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優(yōu)秀作文帶評語

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優(yōu)秀作文帶評語

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  優(yōu)秀作文1

  芙蓉城三月雨紛紛。

  春天還未徹底地怒放。坐在汽車中,窗外星星點點的村落,淅淅瀝瀝的小雨。奶奶家快到了。

  道路有些濕滑,爸爸叮囑讓我小心點??晌夷挠行乃伎绰钒。谝淮蔚侥棠碳?,能不高興嗎?

  穿過一條僅容一人過的小道,踏上青石板的臺階,一扇老舊的黑木門正敞著,我知道那就是了,興奮地跨過門檻,看見奶奶在院子里摘菜,忙不迭跑過去,快樂得像個兔子,“奶奶,我來幫您。”“行,那小心點啊,乖孫女。”

  吃過午飯,我來到后院。是一汪湖。湖水明凈如少女的眼睛,泛著波紋,一圈一圈蕩漾開去,湖底的鵝卵石形態(tài)各異,五色交輝,斑斕如畫。湖中的紅魚往來翕忽;佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,似與我相樂。這是畫中景嗎?這一汪湖好像清泉蕩滌了心中的煩悶與不安,好像身處幽谷,眼前只見得這一汪湖。

  “很美吧。”身后傳來奶奶慈祥的話語。“來,帶你去一個地方。”我毫不猶豫地跟上奶奶,左顧右盼,上躥下跳,見著什么都想玩玩,卻沒看見眼前的景象。

  一個花園。

  綠油油的蔬菜在日光下吮吸著陽光,沐浴著和風(fēng),享受著大自然美好的賜予,墨綠的小草在春風(fēng)中舞動,跳起一支支優(yōu)美的圓舞曲,全然沒看見它身旁將要吐艷的桃花。小草有了風(fēng)就會舞動,而且是將自己最美的一面舞動給世界。

  花園中還有一架葡萄藤,莖脈纏繞著花架,將它緊緊包裹,手掌大的綠葉茂盛地生長,雖沒有紫色的葡萄,但綠葉還是責(zé)無旁貸地伸長、舒展。

  這一個小小的花園竟如此有生命力,它讓我內(nèi)心心潮涌動,精神大振。

  暮色四合,月亮將漆黑的帷幕拉上,奏響深夜的催眠曲。

  我回想著這一天的經(jīng)歷,帶著微笑,進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  評語

  此文敘寫了回老家看望奶奶的一件事,具體描寫了三個場面。中心鮮明突出,內(nèi)容充實,感情真摯細(xì)膩。文中環(huán)境描寫與細(xì)節(jié)描寫生動傳神。其間穿插課文中的名句,自然生趣。文筆流暢,洗練暢達(dá)。文末點題自然而貼切。

  優(yōu)秀作文2

  手指在琴弦上滑過。厚重的木質(zhì)琴身有一種微涼的觸感,然而掌心卻是溫?zé)岬?。我聽到背后老師低語:“上!”大廳驟暗。

  我緊緊地握住手中的二胡,急急地跟著同伴向臺上跑去——嗓子里渴得發(fā)干,汗水悄悄順著耳根向下流淌。我知道,今天是演出了。幾個月來的辛苦排練必須靠這短短的幾分鐘展示出來。老師那明亮而又嚴(yán)厲的眸子也一定在默默注視著我們……

  燈光驀地開啟。

  我一驚,立即擺好姿勢。音響中開始流淌那熟悉的伴奏,在這宏大的大廳里,如同滾滾而來的江水,將我在一瞬間包圍……

  那是兩個星期前的一天。我們站在排練教室的中央,一遍遍地練習(xí)。夏天的悶熱空氣混雜著我們“制造”的噪音,在我們身邊跳起舞,舞步雜亂而張狂。老師不滿地又一次做出暫停的手勢,開始講解要點:“把音校準(zhǔn)!面帶笑容!動作再夸張些!”我看到她抹去臉上的汗珠,再一次抬手開始指揮。我有些煩躁。那把光潔的二胡此刻只成了對手,一次次挑戰(zhàn)我的耐心。我抬頭去望著前方,卻碰上老師的目光。她堅定地看了看我,目光嚴(yán)肅而又溫暖……

  我重又投入練習(xí)。日復(fù)一日。

  ……

  耳中的旋律漸漸流暢,我將思緒收回,面對今天的挑戰(zhàn)。時光之潮已漫溯了去,我明白,一切只為今天。

  指尖在琴弦上滑動,金屬的細(xì)弦緊繃著,微顫。我仿佛又聽到老師的叮嚀:“別緊張,要微笑!”于是不禁昂起頭,睜大了眼。

  臺下是漆黑的,臺上的燈光灼熱而耀眼。我知道,今天,此刻,正有無數(shù)的眼睛看著我。我笑了。心中不再有恐懼,只有親切的音樂與我作伴。手臂擺動,指尖飛舞,心中的一切都被放開。我仿佛騎上了一匹駿馬,草原是如此廣闊,這里是我的天地,是我的天堂。旋律越來越磅礴,越來越激昂——我覺得自己只變成了一個音符,或只是這巨大飛瀑中的一滴水,落下,飛翔……

  琴弓一收,曲子終了。我長吁一口氣,鞠躬,轉(zhuǎn)身。我能聽到那里掌聲雷動。心中有中釋然,又有種喜悅,盈盈的,真好。

  “成功的花,

  人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。

  然而當(dāng)初她的芽兒,

  浸透了奮斗的淚泉,

  灑遍了犧牲的血雨。”

  呵,不是嗎?有付出,總有回報。當(dāng)汗水流盡的那一刻,勇敢地笑啊,便可說聲:“今天真好!”

  評語

  這是一篇比較優(yōu)秀的考場記敘文。“今天真好”是因為“今天拉琴表演的成功”,今天的成功又緣自于昔日自己不懈的努力和師長“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。內(nèi)容充實、具體,主題鮮明。文章著重于“今天”的描寫敘述,恰當(dāng)?shù)剡\用插敘手法,交代了昔日自己不懈的努力和師長“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。避免了敘述上的平淡,同時把艱辛的奮斗過程真切地再現(xiàn)。細(xì)節(jié)描寫真切而詳實,用詞考究,精煉生動的短句更顯作者語言的功底。文末又引用冰心的詩句深化主題。

  優(yōu)秀作文3

  今天真好,6月16日,中考。

  溫情巧克力

  中考,來了。第一天不免有些緊張,到了考場門口,發(fā)現(xiàn)送考老師就在門口,老師微胖,身上穿著白色的衣服,黑色的短裙,微風(fēng)吹過,裙角飛揚,向上看,老師的臉上已有了皺紋,細(xì)細(xì)的,小小的,像小魚兒一樣靈動,老師滿頭的黑發(fā)中已有幾根分明的白發(fā),老師一抬頭,看見了我,向我招手,我走過去,老師從包中拿出一塊巧克力地給我,看著我吃完,摸著我的頭說:“好好考,三年的成敗,就在今天了。”

  巧克力,就如同老師,普通的外表下藏著溫情,今天真好,老師對我的愛,讓我深深藏在心底,永懷甜蜜……今天真好!

  溫情巧克力

  走進(jìn)考場,還未開考,我不免有些緊張,用手糾結(jié)著衣角,滿頭大汗,“嗨,干嘛呢!”一聲歡快地笑聲傳入耳中,我回頭,發(fā)現(xiàn)你,朋友,你丟給我一瓶礦泉水,說:“這是加了魔力的哦,咒語是‘我叫不緊張’。哈哈……”我打開蓋子,細(xì)飲一口,恩,真的好甜,我看著你笑靨如花,緊張的灰色,支離破碎,你的背后是燦爛的陽光。“今天真好,大晴天,嘿,人家高考時還下雨了呢!”“是啊,今天真不錯!”

  礦泉水,就像朋友,三年的君子之交,將在今天永恒地印在心中,放在心中的禮品盒,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……今天真好!

  愛心小毛巾

  考前的30分鐘了,老師忽然送來一個小毛巾,我打開毛巾,里面有一張紙,是媽媽給我的,“孩子,加油!”里面只有媽媽寫的四個字,老師說,媽媽讓我在寫卷子時放在手下,防止汗將卷子沾濕了。

  那是一條極小的毛巾,黃色的,上面有著細(xì)細(xì)小小的紋路,連成一個“V”字的圖案,是勝利,當(dāng)然,里面還有媽媽的祝福。三年,1038個日日夜夜,媽媽陪我一同走過來,每一份卷子,我們一起分析,每一道題目,我們一同討論;今天,終于到了結(jié)果的時候。真好!

  小毛巾,日常生活中的必需品,平凡得容易讓人忽視,就像母親的愛,今天真好!讓我第一次隨時將母愛帶在身邊,陪伴我走過人生第一個轉(zhuǎn)折……今天真好!

  “叮零零!”中考的鈴聲已經(jīng)響起,帶著老師、同學(xué)、父母的希望,今天,真好,中考,我來了!

  評語

  作者截取考試當(dāng)天的三個片斷:考場門口,送考老師分發(fā)“溫情的巧克力”;考場中,朋友遞來加了“魔力的礦泉水”;臨考前,展開飽含媽媽鼓勵祝福的小毛巾。處處緊扣“今天”,而且剪裁得當(dāng),描寫也較具體細(xì)致。對應(yīng)三個片斷的師生情、同窗情、親情,詮釋“真好”,中心很明確。另外作為記敘文,文體規(guī)范,語言通暢;結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。

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