書信格式作文加評語
書信格式作文加評語
書信，很重要的一個(gè)方面就是格式?？梢哉f，書信不同于其他文體的方面，主要就在于格式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于書信格式的作文和評語，希望對您有所幫助!
書信格式作文篇一
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，您辛苦了，在這十年來您辛辛苦苦的照顧我，幫我做飯`洗衣`輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)......把我照看的是那么周到。在您的關(guān)懷下我健康成長。而你常常累的腰都直不起來。
記得有一次，晚上我突然發(fā)高燒，媽媽焦急萬分，外面下傾盆大雨，但媽媽毫不猶豫，把雨衣裹在我身上背著我就往醫(yī)院跑。到醫(yī)院后不顧自己全身濕透跑上跑下帶我去掛號`拍片。直到掛上吊瓶才歇下來，坐在我旁邊用慈愛的目光望著我，安慰著我，直到我慢慢睡著，我醒來已是早上，發(fā)現(xiàn)媽媽一夜沒睡還是那樣抱著我，眼里布滿血絲，臉顯得更黑更瘦。我看到很心酸。
媽媽，你對我的百般疼愛，無微不至的呵護(hù)是無法用言語來表達(dá)的，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我生命的源泉。
在這里讓我道一聲：“媽媽，您辛苦了!”以后我要加倍的努力學(xué)習(xí)來報(bào)答媽媽。
祝您：
身體健康，婦女節(jié)快樂!
你的兒子：周健龍
老師評語：這是一篇兒子寫給母親的書信，文章通過講述“我”生病之后，媽媽不辭辛勞照顧我這件小事，表達(dá)“我”對母親這十年來無微不至照顧的感恩之情。文章敘事條理，語言流暢，讀來引人深思。
書信格式作文篇二
親愛的小朋友們：
你們好!
每次看新聞聯(lián)播，我第一注意的就是關(guān)于戰(zhàn)爭的新聞?？粗銈兊膰冶换\罩在炮火的硝煙之中，一片片建筑物被炮彈炸毀，好多無辜的人們被炮彈炸死炸傷，我深為你們的處境所擔(dān)心。
戰(zhàn)爭是殘酷的。我看到你們有的失去美好的家園，四處流浪，有的逃到國外成為難民。有的失去了自己親愛的父母，成為孤兒，你們生活在水深火熱之中，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會，我非常同情。
我現(xiàn)在生活在和平的環(huán)境中，我和你們的心情一樣，痛恨戰(zhàn)爭，渴望和平。我深知，國家只有發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，才能制止戰(zhàn)爭。我要好好的學(xué)習(xí)，長大成為有用的人才，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。以實(shí)際行動(dòng)制止戰(zhàn)爭!也希望你們堅(jiān)強(qiáng)起來，好好生活下去。我相信，終有一天會感動(dòng)人類的，戰(zhàn)爭將會制止!生活也一定會好起來的!
祝愿你們身體健康!
你的中國小朋友任巖松
20XX年4月17日
老師評語：文章格式正確，有主題。小作者結(jié)合自己的實(shí)際與戰(zhàn)爭地區(qū)的孩子進(jìn)行對比，呼吁渴望和平，特別是對戰(zhàn)爭的危害的描述，使我們看到了當(dāng)?shù)孛癖姷臒o辜，激發(fā)了情感，使文章的主題得到升華。
書信格式作文篇三
最親愛的老師：
您好!
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯(cuò)誤，可您并沒有對我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋€(gè)孩子的自尊心;您心中裝著對每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗俏覀冊谥R的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的無私、您的辛勤和您的善良!愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!
此致
敬禮
您的學(xué)生：
老師評語：這篇寫老師的文章采用了書信的形式，既較生動(dòng)地刻畫出了老師的形象特點(diǎn)——幽默、善良、專注;又借助書信面對面的交流，真切地表達(dá)了老師的感謝之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
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