桃子可以拿去賣錢,語(yǔ)言流暢,行為自如,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)桃園的喜愛(ài)之情。

  寫家鄉(xiāng)景物作文帶評(píng)語(yǔ)二

  俗話說(shuō)得好‘桂林山水甲天下’,我的家鄉(xiāng)也有這樣一座山,它的風(fēng)景也可以用甲天下這個(gè)詞來(lái)形容,這座山就是甬山。 春日,鶯歌燕舞,萬(wàn)物復(fù)蘇。瞧,甬山的樹(shù)兒已經(jīng)抽出樹(shù)枝,樹(shù)旁的花兒也長(zhǎng)出嫩芽,還有那小 草,從地下探出了腦袋,真像一個(gè)剛出生的小娃娃,疑惑地看著周圍新奇的世界。一陣風(fēng)拂過(guò),小草和花兒隨風(fēng)搖擺,好像在歡迎前來(lái)觀光和登山的游客。甬山的春雨下了起來(lái),春雨過(guò)后,天晴了,空氣中蘊(yùn)含著樹(shù)葉的清香,呼吸一口,甜絲絲的,像喝了蜜一樣甜。 春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

  從甬山底下瞭望天空。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩,火熱的太陽(yáng)炙烤著大地,河里的水燙手,地里的土冒著煙。爬上半山腰,再次仰視,感覺(jué)自己離天空越來(lái)越近了,天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒(méi)有,稠乎乎的空氣好像凝住了。我們爬上山頂,本以為會(huì)更熱,然而,大樹(shù)遮擋住了太陽(yáng),像一個(gè)母親保護(hù)著孩子一樣。

  秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài),同夏一樣熱情。九月一到,就有了秋意,秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái),到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂,染紅幾片葉子,然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。秋意走后,甬山的果子也成熟了,農(nóng)民們爭(zhēng)先恐后地采摘,臉上笑開(kāi)了花。可秋天又是那么短暫,十一月末,她悄悄地離開(kāi)了。

  冬天來(lái)了。最先帶來(lái)冬天信息的應(yīng)該是雪了。你看,它終于在人們的翹首盼望中走來(lái)了,步履是那樣的輕盈、舒緩,悄悄然從遙遠(yuǎn)的天際飄落,片片光潔如絮的雪花落在光禿禿的樹(shù)枝上,落在袒露著胸膛的大地上。甬山一片銀裝素裹,我記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī),會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。這不正是描寫冬天的詩(shī)句嗎?

  這就是我家鄉(xiāng)的甬山,你說(shuō)跟桂林比如何呢?

  評(píng)語(yǔ):這篇文章向大家介紹了我的家鄉(xiāng)的山、樹(shù)、云彩,抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。文章將記敘、說(shuō)明、抒情的表達(dá)方式結(jié)合起來(lái),語(yǔ)言流暢,如“片片光潔如絮的雪花落在光禿禿的樹(shù)枝上,落在袒露著胸膛的大地上”,感情真摯。

  寫家鄉(xiāng)景物作文帶評(píng)語(yǔ)三

  我的家鄉(xiāng)在山清水秀的太平,那里有秀麗的大樓江;山峰峻峭的獅山公園;真是風(fēng)景如畫呀!它們猶如兩顆璀璨無(wú)比的明珠,散落在遼闊的太平大地上。其中,獅山公園是家鄉(xiāng)最引人注目的旅游勝地了,它帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)和大自然的創(chuàng)妙杰作。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望去,整座獅山像一頭威猛的雄獅在時(shí)刻守護(hù)著我的家鄉(xiāng),因此而得名。如果你走進(jìn)獅山公園山腳抬頭向上仰望,就會(huì)看到山相當(dāng)高,綠樹(shù)成蔭,山﹑水、洞仿佛融為一體,風(fēng)景獨(dú)特秀麗。那拔地而起的山峰,郁郁蔥蔥的山林,只要看一眼,便會(huì)情不自禁地發(fā)出一連串的驚嘆,仿佛自身于仙境,恨不得立即走進(jìn)這幅連綿不斷的山水畫卷中。

  走進(jìn)獅山公園里,那一座座拔地而起的山峰,挺拔而出,多么壯觀雄偉!最有趣的就要數(shù)那千奇百怪的巖石了,有的像威武的巨人、有的像跳躍的青蛙、有的像點(diǎn)燃的蠟燭……啊,這就是大自然的杰作呀!山上長(zhǎng)滿了一片片茂密的樹(shù)林似一片綠色的海洋,又似一位巧手的織女織成的地毯鋪在人間,籠罩著山群。走進(jìn)山林里你不但會(huì)看到,密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,擋住了人們的視線,一片綠瑩瑩好像在童話般的世界里。這里棲息著各種各樣的野鳥(niǎo),遍地都是鳥(niǎo)兒們的叫聲,為樹(shù)林增添了許多生機(jī)經(jīng)過(guò)這還會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們?cè)诒M情的歌唱,使人聽(tīng)了心曠神怡,心里充滿了信心似乎在為游客們消除疲勞。穿過(guò)樹(shù)林來(lái)到了爭(zhēng)奇斗艷﹑芬芳撲鼻的映山紅了,遠(yuǎn)望去真像一片燃燒的火焰。一陣微風(fēng)吹過(guò),淡淡的清香隨著風(fēng)吹入到你的鼻孔里帶著絲絲的涼意,使人舒暢起來(lái)。來(lái)到山頂上,你就會(huì)看到整個(gè)太平的美麗,秀麗的大樓江奔流不息如仙女般的帶子圍繞著太平……從山頂往下看房子就像火柴盒那么小,人就像只小螞蟻那么小。山頂周圍是一望無(wú)際,白茫茫的一片,好像就在仙境里。

  啊!獅山公園永遠(yuǎn)都是我心中的一顆璀璨的明珠,我為你感到驕傲。

  評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫家鄉(xiāng)的獅山公園的文章,在對(duì)獅山的描寫中不漏聲色地把我們帶入了獅山公園,順著作者的腳步,我們游覽了獅山公園,里面的景色太美了,透過(guò)作者那生動(dòng)形象的描寫,我們也仿佛置身其中。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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