成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種各樣的心情充實(shí)著我們的心靈。它就像一條條涓涓溪流漸漸的匯成了一望無(wú)際的大海，它似乎也在成長(zhǎng)。一直伴隨著我。然而，生活卻是一種令人捉摸不透的東西，蛋當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，這里給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文1
時(shí)間帶動(dòng)著生命的年輪，一年又一年，一圈又一圈，我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)的路上，我們也許會(huì)感到沮喪，也許會(huì)感到頹廢，但是我們要堅(jiān)信，快樂(lè)也在伴我們同行。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)是觸手可及的——過(guò)去，會(huì)因?yàn)槔蠋煕](méi)有留作業(yè)而暗自竊喜;現(xiàn)在，會(huì)因?yàn)樽约航獬鲆坏离y題而感到歡呼雀躍;將來(lái)，定會(huì)因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想而興奮不已!
回憶如潮水般鋪天蓋地的涌來(lái)，腦海中的思緒如倒帶般倒退著。
那年，我七歲。最喜歡的事就是捏泥巴。忙碌了好一陣，一個(gè)四不像的“怪物”從我手中誕生。雖然捏出來(lái)的造型并不美觀，但是那畢竟是我孩童時(shí)代努力打造出來(lái)的成果。細(xì)細(xì)觀賞，一種難以言喻的快樂(lè)之情從心里油然而生，那不正是童真的快樂(lè)嗎?
那年，我十歲。最令我開(kāi)心的事就是滑旱冰。對(duì)這個(gè)”十竅只通了九竅——一竅不通“的我來(lái)說(shuō)，可謂是吃盡了苦頭。多少次以”狗啃泥“的姿勢(shì)摔倒在地上，多少次想過(guò)從此就要放棄的念頭，但卻被骨子里與生俱來(lái)的不認(rèn)輸?shù)膭蓬^扼住了。經(jīng)過(guò)一番折騰，最終，我學(xué)會(huì)了滑旱冰。當(dāng)我穿著旱冰鞋游走在街上時(shí)，心里一陣喜悅。是啊，經(jīng)過(guò)努力后，實(shí)現(xiàn)了自己所追求的目標(biāo)，又怎能不快樂(lè)呢?
今年，我十三歲，最喜歡做的事便是讀書。讀魯迅內(nèi)心真實(shí)寫照的世界;讀曹雪芹筆下那個(gè)柔弱的病態(tài)美人林黛玉;讀施耐庵塑造出的一個(gè)個(gè)有血有肉的梁山好漢;讀羅貫中描繪的戰(zhàn)亂不斷的三國(guó);讀吳承恩講述的師徒四人去西天取經(jīng)的故事。我是高興的，學(xué)的知識(shí)又多了，我豈有不快樂(lè)的道理?
在捏好泥人娃娃后滿足的笑聲中，在穿著旱冰鞋游走在大街上的日子里，在一頁(yè)頁(yè)掀開(kāi)蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的書中，我成長(zhǎng)著，我是快樂(lè)的。
時(shí)間在流逝著，一天又一天，我們也在這一天中成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)的路上免不了有些傷心難過(guò)的事，但快樂(lè)也是少不了的。它以最美麗的姿態(tài)在我們成長(zhǎng)的年輪上畫著一個(gè)又一個(gè)的圓圈。
成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文2
沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來(lái)果實(shí)的的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪來(lái)堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有冰天雪地;哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中?！?/p>
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著?！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。
路德維?！し病へ惗喾?，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開(kāi)始登臺(tái)演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂(lè)圣”。
在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。
逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花?！比说纳?yàn)榇煺鄱剩屛覀冊(cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文3
秋天，悄無(wú)聲息地走近，預(yù)示著生命的成長(zhǎng)剛剛開(kāi)始。
晚自習(xí)剛下，回到家，放下書包，脫下沉重的包袱，直接性地仰頭倒入沙發(fā)，手腳呈八字狀，一動(dòng)不動(dòng)地看著桌上的試卷被風(fēng)吹至地，我有些無(wú)奈。真得好累，明顯地感覺(jué)到比八年級(jí)多了份無(wú)形的壓力。此時(shí)此刻，我只想放松會(huì)兒。
月色皎潔，灑下一縷光輝，透過(guò)窗戶，在地面形成一圈圈模糊的光暈。我閉上眼安然地享受四周寂靜：時(shí)不時(shí)有幾聲鳥鳴誤闖進(jìn)這片寧?kù)o，卻又在幾秒內(nèi)悄然退去?；秀遍g，我聞到一股似有似無(wú)的香味，和著一股清風(fēng)，流入心中，將我煩躁的心頓時(shí)撫平了……
我尋著這一股神秘的花香步入陽(yáng)臺(tái)，緩緩睜開(kāi)眼，我驚呆了，呈現(xiàn)在眼前的是一盆菊花，準(zhǔn)確的說(shuō)是一盆前不久仍枯枝敗葉的菊花。那是我和媽媽在一家花店的角落里發(fā)現(xiàn)的，那盆菊花蜷縮在不見(jiàn)一絲陽(yáng)光的拐角，土壤斷斷續(xù)續(xù)的破痕和花瓣的萎蔫無(wú)言地訴說(shuō)著它的失寵。見(jiàn)不得破敗的我，央求了媽媽將它帶回來(lái)養(yǎng)。
初三的繁忙，我已無(wú)暇照顧這盆毫無(wú)生機(jī)的菊花。可現(xiàn)在的我完全訝然，眼前的菊花不僅不見(jiàn)前日一番景象，相反長(zhǎng)得蓬勃茂盛，葳蕤盎然，往日的頹廢已經(jīng)煙消云散，渾身上下散發(fā)出一股昂揚(yáng)向上的生命力。瞧，那絲絲菊瓣自然下垂，熠熠生輝;看，那中間青白色花蕊清晰可見(jiàn)，嬌羞迷人。此時(shí)此刻，菊花宛如一位身披金紗的仙女在翩翩起舞。飽滿的枝葉倔強(qiáng)地向上翹首著，綻放著……月色將光輝傾斜在花上，葉上，更添幾許嫵媚。
看著如今的菊花，我的心靈完完全全地被震撼，菊花的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍令我折服，如若不是親眼所見(jiàn)，我怕是難以將現(xiàn)在生機(jī)盎然的菊花與之前萎靡不振的菊花聯(lián)想在一起。在如此頑強(qiáng)的菊花面前，我感到自己的渺小與虛弱，再卑微的花朵，也竭盡全力開(kāi)放出最絢爛的花朵。而我，面對(duì)成長(zhǎng)必不可免的壓力，又有什么理由退縮呢?
只有經(jīng)歷破繭成蝶的痛才能完全的蛻變，翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此，蝶亦如此。
所有的疲憊仿佛隨著菊花香飄散開(kāi)來(lái)，我踏步走向書桌，繼續(xù)我的初三生活，繼續(xù)我的人生成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，才剛剛開(kāi)始。
成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文4
在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情：喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑?？傊覀兪强鞓?lè)的。
終于有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中。
小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦?？墒?，難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?
帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱?，我才開(kāi)始成長(zhǎng)。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到快樂(lè)。我開(kāi)始有了自己的思想。
我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了，變的叛逆了?？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)600字話題作文5
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。就像我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，那真是酸甜苦辣，四味俱全。那段時(shí)間的記憶，直到現(xiàn)在還歷歷在目。
一兩歲時(shí)，我剛學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話。晚上時(shí)，傾聽(tīng)著搖籃曲入睡，而且睡的是那松軟的搖籃，配著媽媽的撫摸，多么舒適啊!那時(shí)的我真的感到無(wú)比的快樂(lè)。
在兩三歲時(shí)，我己睡在一張寬大而又美麗的一張床上了。每晚聽(tīng)著媽媽讀的《一千零一夜》，為小紅帽而傷心，為小木頭而高興，然后又甜甜地入睡。睡夢(mèng)中，仿佛看見(jiàn)小紅帽被狼吃的情景，擔(dān)驚受怕;又看見(jiàn)快樂(lè)的小木頭哼著歌兒，向幼兒園走去。在體驗(yàn)故事的同時(shí)，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、四歲時(shí)，我己經(jīng)上了幼兒園，那時(shí)的我是在度過(guò)著最快樂(lè)的時(shí)光。放學(xué)了，用手摸著頭上的“星星”，走向回家的路途。到了家，爺爺奶奶便會(huì)抱著我，問(wèn)：“今天在學(xué)校學(xué)到了什么?”“在學(xué)校吃了什么?”總有幾個(gè)問(wèn)題向我投來(lái)。我便一一回答：“今天學(xué)了“生”，“日”，“牛”，三個(gè)字，“老師還獎(jiǎng)了我一個(gè)小星星呢!”爺爺奶奶表?yè)P(yáng)我，總說(shuō)我以后肯定有當(dāng)中隊(duì)的份。那時(shí)的我，感覺(jué)心里比喝了蜜還要甜。
當(dāng)我讀了一年級(jí)，那真是樂(lè)不可滋!數(shù)學(xué)每次都是我做得最快，而且每次成績(jī)幾乎都是前三名，語(yǔ)文也如此。當(dāng)老師讀到我的成績(jī)100分時(shí)，同學(xué)們總向我投來(lái)羨慕的目光，老師也說(shuō)：“你們要像張瀅那樣，好好學(xué)習(xí)?！蔽乙灿行┥衮湴粒氐郊?，我把我那100分成績(jī)脫口而出時(shí)，媽媽總說(shuō)：“寶貝，你真厲害，下次也一定要考雙百哦!”說(shuō)完，便帶我去她朋友家玩了。啊!真過(guò)癮，一小時(shí)那么快就過(guò)了。得到很定，心里愉快，學(xué)習(xí)就更有勁頭了。
現(xiàn)在啊，我己經(jīng)走到了五年級(jí)。書包重了，作業(yè)多了，知識(shí)也就豐富多了，我常常遨游在知識(shí)的海洋中，而且我還讀了四大名著，這些名著讓我知道了有些人類貪婪的個(gè)性，讓我知道自己應(yīng)怎樣做人。我還學(xué)著幫媽媽做家務(wù)。有次在學(xué)炒菜時(shí)，不小心給油炸著了手，到現(xiàn)在還疼呢!雖然生活不是處處都那么如意，但是，我可以努力的去克服困難。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少。回憶往事，我才真正知道成長(zhǎng)有煩惱，也有快樂(lè)，但是快樂(lè)更多!
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