收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字
陽(yáng)光，透過(guò)教學(xué)樓旁的幾棵年輕的玉蘭，在教室的地板上投射下許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片碧波蕩漾的湖泊。伸出手，我感受著陽(yáng)光的氣息，一絲絲的溫暖便從指尖流轉(zhuǎn)、漫延，向心底最柔軟的部位襲去。這里給大家分享一些關(guān)于收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字1
陽(yáng)光，一個(gè)多么熟悉的字眼。我們幾乎天天看的到美麗的太陽(yáng)，感受到溫暖的陽(yáng)光，也許就是太熟悉的緣故吧，我們幾乎將對(duì)陽(yáng)光的那份最初的渴望與感激，丟棄在了心靈的角落里了。但是有一個(gè)人不會(huì)，他永遠(yuǎn)也不會(huì)，他就是我的朋友冉。
冉是一個(gè)正處花季的男孩，那年他正在上高三，他所在的學(xué)校是市里的重點(diǎn)中學(xué)，他是班里的班長(zhǎng)而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，他一直是老師門認(rèn)為最有可能考上清華等名牌大學(xué)的學(xué)生。他在同學(xué)中也很有威信但是就在離高考還有幾個(gè)月的時(shí)候，一件意外發(fā)生了
那天，學(xué)校舉行畢業(yè)前最后的一場(chǎng)籃球賽。高大。強(qiáng)壯的冉作為班長(zhǎng)當(dāng)然要參加了，何況他還是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。
“加油!加油!”操場(chǎng)上的加油聲。吶喊聲不絕于耳。這是冉所在的班七班和他的兄弟班級(jí)八班的比賽，此時(shí)比才已經(jīng)打到下半場(chǎng)了。比分為126：120，七班略占優(yōu)勢(shì)。在離此場(chǎng)比賽還有五分鐘的是后，冉為了保證比賽的勝利，他不顧最近一直不太舒服的身體，不過(guò)老師和同學(xué)們的勸阻，毅然上場(chǎng)了。
冉剛一上場(chǎng)就連連進(jìn)了兩個(gè)三分，把比分差距又拉大了許多?？墒牵痪脤?duì)方的隊(duì)員就利用七班防守上的弱點(diǎn)，頻頻進(jìn)攻，在比賽只剩下三十秒的時(shí)候，八班竟將比分扳平了。
“一定要贏!”冉對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)檫@是本學(xué)期的最后一場(chǎng)比賽了，如果他們班能贏了這場(chǎng)比賽，就可以使他們的班級(jí)獲得高中籃球比賽三連冠的好成績(jī)。
來(lái)不及猶豫了，于是冉發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻?！?、4、3、2、1、零!”只聽(tīng)“啪”的一聲，最后冉以一個(gè)漂亮的三分遠(yuǎn)投結(jié)束了比賽。
歡呼聲、吶喊聲混合著裁判那尖銳的哨子聲一時(shí)間在操場(chǎng)上爆炸開(kāi)來(lái)，異常的火暴。但就在那時(shí)，冉忽然眼前一黑，暈厥了過(guò)去。剎時(shí)間喧鬧的操場(chǎng)突然變的十分安靜了
當(dāng)冉醒來(lái)是，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。他問(wèn)父母自己患了什么病，父親只是低著頭，母親則一直做在床尾默默的拭淚“發(fā)生什么了，難道我”不需要父母說(shuō)，冉似乎就明白了，他有了一種不詳?shù)念A(yù)感。
后來(lái)在一個(gè)極偶然的機(jī)會(huì)冉發(fā)現(xiàn)自己得的是癌癥骨癌，而且已經(jīng)是晚期了。
收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字2
世上有一股看不見(jiàn)的暖流在滋潤(rùn)著人們，人們也離不開(kāi)它。題記
在黎明初到時(shí)，一縷陽(yáng)光可以給人帶來(lái)動(dòng)力;在陰云散去放晴時(shí)，一縷陽(yáng)光能給人們帶來(lái)溫暖;在萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)，一縷陽(yáng)光可以讓它們生機(jī)勃勃。
原來(lái)，世界上不能離開(kāi)陽(yáng)光。
接一縷陽(yáng)光入掌，將它送給心中滿懷憂郁的孩子，溫暖他的心房;將它送給正在嚴(yán)冬瑟瑟發(fā)抖的人，讓他不再寒冷;將陽(yáng)光凝聚，讓它形成一股暖流涌向四方。
接一縷陽(yáng)光入掌，將給我?guī)?lái)無(wú)盡歡笑。又是雨天，窗外淅淅瀝瀝的雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，農(nóng)民伯伯們開(kāi)始發(fā)愁了，下了這么長(zhǎng)時(shí)間的雨，莊稼都快淹死了，莊稼可需要陽(yáng)光啊!我把手里的那一縷陽(yáng)光取出，送給他們，他們臉上綻放了開(kāi)心的笑容;寒冬，動(dòng)物們冷得發(fā)抖，把陽(yáng)光送給它們，看，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下開(kāi)心地游玩。有了陽(yáng)光就有了歡笑，有了歡笑就有了幸福。
接一縷陽(yáng)光入掌，它將給我?guī)?lái)無(wú)限美好。在寒冬時(shí)，只有梅花在那里挺立，為我們裝點(diǎn)著家園，其它花兒因?yàn)槭懿涣撕睦涠蛑x。我用掌里的陽(yáng)光去照耀他們，讓他們盡情開(kāi)放。瞧，這是一個(gè)多么溫暖的冬天，梅花、菊花、蘭花都在陽(yáng)光的沐浴下?tīng)?zhēng)奇斗艷呢!這是多么美好的一幅畫(huà)呀!
揚(yáng)手，接著陽(yáng)光，金色的光芒在手中游動(dòng);低頭，踩著陽(yáng)光，看琉璃的陽(yáng)光在腳下跳躍。
陽(yáng)光下，湖水波光粼粼，魚(yú)兒歡樂(lè);陽(yáng)光下，小草用綠覆蓋了大地，為花兒伴唱;陽(yáng)光下，蝴蝶輕盈地振翅飛翔;陽(yáng)光下，一切是那么的溫馨。
人們可以沒(méi)有金錢，但不可以沒(méi)有陽(yáng)光;人們可以沒(méi)有名利，但不可以沒(méi)有陽(yáng)光;人們可以沒(méi)有地位，但不可以沒(méi)有陽(yáng)光。
收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字3
窗外的天空，太陽(yáng)才剛剛升起，帶來(lái)了清晨的第一抹陽(yáng)光，在一瞬間照亮了整個(gè)大地。
這是我上初中的第一個(gè)學(xué)期，每天早上都要六點(diǎn)鐘起床，朦朧的睡意使我在上課時(shí)不得不時(shí)地打幾個(gè)哈欠;每個(gè)星期用完一支筆芯更是打破了我有始以來(lái)用筆芯的記錄。媽媽呢，比我起得還早，大約五點(diǎn)半左右就起床了。
每天起床媽媽做的第一件事就是準(zhǔn)備早餐，因?yàn)槲疑铣踔辛?，每天的腦力、體力消耗跟小學(xué)時(shí)差遠(yuǎn)了，所以媽媽把給我補(bǔ)充體力的腦筋都用到了“吃”的方面，媽媽覺(jué)得吃得多了，身體才會(huì)吃得消。于是，我每天都會(huì)吃好多頓飯，除了早、中、晚的三餐外，晚自習(xí)回家還有一頓等著我，再加上我平時(shí)在學(xué)校吃得那些零食，基本上每天要吃上五頓飯了。
“早餐最重要了”這是媽媽時(shí)常掛在嘴邊的話語(yǔ)，因此在我的早餐里，一杯牛奶是必不可少的，還有一個(gè)雞蛋或五、六個(gè)的鵪鶉蛋如果牛奶或者蛋都吃得反胃了，媽媽就會(huì)跟我講一堆道理：“這些東西里面蛋白質(zhì)含量很高的，你就是因?yàn)橐郧叭鄙俚鞍踪|(zhì)，所以長(zhǎng)得比別人慢、體質(zhì)也要差，補(bǔ)充了這些蛋白質(zhì)，人才會(huì)長(zhǎng)得快，體質(zhì)也會(huì)變好?！蔽乙仓挥袩o(wú)奈地吃下這些東西。
當(dāng)我六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床時(shí)，餐桌上的牛奶已經(jīng)使整個(gè)房間都充滿了奶香的味道，我以最快的速度洗漱完畢后，跑過(guò)去拿起筷子就吃了起來(lái)，左一勺，右一勺地吃著，媽媽為我準(zhǔn)備的早餐我在五分鐘之內(nèi)就解決了!因?yàn)槌缘每?，還剩下好多時(shí)間，所以耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲：“在學(xué)校里一定要多吃一點(diǎn)，不要只吃菜不吃飯，不要留剩飯剩菜，上課不能開(kāi)小差，考試時(shí)一定要看清題目再做，不該錯(cuò)的不能錯(cuò)哦，還有啊”
六點(diǎn)半，太陽(yáng)已完全照亮了大地，感謝清晨的那一抹陽(yáng)光，讓我感受到了溫暖。
收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字4
站在陽(yáng)臺(tái)，極目遠(yuǎn)眺，一座座高樓如雨后春筍般拔地而起，一幢幢高樓因有堅(jiān)實(shí)的根基而巍然屹立，湛藍(lán)的天空偶爾飄過(guò)一朵朵棉花般的白云，帶著愜意安閑般的感覺(jué)，它們是否會(huì)停下腳步俯覽這繁花似錦的大都市，還是匆匆的一閃而過(guò)。
面對(duì)外面的世界，我們每個(gè)人都會(huì)充滿好奇，想了解一下外來(lái)的風(fēng)采，而又想起電視上一幕幕可怕，無(wú)奈的場(chǎng)景，好奇心一點(diǎn)一點(diǎn)在心中隨著時(shí)間的推移中淡化了，此時(shí)的我雙手托著腮無(wú)奈的看著天空，就這樣沉默著，沉默著心中繩頭的思緒此時(shí)也消失了，腦子里空白的就只剩下一張白紙。
然而這時(shí)閉上雙眼的我隱隱約約的聽(tīng)到樓下胡同里有索索屑屑的雜亂聲，我睜開(kāi)雙眼，看到一位滿頭銀發(fā)的老爺爺拄著拐杖在垃圾堆旁揀來(lái)揀去的，仿佛可以發(fā)現(xiàn)什么之前的東西，他的專注沒(méi)有人可以打擾他，他一直不斷地重復(fù)著他已熟悉的動(dòng)作，我則投來(lái)無(wú)奈和同情的眼神，旁邊的過(guò)路人沒(méi)有人停下來(lái)給老爺爺送上一個(gè)面包，乃至是一句同情的話，我的希望猶如一個(gè)個(gè)鮮艷五彩的肥皂泡即刻間幻化為烏有，難道世界上就沒(méi)有同情憐憫之說(shuō)，我又一次陷入沉思，我心里不停地在揣摩，這就是我們安居樂(lè)業(yè)富足的社會(huì)嗎?這就是人人關(guān)心體貼的社會(huì)風(fēng)尚嗎?天哪，誰(shuí)曉得?
可惜我的禱告上帝聽(tīng)不見(jiàn)，上帝已患耳疾呢，無(wú)奈的我只好硬著頭皮看下去，“咯吱”鐵柵欄的門響了，一個(gè)十歲左右的小女孩手捧一杯水提了一袋面包蹦蹦跳跳的向老爺爺飛去，她滿臉的歡喜使老爺爺伸出顫抖的雙手摸了摸她的頭發(fā)，之后小女孩清脆的說(shuō)了聲：“老爺爺再見(jiàn)。”老爺爺揮了揮黝黑的松樹(shù)皮似的大手，我頓時(shí)心里一熱，大人們不懂得愛(ài)和幫助，一個(gè)天真無(wú)知的小女孩讓我重新認(rèn)識(shí)了一切。
窗外陽(yáng)光依然燦爛因?yàn)橛袗?ài)。愛(ài)是圣潔的東西，可以隔膜堅(jiān)冰，人心向善，可以溫暖人心，使生活美好。陽(yáng)光的燦爛與否，在于愛(ài)的奉獻(xiàn)。
收藏陽(yáng)光六年級(jí)畢業(yè)作文600字5
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是媽媽一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;成長(zhǎng)是老師的愛(ài)與呵護(hù);成長(zhǎng)是同學(xué)們的關(guān)心與照顧但我覺(jué)得成長(zhǎng)也是一個(gè)難以忘懷的回憶，就拿上次的演講比賽來(lái)說(shuō)吧!
那是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的下午，在老師和媽媽的陪同下我們來(lái)到了人民路小學(xué)參加演講比賽，當(dāng)時(shí)，我特別緊張，心砰砰直跳，手心直冒汗，就連腿都有一點(diǎn)打顫，可一想到平日里老師的悉心指導(dǎo)，媽媽的殷切期待，自己的努力付出，我決不能后退，我要為老師爭(zhēng)光、為媽媽爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光!
想到這，我充滿信心的來(lái)到了比賽場(chǎng)地。放眼望去，人山人海，到處都是各個(gè)學(xué)校來(lái)的精英，真是壓力山大啊!時(shí)間像箭一般飛速的從我身邊劃過(guò)。“現(xiàn)在有請(qǐng)清水河學(xué)校五年級(jí)一班的陳佳偉同學(xué)上臺(tái)演講，大家鼓掌歡迎!”怎么那么快!主持人的話有如千斤鐵壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“加油，陳家偉!”我在心里默默念叨著。隨著臺(tái)下熱烈的掌聲，我大步流星的走上臺(tái)，深呼吸，試著平靜緊張的情緒。就在這時(shí)，媽媽給了我一個(gè)手勢(shì)，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到：兒子，加油!你是最棒的!不知怎么的，心不慌了，腿不顫了。于是我便更加有信心的津津有味的說(shuō)了起來(lái)，手也不知不覺(jué)的擺動(dòng)了起來(lái)。我覺(jué)得這不是比賽現(xiàn)場(chǎng)，而是一個(gè)舞臺(tái)，屬于我自己的舞臺(tái)。
“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!”“嘩”臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，記得當(dāng)時(shí)我還擺了個(gè)poss回到了座位上，逗得大家哈哈大笑?！敖酉聛?lái)有請(qǐng)”我看著后面的幾位選手表現(xiàn)得都很好，心里如一只兔子又蹦又跳時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了激動(dòng)人心的時(shí)候了頒獎(jiǎng)典禮。
“現(xiàn)在公布小學(xué)組第一名是”主持人故意停頓了一下，我的心繃得更緊了?！扒逅訉W(xué)校五年級(jí)一班陳佳偉同學(xué)!大家鼓掌歡迎!”“嘩”臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我一蹦三尺高，心里的石頭總算落了地，比吃了蜜還甜呢!老師和媽媽看見(jiàn)我手拿榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)杯，也都高興的合不攏嘴。
我能獲得如此榮譽(yù)，你們猜是因?yàn)槭裁?對(duì)，除了老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，就是堅(jiān)持不懈的努力。這次比賽讓我明白了：一分耕耘一分收獲。生活在陽(yáng)光下的我們，有何理由不奮發(fā)向上呢?
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