關(guān)于校園真美麗優(yōu)秀作文
我們的校園，三面都是綠色，讓我們呼吸著新鮮的空氣。從上面看綠色夾著紅色，紅色又透著綠色，交相輝映。中間還有一條條‘銀鏈’。我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境而自豪!我們一定要珍惜，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光!這里給大家分享一些關(guān)于校園真美麗優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于校園真美麗優(yōu)秀作文1
只要沿著路邊的好溪一直走,就能來(lái)到我們美麗的仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園。早晨，初升的太陽(yáng)照在我們的臉上，也照著身旁美麗的花朵兒、碧綠的樹，它們?cè)谔?yáng)下閃閃發(fā)亮美不勝收。啊!我又一次發(fā)現(xiàn)我們的校園是這樣的美麗!
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園門口時(shí)，首先映入我們眼睛里的像兩個(gè)衛(wèi)士的門柱，門柱上面豎著寫的是“磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)”10個(gè)大字。進(jìn)了門就可以看見寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、氣排球球網(wǎng)等體育器材。我們的操場(chǎng)時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜。下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)奔去，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)踢毽子，還有的在跳繩……操場(chǎng)上剎那間沸騰了。叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴一響，操場(chǎng)上又安靜了。
當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，就能看見我們學(xué)校漂亮的教學(xué)大樓。一上三樓樓梯，就能看到我們六一班的教室了。它是我們汲取知識(shí)的地方，是我們成長(zhǎng)的搖籃。教室里，同學(xué)們有的在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，有的在工工整整地寫字。瞧，一個(gè)個(gè)同學(xué)多認(rèn)真啊!我們教學(xué)樓的二樓臺(tái)上有一桿桿旗桿，旗桿上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，顯得那么的耀眼。它是我們偉大祖國(guó)的象征，也象征著中華民族的繁榮昌盛。啊，我們愛祖國(guó)的國(guó)旗。
當(dāng)你走過(guò)了教學(xué)樓，便是老師的辦公室。老師的辦公室有二十二張桌子，正對(duì)著門的有三張，一張獨(dú)放，另兩張合并在了一起;門左邊有三張合并在了一起;兩張挨墻而放;里面中間兩張并放;右邊兩張橫著貼墻而放。我們班的班主任的位子在窗子邊，每天從窗邊走過(guò)，大都會(huì)看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著，不太熟悉他的同學(xué)若看到他笑的樣子，都會(huì)驚奇，甚至?xí)詾槭腔糜X，因?yàn)樗谖覀兠媲皬膩?lái)都不笑。我想，在別人看來(lái)這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個(gè)家，一個(gè)凝聚著他們近一生心血的家吧!
這就是我們的校園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿書香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在這里面上學(xué)，在這里面玩耍，在這里面成長(zhǎng)……我愛我們的校園!
關(guān)于校園真美麗優(yōu)秀作文2
我們的學(xué)校油田一小，坐落在龍城購(gòu)物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一條筆直平坦的小路，小路的西邊是三年級(jí)的教學(xué)樓，一共有三層，每層有四間教室。樓頭上寫著六個(gè)大字，學(xué)園、家園、樂園，道出了我們?nèi)w師生的心聲。我們一小的全體師生真的把我們美麗的校園當(dāng)成了學(xué)園、家園和樂園。
順著小路往前走，三年級(jí)教學(xué)樓的北邊是一片果樹林，有石榴、柿子、棗、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飄香，各種果樹都結(jié)出了沉甸甸的果子，都笑瞇瞇的，好像在說(shuō)：“同學(xué)們好，快把我摘下來(lái)送給你們敬愛的老師嘗一嘗吧!”穿過(guò)果樹林里彎彎曲曲的小路，來(lái)到了辦公樓，是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。那里有一條長(zhǎng)廊和一片小竹林，是我們喜歡的開心樂園。
與辦公樓東邊緊緊相連的是一座氣魄雄偉的主教學(xué)樓，樓頂寫著八個(gè)大字：追求卓越，崇尚和諧，展示了油田一小的辦學(xué)理念。整個(gè)教學(xué)樓有四層，長(zhǎng)有九間教室，每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，從主教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書聲響徹整個(gè)校園。
教學(xué)樓前，是一個(gè)寬闊平整的大操場(chǎng)，能容下幾千人，是同學(xué)們升國(guó)旗、開大會(huì)的地方，地面鋪著成千上萬(wàn)塊白色的大理石，中間還鑲著幾塊紅色的大理石，把白色的大理石分成了幾個(gè)大大的田字，非常醒目、氣派。在主教學(xué)樓的正前方有一個(gè)升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在告訴同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們學(xué)校有一棵高大的楊樹，坐落在前操場(chǎng)的東北角，它是我們學(xué)校發(fā)展的見證人，從建校開始它就在那里。操場(chǎng)的正東面是一個(gè)不太大的籃球場(chǎng)，一下課，籃球愛好者們就在那里鍛煉身體，展開激烈的“籃球之戰(zhàn)”。
來(lái)到后操場(chǎng)，每天可以看到我們的同學(xué)穿過(guò)教學(xué)樓，在塑膠跑道上風(fēng)一般的奔跑。綠色的草地上，同學(xué)們?cè)阪覒蛲嫠＃粡垙埿δ樝褚欢涠渚`開的花朵，一個(gè)個(gè)顯得多么快樂。
我們的校園一年四季都很美，春天綠樹紅花，夏天枝繁葉茂，秋天果實(shí)累累，冬天玉樹瓊花。我永遠(yuǎn)愛我美麗又溫暖的校園。
關(guān)于校園真美麗優(yōu)秀作文3
我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個(gè)巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠;夏天，花草繁茂;秋天，菊花飄香;冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人!光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。
幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁—老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課;有的在聚精會(huì)神地寫作;有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想;有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……
春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。啊!春天給校園帶來(lái)了生機(jī)，春天給我們帶來(lái)了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……
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校園是個(gè)大花園，它的一年四季是那樣的美麗。
春天的校園是活力十足的游樂場(chǎng)。看!辛勤的蜜蜂在花壇里飛來(lái)飛去，不肯停留，真是應(yīng)了那句話“春天的蜜蜂——閑不住?！焙〗阋苍诨▍仓酗w舞，可她不是為了采花粉。她呀，是在空中歡樂的跳舞!這不，草妹妹可不高興了，說(shuō)：“你們?cè)诨ㄖ酗w舞，出盡了風(fēng)頭，而我卻默默地為大自然貢獻(xiàn)，太不公平了!
”好吧，我們又來(lái)說(shuō)說(shuō)小草，校園里的小草都綠茵茵的，看起來(lái)像是一片綠色的海洋;草兒的生命力也很強(qiáng)，古人不是寫了一首關(guān)于草的詩(shī)嗎?其中一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！本驼f(shuō)明了草兒的生命力強(qiáng)了。說(shuō)到草兒，我突然想起了美麗的花兒，花兒為校園的春天增添了一抹不可缺少的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校的花壇像彩色的圍巾，點(diǎn)綴著校園。
校園的夏天是一幅美麗的畫卷?？?花壇邊的小草換了一身翠綠的新衣裳，各色的花兒光彩奪目，連那舞臺(tái)邊的三角梅也穿上了濃紅色的裙子，花和草讓炎熱的夏天涼快了許多。呀!連操場(chǎng)邊的老榕樹都似乎變年輕了許多。那翠綠的榕樹像一把巨大的傘，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。蟬叫著：“知了，知了?！毕袷窃谡f(shuō)：“好熱!好熱!”此時(shí)的校園像是一個(gè)大蒸籠，但是小鳥兒們卻不這么認(rèn)為，它們?nèi)栽趲卓描駱浜烷艠渖蠂\嘰喳喳地叫著，讓人們欣賞它那美妙動(dòng)聽的叫聲。因?yàn)檫@一切都那么的美麗、神秘，所以讓夏天的校園顯得更加幽靜。夏天的校園不僅幽靜，而且還很多彩?？?校園里有清爽的綠色，有淡淡的白色，有溫馨的粉色，有純潔的藍(lán)色，還有幻想的黃色，有神秘的黑色……
校園的秋天是一個(gè)讓人們充滿向往的天堂。雖然美麗的花兒謝了，翠綠的草兒沉睡了，高大的榕樹的葉子都落了，但是，校園的秋天別具一格。校園的秋天充滿了歡樂。樹上的幾只鳥兒在快樂的交談著，勤勞的螞蟻在搬運(yùn)它們過(guò)冬的食物，雖然它們滿頭大汗，但是從它們的表情中，我知道它們很快樂。秋天的校園是生機(jī)勃勃的，看!第一場(chǎng)秋雨之后，調(diào)皮的硬硬的土塊變成了濕土，空氣格外的清涼。
校園的冬天是一個(gè)快樂的白色世界，那里每天都蕩漾著笑聲，看!同學(xué)們堆雪人，打雪仗，高興極了!
我愛我的校園!更愛校園的四季!
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我喜歡水平如鏡的西湖，喜歡鳥語(yǔ)花香的公園，喜歡紅葉似火的香山，但我更喜歡美麗的校園!
我們走進(jìn)校園，校門口有兩個(gè)大花壇，兩旁分別都種著鮮花，是蝴蝶蘭。蝴蝶蘭有三種顏色，分別是黃、紅、紫。黃的花就像一位快樂的小精靈在玩耍;紅的花高雅極了，好像一位高貴的王后，一旁簇?fù)碇G葉士兵;啊!這紫的花沒有黃的那樣調(diào)皮可愛，也沒有紅的花那樣高貴迷人，但是它樸素、淡雅，也很迷人。
這些花散發(fā)出迷人的香味，讓人癡迷于微風(fēng)中。桂花樹被微風(fēng)一吹，還帶著陣陣香氣，讓孩子在學(xué)習(xí)中能放松壓力?；▔奈鱾?cè)有雕像，上面有一個(gè)孩子拿著一本書，還有一個(gè)孩子捧著一把開啟知識(shí)的鑰匙，孩子的眼里流露出渴望學(xué)習(xí)的情感。
穿過(guò)過(guò)道，就來(lái)到了噴泉。噴泉噴出的樣子不一，有球型，有階梯型，也有花型等。這邊噴出花型，那邊噴出階梯型，有的像一把劍一樣直插云霄;有的像在微風(fēng)中的柳樹，有的像一朵盛開的花，還有的想三個(gè)小矮人在一起唱歌跳舞，快樂地玩耍。
這些噴泉時(shí)不時(shí)換一換，讓人應(yīng)接不暇。孩子們?cè)谒锌鞓吠嫠?，全身都濕了，但還能感覺到?jīng)鏊?、清新。四周的草、樹閃著翠綠的光芒，原來(lái)是噴泉噴出的水珠干的好事。噴泉和樹木融合在一起，好像一頂四邊圍著綠色的“寶石”，中間有一顆閃閃發(fā)光的寶石的。噴泉的中間還有一條彩虹，像七條不同顏色的彩絲帶。教學(xué)上寫著“尊重”、“天性”、“發(fā)覺”、“靈性、”“培養(yǎng)、”“個(gè)性|“讓我們向?qū)W習(xí)前進(jìn)。教學(xué)樓的護(hù)欄是粉色的，墻是白色的，欄桿是銀色的，這些顏色與藍(lán)天相搭配在一起，顯得很美麗，給了我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
從噴泉向東走20米就來(lái)到了升旗臺(tái)。升旗臺(tái)四周一圈是一些草木，翠綠的嫩芽張開了小臉，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象，大理石的地面，在陽(yáng)光的照射下，變得溫暖起來(lái)。旗桿的兩旁各在了5棵鐵樹，這鐵樹像花一樣張開，葉子像針一樣，很刺人。站在升旗臺(tái)上，會(huì)吹來(lái)涼爽的風(fēng)，感到很自然。旗桿是銀色的，五星紅旗高高飄揚(yáng)在校園上空，與藍(lán)天在一起，像一幅畫一樣。向東看就是大操場(chǎng)，跑道上有孩子在跑步，你追我趕的。操場(chǎng)中間有孩子“老鷹捉小雞“，他們滿頭大汗，臉上露出燦爛的笑容……
校園的風(fēng)景真美啊!帶給了我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快樂成長(zhǎng)!
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