敘事作文帶評(píng)語
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敘事作文1
夜色下的對(duì)話
天剛黑，我便打開了節(jié)能燈、電視機(jī)，坐在空調(diào)房里看起了電視劇。
“現(xiàn)在的孩子真是幸福呀!”爺爺在一旁感嘆道。
“啊?現(xiàn)在的小孩還幸福?上完課還得補(bǔ)習(xí)，好不容易放假了，還要上業(yè)余班，除了晚上睡覺，什么時(shí)候不在學(xué)習(xí)?累都累死了，還幸福?切!”我在一旁不屑地說道。
爺爺搖了搖頭，微笑著說：“那你知道我們是怎么過的嗎?”
我疑惑地?fù)u了搖頭。
爺爺說：“我們那時(shí)候哪來的節(jié)能燈、空調(diào)呀，住的是茅草屋，幾乎家家都用煤油燈，誰家有一盞白熾燈、電風(fēng)扇就已經(jīng)很了不起了，更何況，我們這地方窮，連電都還沒有通，哪來的燈喲。”
“啊?那你們夏天，晚上的時(shí)候怎么過呢?”我驚愕地問。
“晚上就用煤油燈照明，夏天嘛，就在外面放張竹床，躺在竹床上乘涼。那時(shí)候連蚊煙都買不起，更別說現(xiàn)在的什么滅蚊器之類的東西了，只有一邊用扇子扇，一邊用手趕。我們小時(shí)候，家里窮，沒錢念書，只得在家做活。我7歲就開始學(xué)著做農(nóng)活：放牛、打豬草、栽秧、割稻……什么沒干過?家里人又多，我是老大，就得當(dāng)家。記得有一年啊，快過年了，家里實(shí)在沒錢了，你奶奶回娘家借了三塊錢，買了年貨，還剩一些……”
“啊?三塊錢，沒搞錯(cuò)吧?”
“你以為呢，三塊錢就不可以過年啦?”爸爸聽見了我們的談話也插了進(jìn)來。
“三塊錢過年?也太假吧，三塊錢我最多買幾袋零食好不好?過年買年貨還用不完了?”我搖了搖頭。
“你以為那時(shí)候像現(xiàn)在一樣?”
“就算不是，但也不至于那樣吧?”
“那時(shí)候錢可比現(xiàn)在值錢多了，三塊錢已經(jīng)相當(dāng)于現(xiàn)在一百多快錢了，而且那時(shí)候家里都不富裕，哪有閑錢買些亂七八糟、雜七雜八的東西啊!最多不過買些小菜，稱一點(diǎn)豬肉，撈一條魚，再買些過年必需品像門對(duì)子一類就可以了。”
“啊?那點(diǎn)菜，夠吃嗎?”我更加驚愕了。
“誰敢吃呀!一條魚從大年三十端到正月十五，誰敢動(dòng)筷子喲。”爺爺接口說道。
“大年三十端到正月十五?那不發(fā)霉了嗎?還能吃嗎?”我瞪大眼睛問道。
“那時(shí)候，就算發(fā)霉也是人人搶的寶貝，誰還舍得倒掉的嘍!”爺爺頓了頓繼續(xù)道：“現(xiàn)在生活好了，人們的口袋鼓了，過年也一年比一年能鬧騰了。吃的東西多了，吃不掉就倒掉了，也沒誰可惜。唉，浪費(fèi)呀!”爺爺站起身來，拍了拍衣服，一邊走向房間，一邊感嘆道：“世道真是變了啊!”
是呀!變了，我家的生活變了，人民的生活水平提高了，這不正折射出我們的祖國國力變強(qiáng)盛了嗎?
評(píng)語
作文內(nèi)容很好，語句通順，應(yīng)用了對(duì)比的手法，詳細(xì)的寫出了“黑夜的對(duì)話”，不過，應(yīng)把人的說話時(shí)的形象描寫出來，那就更完美了!
敘事作文2
成長路上有愛
要說我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。
少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應(yīng)補(bǔ)充營養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上。看看，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時(shí)我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒事了。快跟爸上學(xué)，等下遲到可不好。今天我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了!”說完，爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧……
那個(gè)整天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家。“暉，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線。“媽，怎么會(huì)是你?不在家里休息，干嘛又跑這來?”“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)……。愛在不言中啊!
愛，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表揚(yáng)，可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻郏倚奶锉滩ㄊ幯?因?yàn)閻?，我的生活充滿芬芳;因?yàn)閻?，我的靈魂才熠熠生輝……請(qǐng)記住，愛無處不在，愛無時(shí)不在。
評(píng)語
“愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。”我們的小作者講得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才會(huì)有如此深切的表露。其實(shí)嘉暉同學(xué)，也是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，成績優(yōu)異，是同學(xué)們的表率;身兼數(shù)職得心應(yīng)手，更是老師的得力干將。如此陽光的少年離不開父母的悉心教導(dǎo)!轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長大開始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎;
敘事作文3
釀酒廠
我喜歡嘗試，所以我喜歡課堂;
我渴望知識(shí)，所以我選擇課堂;
我喜歡黑板白字，所以我喜歡課堂;
我渴望聆聽精彩卻又帶著稚氣的回答，所以我選擇課堂。
── 一段發(fā)自內(nèi)心的感受
你問我何謂課堂?我回答是酸楚的眼淚。你問我何謂課堂?我回答是美麗的笑容。你問我何謂課堂?我回答是苦口的良藥。你問我何謂課堂?我回答是屋檐下的辣椒。你再一次問我：何謂課堂?我又一次回答：是一個(gè)醞釀著千年老酒的釀酒廠，散發(fā)出酸、甜、苦、辣這四味香。
與你同樂
上午上完三節(jié)課，每個(gè)人可謂是滿身的疲憊。等等，這是什么味?仔細(xì)聞聞：“是誰噴了香水?”我大叫起來。不叫還好，一叫不得了，一個(gè)人影向我逼近，猛的抬頭，是個(gè)……“Hi,Mark!”是老外。正當(dāng)我畏懼災(zāi)難將要降臨時(shí)，上課鈴響了。“OK，Let’s begin our class!”這位外教雖不是一個(gè)真正的老師，可上課卻很容易與我們打得火熱。有時(shí)聽不懂他的美式英語，可看了他那夸張的表演大家就會(huì)哈哈大笑。于是，整堂課會(huì)在笑聲中開始，又在笑聲中結(jié)束。他，Mark總是與我們同樂。
我們流淚了
中學(xué)時(shí)代，正是青春年少，生命旺盛，這時(shí)的我們似乎是讓老師流淚的時(shí)節(jié)。本來是一節(jié)班主任的數(shù)學(xué)課，可不知為什么，班主任竟哭了。每個(gè)人都莫名其妙，可每個(gè)人心中都明白，這是為我們流的淚。不需要問太多的原因，也無須聽太多的解釋，她哭了，我們也哭了。整整流了一節(jié)課的淚，愧歉的淚。我想這也許比任何一堂課都生動(dòng)，都有效吧!
公式應(yīng)用
“這種課真是沒勁!”大家都嘮叨著。聽了一節(jié)課的公式人都快崩潰了。我想這公式應(yīng)該是世上最無聊的東西了?？墒侨擞趾螄L不是一個(gè)公式呢?每做一件事就得每套一個(gè)公式，從頭到尾，從開始到結(jié)束。我不知該對(duì)那位公式老師說謝謝還是對(duì)不起，一堂課一個(gè)公式也沒聽進(jìn)去，卻悟出這么一個(gè)不是哲理的哲理。
站著也有無限光榮
上課碰到最麻煩的事莫過于回答不出問題，在眾人目光之下，臉在發(fā)燒，牙齒在打架，心中是悔恨交加?？墒俏覍?duì)這類事卻不以為然，站著也有無限光榮，雖然感覺有點(diǎn)“辣”有點(diǎn)“發(fā)燒”。不過卻可以居高臨下，或是聽得更加的認(rèn)真。
后記：
其實(shí)課堂上的一切都不會(huì)停止，我們還在等待。一直到許多許多年以后，許多許多年后的我也許才會(huì)明白許多許多年以前課堂上的事，為什么醞釀那么許多許多的酸甜苦辣。
評(píng)語
這是真情的流露，這是心靈的呼喚，這是憧憬的渴求。小作者以凝煉而生動(dòng)的語言，逼真地顯現(xiàn)四幅心靈畫圖，展示初中生成長的心旅站臺(tái)。樂中含澀，酸里蘊(yùn)甜，苦中升華，辣里有味，這就是作為釀酒廠(其實(shí)說是釀酒的發(fā)酵車間更妥貼)的課堂別有風(fēng)味的地方。小作者“釀酒”的寓意十分深遠(yuǎn)，每位同學(xué)經(jīng)歷了這樣的過程，必然會(huì)獲得一杯又香又醇的人生美酒!
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