六年級(jí)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)
作文是語(yǔ)文科目考試中不可缺少的，作為一名學(xué)生你有仔細(xì)了解過作文的評(píng)語(yǔ)都有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您分享的六年級(jí)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有幫助!
六年級(jí)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)精選
1. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
2. 觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。
3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無(wú)贅意。
4. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
5. 中心不夠明確立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
7. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
8. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
9. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。
10. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
11. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
12. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
13. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
14. 過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
15. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
16. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20. 選材平淡無(wú)奇過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
六年級(jí)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)推薦
1. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
2. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
3. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
5. 從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。
6. 感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
7. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
8. 心理刻畫不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。 事理：反復(fù)從不同角度不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說理充分透徹立意鮮明。
9. 引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
10. 論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。
11. 例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力。
12. 感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。
13. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
14. 情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
15. 心里過程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
16. 感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
17. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
18. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
19. 語(yǔ)言平滑曉暢刻畫細(xì)致描寫生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
20. 語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
六年級(jí)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)
1. 語(yǔ)言過于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng) 文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。
2. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開頭簡(jiǎn)明扼要
3. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
5. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
6. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
7. 以飽滿的激情描寫了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。
8. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。 …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
9. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
10. 對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
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