規(guī)則的作文600字六年級(jí)
其實(shí)，守規(guī)則的人就是有公德心，有素質(zhì)，有教養(yǎng)!你難道不想成為有公德心，有素質(zhì)，有教養(yǎng)的人嗎?還是那句話，我們每一個(gè)炎黃子孫都邁出一小步，中國(guó)就會(huì)邁出一大步!我們是世界的未來(lái)，我們也是未來(lái)的世界，這里給大家分享一些關(guān)于規(guī)則的作文600字六年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。
規(guī)則的作文600字六年級(jí)1
過(guò)馬路，左右看;看見紅燈停一停，看見綠燈行一行。
幼時(shí)學(xué)的童謠，我都能倒背如流了。從呀呀學(xué)語(yǔ)言時(shí)，我們就開始接受交通安全教育了?？墒俏铱傆X得無(wú)所謂，覺得不幸不會(huì)發(fā)生在自己身上，應(yīng)而不知道交通的隱性患。交通事故就像個(gè)調(diào)皮的小孩，又像顆定時(shí)炸彈。如果它爆發(fā)了，就會(huì)炸你個(gè)人仰馬翻，炸你個(gè)措手不及。
據(jù)統(tǒng)計(jì)在一年內(nèi)死于交通事故的大約有1359名中小學(xué)生，大約有5426名中小學(xué)生受傷。這可不是小數(shù)目啊!由于我們的稍不留神就會(huì)給家庭帶來(lái)沉重的災(zāi)難。作為父母總會(huì)在孩子外出時(shí)說(shuō)一句:“注意安全?！痹谶^(guò)馬路時(shí)會(huì)說(shuō)：“看好紅綠燈?！币簿驮诩t與綠的一會(huì)兒轉(zhuǎn)變中，車禍便悄悄降臨了。
記得有一日，我和媽媽上街。正走著，突然我被一陣旋風(fēng)轉(zhuǎn)了一下。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)騎自行車的大哥哥。只見他一會(huì)兒來(lái)個(gè)脫手繡，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)90度大轉(zhuǎn)彎，慢慢地他的身影消失在我的視線中。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽走到了一個(gè)十字路口，只見前面有一大群人圍在那里。
我的好奇心一下子就來(lái)了，硬拉著媽媽去看，媽媽死活不肯去，說(shuō):“沒(méi)什么好看的，快走吧!”，我悄悄地?cái)D進(jìn)了人群，好不容易東撞西碰地來(lái)到了前面。這一看，我可嚇了一跳：“咦!這不是剛剛那個(gè)騎自行車的哥哥嗎?”這時(shí)，旁邊一位老爺爺說(shuō)：“這個(gè)孩子挺可憐的，才這么大就死于非命了!”“怎么回事啊?”“這男孩和那輛卡車相撞了!”……
原來(lái)又是一樁交通事故!看到眼前的這一幕，突然想起我們班同學(xué)也經(jīng)歷過(guò)這種事!
那天放學(xué)，他高興地在路上邊走邊跳，覺得這樣很好玩，可是在不知不覺中他竟然闖入了馬路中去。突然一輛汽車從他身邊飛馳而過(guò)，但他根本沒(méi)有理會(huì)，想繼續(xù)跳他的?？墒撬麉s不不知道他的衣服被汽車尾部勾住了，結(jié)果活活地被拖出了幾米。他不停地掙扎、叫喊，可是，最后卻……
交通事故不止這些，但往往都是小小的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致你失去了最寶貴的東西——生命。
人會(huì)認(rèn)人，可車不會(huì)認(rèn)人，別讓無(wú)情的車輪有機(jī)可乘傷害到你!
讓“交通安全”這四個(gè)字在我們的心里永遠(yuǎn)扎下根，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們的生活中漸漸減少甚至消失，讓我們的明天充滿希望，充滿陽(yáng)光!
規(guī)則的作文600字六年級(jí)2
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通與我們的關(guān)系非常密切，它就象我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活，工作節(jié)奏越來(lái)越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便，在大家感嘆社會(huì)的進(jìn)步，享受生活得同時(shí)，它也給我們帶來(lái)災(zāi)難。一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì)的小學(xué)生，也遇到這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，留不住小生命。我們能做些什么呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時(shí)代的呼喚!
記得去年暑假的一天，我們一家去白水洋旅途中被堵車了，我們下車順著大路往前走。一路上每間隔十米，就能看見一個(gè)路標(biāo)“十里坡，請(qǐng)慢行”。路上熙熙囔囔的行人議論紛紛。聽大人們說(shuō)，前面發(fā)生車禍，是一部農(nóng)用車?yán)卉嚩弦蝰{駛員疲勞駕駛，車速過(guò)快，沖下30米的懸崖下，車內(nèi)共有3人當(dāng)場(chǎng)死亡。我想，也許他們不曾想到后果會(huì)如此慘重，也許在他們生命的最后一瞬間，也在為自己的疏忽而悔恨，也許他們還幻想著能與親人共享生活的快樂(lè)……但死神卻無(wú)情將他們送到另一個(gè)世界。
上學(xué)期開學(xué)的第一天，我們學(xué)校有個(gè)十歲女孩報(bào)完名，在回家的路上被一輛大卡車當(dāng)場(chǎng)撞死。有幼小的生命就在這一瞬間結(jié)束了，父母悲痛欲絕。
在我們生活中，還有疾速行駛的，有闖紅綠燈的，有酒后駕車的……這些事故中，小到跌痛，大到身亡。這提醒我們每個(gè)人，必須時(shí)時(shí)刻刻注意安全!
同學(xué)們，我們都是父母的掌上明珠，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。讓我們從現(xiàn)在做起，自覺遵守交通規(guī)則，讓交通規(guī)則在我們心中生根，讓我們牢牢記住遵守交通規(guī)則就是珍愛生命!
規(guī)則的作文600字六年級(jí)3
無(wú)規(guī)矩，不方圓。任何時(shí)候，都需要規(guī)則，就像社會(huì)需要法律一樣。只有運(yùn)用規(guī)則賞罰分明，人們才會(huì)遵紀(jì)守法，才不會(huì)去破壞法律，社會(huì)秩序才會(huì)和諧。
三年級(jí)時(shí)，一件事給我留下深刻的印象，讓我深深感受到了規(guī)則的重要性。
那一天清晨，我走進(jìn)了班級(jí)，我看見了值日生小A在領(lǐng)讀課文。小A像個(gè)君王一樣，掃視著班上的每一個(gè)同學(xué)，春雷般的聲音在我耳邊炸開：“所有同學(xué)把書翻到第十課……”
我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷點(diǎn)懶，講一下小話應(yīng)該不要緊的吧!
我轉(zhuǎn)過(guò)身子，和后座講起了閑話，我們時(shí)不時(shí)傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下，那對(duì)刺透人心的雙眼無(wú)非在說(shuō)：“別講了，再講我就要記你了!”
我很不高興地轉(zhuǎn)身去讀書，這時(shí)，我看到后座的同學(xué)拿出一支十分漂亮的筆，我的興趣又來(lái)了，又轉(zhuǎn)過(guò)身去與她講話。小B滿臉黑線地在本子上記下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顧，這才是好朋友啊!虧我們關(guān)系那么好，你居然記我的名字!哼!
小B見我躁動(dòng)不安，還沒(méi)有讀書，索性把我的名字記到了黑板上，記到黑板上多丟人啊!
看到我的名字無(wú)比“榮幸”地“金榜題名”，我心中十分生氣，一下從位子上跳起來(lái)，幾乎腳不沾地沖到她面前，像獅子一般吼道：“你記我就算了，為什么要記到黑板上面?”
小B向小A傳遞了一個(gè)眼色，小A立馬對(duì)我說(shuō)：“是你先講的話，難道我們錯(cuò)怪你了?你這個(gè)樣子，還把班級(jí)規(guī)則放不放在眼里了啊?你認(rèn)為我們值日生就是來(lái)包庇你們的嗎?沒(méi)在你名字下寫‘乘二’兩個(gè)字都不錯(cuò)了，違反了規(guī)則還有理啊?都像你這樣，班里還讀不讀書了!”
我的臉立馬像成熟的蘋果一樣，紅腫起來(lái)，又變成紫，又變成了黑，心中像打碎了五味瓶般難受，又同時(shí)在想：“小A說(shuō)的倒是事實(shí)，只有維護(hù)規(guī)則，班里才能正常的讀書?！?/p>
從那以后，我上課幾乎再也不敢違反規(guī)則了，因?yàn)槲抑?，我的身邊有?guī)則，也有一雙雙眼睛監(jiān)督著我，只有遵守了規(guī)則，我才能安安心心學(xué)習(xí)啊!
規(guī)則的作文600字六年級(jí)4
當(dāng)今社會(huì)，規(guī)則在國(guó)人面前似乎形同虛設(shè)：街上的小販縱然被城管治安數(shù)次，仍然街邊叫囂：校門前的“嚴(yán)禁鳴笛”被人們所淡漠：在“禁止停車”前，人們無(wú)所畏懼，肆意停車。
種.種現(xiàn)象，無(wú)一不是丑陋的，簡(jiǎn)直令人作嘔。人們總抱怨規(guī)則不好，限制了自由，但誰(shuí)能明白，美麗正是規(guī)則造就的呢?
是的，規(guī)則，造就美麗。
規(guī)則，造就自然之美。“朵朵葵花向陽(yáng)開”，向向日葵那一張張笑臉迎陽(yáng)綻放;”百川東到?！?，江河涌動(dòng)，向東奔流，迎著初升的紅日崩騰不息;“一支寒梅獨(dú)玉條”，一支臘梅傲立風(fēng)雪，在風(fēng)雪中微笑著。上帝創(chuàng)造了這個(gè)世界，大自然的創(chuàng)造法則使萬(wàn)物美麗。
春夏秋冬，各有不同的景致。春有萬(wàn)花叢中蟲鳴，嗎、鳥歡歌立樹梢;夏有悠悠荷塘，明媚月夜;秋有果實(shí)碩碩，楓林紅似火;冬有白雪皚皚，一支紅梅立風(fēng)雪。四季如畫!“若是將這美景齊聚在一起該多美啊!”有人幻想著。確實(shí)，四季美景交融，確實(shí)美得不可方物。但是實(shí)際上這是不可能的，也行不通。沒(méi)有了四季更替，自然沒(méi)有了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的歡悅，沒(méi)有了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的陶醉;沒(méi)有了“;簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁;更沒(méi)有了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的驚嘆。是大自然給予的規(guī)則，造就了美麗的自然。
規(guī)則，造就了人生的美麗。如果，屈原面對(duì)眾人的排擠，沒(méi)有堅(jiān)持“吾獨(dú)好修以為常”的人生準(zhǔn)則，怎能在淚羅河畔的縱身一躍成為永恒的歷史定格呢?如果，莊子面對(duì)權(quán)力的誘惑，沒(méi)有堅(jiān)持“相濡以沫不如相忘于江湖”的人生準(zhǔn)則，又怎么會(huì)有如今的傳世著作《莊子》呢?如果，岳飛沒(méi)有堅(jiān)持母親“精忠報(bào)國(guó)”的原則，又怎么會(huì)有岳飛的報(bào)國(guó)忠義傳奇呢?
規(guī)則，造就美麗。
隨波逐流，心如浮萍不能堅(jiān)守生命的純真;信馬由韁，智隨馬兒難以走出完美的征程;卸犁耕牛，空有力而無(wú)地宣泄。
規(guī)則是一根線，是一根控制著美麗風(fēng)箏的長(zhǎng)線。世界無(wú)聲，只以他的美證明：規(guī)則，造就美麗。
規(guī)則的作文600字六年級(jí)5
規(guī)如繩，矩似框，本應(yīng)鎖住媸丑;但若一味循規(guī)蹈矩，便會(huì)桎梏了鮮活的心。
為人規(guī)矩，方正不阿，本是立身之基。失了規(guī)矩，便如湍流失了岸，一江清水，便肆意奔涌，迷失了方向。而墨守成規(guī)，亦只能活水清渠在規(guī)規(guī)矩矩的條框中靜默成一灘死水。
“我自橫刀向天笑”的豪氣何其壯烈，戊戌六君子懷揣滿腔熱血毅然上書，籌備著維新變法的青云之志，卻因光緒的懦弱守舊，慈禧的規(guī)行矩步而鋃鐺入獄。清王朝日趨枯槁，仍死守封建專制，不圖變通，殊不知，這江河日下的必然因素，便是被這規(guī)矩禁錮在了思想的繩索中。
斬?cái)嗫`心的規(guī)矩繩索，方能讓思維輕盈飛揚(yáng)，為生命之水注入清流。宋詞的淺吟低唱，有大江東去，有柔腸粉淚，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短、平平仄仄的交替中，詞人心中或哀婉或閑淡的心思，總能被恰到好處地吟詠而出。當(dāng)思緒從五、七、九律的桎梏中掙脫，音韻的跌宕起伏碰撞出新的節(jié)奏，便擦出了詞的驚艷火花。
蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺(tái)，萬(wàn)事如歌吹。誰(shuí)曾想那蓮步輕移、玉指輕繞，一顰一笑皆牽人心弦的如畫眉目，竟由一男子溫柔演繹。梅蘭芳折斷規(guī)矩的條條框框，漠視偏見與倒彩，剃去了胡須，解下了西裝，一襲戲服，水袖輕揚(yáng)，驚艷全場(chǎng)。輕啟雙唇，那行云流水般咿咿呀呀的吟唱，終圓潤(rùn)了規(guī)矩人心中棱角分明的頑石，以似水柔情獲四座稱絕。
一味墨守成規(guī)者，獲得的成功也是千變一律;而敢于打破規(guī)矩者，才能獨(dú)樹一幟，獲得真正的精彩。
因此，徘徊在岔路口的你，無(wú)需怯懦躑躅，守舊不前;昂首沖破規(guī)矩的禁錮，選擇未知的風(fēng)景，期待著擁抱燦若朝霞的明天。
斬規(guī)矩之繩，綻創(chuàng)新之花。
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