關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)
關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)
蝴蝶是自然界美麗的昆蟲，它以優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛，它飄舞于花叢之中，溪畔泉邊，被人們喻為“會(huì)飛的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑藍(lán)色彩，點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫的大自然。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)一
在一處花叢里，住著一只勤勞的蜜蜂和一只漂亮的蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，蝴蝶在花叢里把自己打扮得漂漂亮亮的，出去到處向人炫耀自己有多漂亮。這天，蜜蜂正在一朵鮮花中采蜜，蝴蝶飛過來(lái)，朝著蜜蜂笑了笑，說：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都這么辛苦，我不用勞作，都會(huì)有蟲送食物給我，我的魅力多大啊!”蜜蜂沒說話，繼續(xù)采蜜。蝴蝶也沒理會(huì)蜜蜂，又飛出去炫耀了。
蝴蝶飛著。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過來(lái)，見到引人注目的蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉蝴蝶，蝴蝶見狀，趕緊飛啊飛，一邊飛一邊懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了。”
點(diǎn)評(píng)：小作者根據(jù)小昆蟲本身的特點(diǎn)展開想象，發(fā)揮了不同昆蟲的優(yōu)點(diǎn)，想象合情合理。作者在編寫童話時(shí)運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫，如“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都這么辛苦，我不用勞作，都會(huì)有蟲送食物給我，我的魅力多大啊”塑造了蝴蝶驕傲的形象。
關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)二
只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，
只有經(jīng)歷過地獄般的磨練才能煉出天堂的翅膀。
——題記
窗外，雨嘩嘩地下;風(fēng)呼呼地刮;飛沙走石，樹葉紛飛。
趴在窗臺(tái)上，望著窗外的雨，漂漂灑灑，就象我煩亂的心情，屋里靜的空氣讓人快要窒息，那墻角的蜘蛛都在上吊了。
近來(lái)真的好倒霉，集“萬(wàn)千悲慘于一身”，考砸了，被罵了不說就連心愛的電腦也向我罷工，無(wú)聊之余，獨(dú)自趴在窗臺(tái)上納悶。
窗外有只蝴蝶!我心里一驚，它在掙扎……我找來(lái)眼鏡，一切都清晰了，那是一只蘭色的蝴蝶，有黑色的斑點(diǎn)，翅膀……咦?
它的左翅呢?這是他們說的斷翅蝴蝶嗎?我感到很稀奇，只見它的身體盡力向上弓著，屋頂上的雨水滴下來(lái)，打在它的身上，它弓起的身體又被打了回去。
“切!一滴水都都不過?活著干嘛?不要做無(wú)謂的掙扎拉，浪費(fèi)力氣啊!等死算了?”看了很久，它總重復(fù)這一個(gè)動(dòng)作，我開始不耐煩了。
這時(shí)的窗臺(tái)已經(jīng)濕了許多了，想逃就更難了，我有點(diǎn)想去幫它，可是，我平生就怕昆蟲之類的，我怕，再說我現(xiàn)在處境也不好，隨時(shí)可能被訓(xùn)?？吹剿鼭u漸的沒有動(dòng)靜了，我便失望地摘下眼鏡，準(zhǔn)備離開，以為它死了，也挺為它可惜的!
過了一段時(shí)間，我來(lái)拿眼鏡，順便憋了那只蝴蝶，它已經(jīng)逃出了那個(gè)是非之地，爬到了花壇的旁邊，我很驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信，它那薄如蟬翼的斷翅在微風(fēng)中抖動(dòng)，它在示意它贏了。恩?窗外的雨何時(shí)停了?太陽(yáng)出來(lái)了。再看，那只蝴蝶也不見了，它飛走了?
祝福它能飛得遠(yuǎn)，飛得高。我敬佩那只震撼心靈的蝴蝶的同時(shí)，自信也回來(lái)了。我告訴自己，我能行!
墻角的蜘蛛，瞧!它不是在上吊，是在編織著未來(lái)的網(wǎng)呢!
點(diǎn)評(píng)：“趴在窗臺(tái)上，望著窗外的雨，漂漂灑灑，就象我煩亂的心情，屋里靜的空氣讓人快要窒息，那墻角的蜘蛛都在上吊了。”景物描寫很好襯托出我考砸、被罵的沮喪以及電腦罷工的無(wú)聊心情。“過了一段時(shí)間，我來(lái)拿眼鏡，順便憋了那只蝴蝶，它已經(jīng)逃出了那個(gè)是非之地，爬到了花壇的旁邊，我很驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信，它那薄如蟬翼的斷翅在微風(fēng)中抖動(dòng)，它在示意它贏了。”借物喻人，歌頌蝴蝶樣不屈不撓的精神。
關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)三
理工大學(xué)校園里有一個(gè)小小的花園。
陽(yáng)春三月，幾位阿姨在園子里種上了不知名的花苗苗。阿姨告訴我：“我們是在種蝴蝶哦!”我很奇怪、很納悶、很驚訝，蝴蝶是種出來(lái)的嗎?
夏天來(lái)了，小花園里的花苗苗爭(zhēng)著開出了美麗的花兒，紅色的、黃色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩繽紛，好看極了!
花蝴蝶爭(zhēng)先恐后地飛了過來(lái)，黃色的、粉色的、紫色的、白色的、五顏六色的……它們?cè)诨▍仓酗w舞，分不清是花兒還是花蝴蝶了……我恍然大悟，原來(lái)蝴蝶真是種出來(lái)的呀!
我于是買了一個(gè)捉蝴蝶的大網(wǎng)，高高興興地來(lái)到小花園捉蝴蝶。我捉呀、捉呀，一只黃蝴蝶、一只粉蝴蝶、一只白蝴蝶……
這時(shí)，一位阿姨來(lái)了，說：“花兒美不美呀?蝴蝶多不多呀?小朋友們可不能傷害它們喲!”
聽了阿姨的話，我把捉來(lái)的蝴蝶都放飛了，蝴蝶們?cè)谛』▓@里快樂地飛舞，好像美麗的花瓣兒在那里翻跟斗……
點(diǎn)評(píng)：這是一篇記敘文，命題就特別吸引人，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻意蘊(yùn)深厚：種花、種蝴蝶，更種保護(hù)昆蟲、保護(hù)美好的童心。前后照應(yīng)很好，如：前面“蝴蝶是種出來(lái)的嗎?”提出疑問，埋下伏筆，后文“我恍然大悟，原來(lái)蝴蝶真是種出來(lái)的呀!”一個(gè)二年級(jí)的孩子能做到這一點(diǎn)。孩子我為你喝彩。
關(guān)于蝴蝶的作文加評(píng)語(yǔ)四
看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲，不知為什么現(xiàn)在開始特別注意它，想知道它的一切?？?前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風(fēng)一吹，一對(duì)觸角隨風(fēng)擺動(dòng)?？捎钟卸嗌偃酥浪拿利惒⒉皇翘焐x有的。而是一次次的新生，一次次的痛苦換來(lái)的?？粗矍暗倪@兩個(gè)小東西。心里也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死，見不起效，就慢慢起身，看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來(lái)。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了，一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動(dòng)。仿佛像一個(gè)年過六旬的老頭兒。但誰(shuí)都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道，它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神，一起向遠(yuǎn)處飛去。飛的很輕快，飛的很高。好像怕我又要把它們抓區(qū)似的。
能看的出它們顯然比在我家時(shí)快樂的多。看著美麗的蝴蝶在空中漫步，跳舞，追逐。霎時(shí)一種喜悅涌上心頭。只有對(duì)它們默默的祝福。希望它們永遠(yuǎn)美麗，希望它們永遠(yuǎn)幸福，希望它們每個(gè)夏天都會(huì)來(lái)花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠(yuǎn)幸福。
點(diǎn)評(píng)：蝴蝶是大家都比較喜歡的一種昆蟲，作者對(duì)它進(jìn)行了一番詳細(xì)觀察，從而讓我們對(duì)它有了更多的了解，在觀察中，作者心生憐憫之情，不由得放蝴蝶回歸了大自然。文章的語(yǔ)言雖樸實(shí)，但卻是作者真實(shí)的感受。
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