關(guān)于一路書香話題作文合集
捧一本古書，品一杯清茗，仿佛便穿越時(shí)空，來(lái)到了古人身邊，與他們一起暢談詩(shī)文。每個(gè)人讀書的目的都不一樣，而我既不追求黃金屋，也不渴望能找出顏如玉一般的美人，我只是追求讀書時(shí)的品悟，那環(huán)繞于周身的書香。這里給大家分享一些關(guān)于一路書香話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于一路書香話題作文1
陣陣優(yōu)美的旋律，絲絲醉人的墨香。讓我們徜徉在書中的花海，一路聞著書香，一路輕聲歌唱。
題記
清風(fēng)拂過(guò)，夾雜著淡淡的墨香。灼熱的陽(yáng)光透過(guò)窗紗也變得如此輕柔，軟軟的照著看書的人兒，一個(gè)個(gè)文字在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒。淺吟低唱著歲月的旋律，書頁(yè)一張張的翻過(guò)
書，是一個(gè)音符，讓人感到美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，山河城市的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美;高聳在云間的巴黎鐵塔是一種震撼的美;麗江古城是一種典雅的美;威尼斯水城是一種浪漫的美;波浪滔天的大海是一種浩瀚的美
書，是一段旋律，讓人無(wú)比欣慰和陶醉，忍不住從心底去感嘆充滿古代氣息的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，古代詩(shī)詞的美。我發(fā)現(xiàn)了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利;我發(fā)現(xiàn)了“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的奔放豪邁;我發(fā)現(xiàn)了尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚的愁苦無(wú)奈
書，是一個(gè)音譜，讓人望塵莫及，不斷的尋求更多知識(shí)的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，渴求知識(shí)的美。我明白了卡萊爾所說(shuō)的：書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂;我明白了歌德所說(shuō)的：讀一本好書，就是與很多高尚的人談話。我明白了高爾基所說(shuō)的：我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。我明白了列寧所說(shuō)的：書籍是巨大的力量
伸了伸懶腰，看著又一本品味完了的書，總有一種流連忘返的感覺(jué)。輕輕拉開(kāi)窗簾，刺眼的陽(yáng)光已黯淡下來(lái)，那一抹夕陽(yáng)留下的幾縷殘光零零落落的灑在了屋檐上，聞著殘留的墨香，不覺(jué)哼起了歌，心中似有一泓清泉潺潺流過(guò)。
我愿沐浴書的靈光，繼續(xù)一路書香一路歌。
關(guān)于一路書香話題作文2
讓人生飄逸書香，讓書香伴我成長(zhǎng)。我最好的朋友就是書，它可以在我成功時(shí)勸告我不要驕傲;在我受挫時(shí)鼓勵(lì)我。它是我的一盞明燈，為我指引方向。
我喜歡讀書，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的`海洋里遨游。我現(xiàn)在雖然是一名五年級(jí)小學(xué)生，但我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了一名能識(shí)許多字的小學(xué)生。這都是書帶給我的恩惠。
小時(shí)候，我就常聽(tīng)爸爸，媽媽講故事。兒時(shí)的我坐在媽媽旁聽(tīng)她講故事，我最喜歡聽(tīng)《白雪公主和七個(gè)小矮人》，《丑小鴨》，《小紅帽》，《灰姑娘》
我百聽(tīng)不厭，一個(gè)個(gè)故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界，有時(shí)仿佛我也進(jìn)入了那個(gè)世界，與它們一同玩耍，在那個(gè)世界里，我沒(méi)有眼淚，憂愁，只有快樂(lè)與歡笑。
長(zhǎng)大后，我上了小學(xué)，成為一名光榮的少先隊(duì)員，我又喜歡上了語(yǔ)文書中的詩(shī)，那些流傳千年的詩(shī)深深的迷住了我。而我更喜歡數(shù)學(xué)書中的數(shù)字，從一年級(jí)我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字和加減法到現(xiàn)在的五年級(jí)我學(xué)會(huì)了更多，什么是分?jǐn)?shù)，小數(shù)，體積，容積我在知識(shí)的海洋里遨游?？傆羞@么一種體會(huì)，書太神奇了。它將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，仿佛我在與那些數(shù)玩耍嘻戲。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書使我受益匪淺;沉浸在書中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書，能使我寫作水平提高?，F(xiàn)在的我在課外時(shí)間讀了許多書如《稻草人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等書籍。從中我學(xué)到了許多做人的道理。學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了去幫助別人，學(xué)會(huì)了分辨真假，辨別美丑，理解善惡。所以書是我的好老師，好朋友，好幫手。
記得莎士比亞說(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書不單單是為了“考取大學(xué)”，而是為了追求知識(shí)，使生活更加豐富多彩。
最是書香能致遠(yuǎn)，春光爛漫好讀書?；厥孜遗c書相伴的日子，從童話故事，小學(xué)課本到課外書籍和文學(xué)名著，我的書更換了一輪又一輪。但不變的是，依然是書，依然是書架，依然是滿屋裊裊的書香。
關(guān)于一路書香話題作文3
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！敝赃@么說(shuō)，是因?yàn)橐槐颈緯梢宰屛覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)故事，書給了我們探求這神奇萬(wàn)象世界和宏大宇宙的智慧。
有朋友來(lái)我家時(shí)，看不到豪華的裝修，但卻會(huì)看到我擁有一個(gè)寬大的書房，書房除了一臺(tái)鋼琴和學(xué)習(xí)用的電腦，還有一張厚重的實(shí)木書桌和兩個(gè)占據(jù)整面墻的書柜。書柜滿滿齊齊放著各類藏書，有勵(lì)志的、文學(xué)的、自然科學(xué)的、歷史的、地理的我常常在閱讀中忘記吃飯和睡覺(jué)時(shí)間，甚至在媽媽“驅(qū)逐”我離開(kāi)書房時(shí)，也常常會(huì)偷偷藏一本書到衛(wèi)生間去，坐在馬桶蓋上爭(zhēng)取一小段閱讀時(shí)光。書，在我的生活中已然成為最好的伙伴，形影不離的朋友!
去年寒假，我獨(dú)自離開(kāi)家到北京參加一個(gè)為期近十天的比賽，因走時(shí)匆忙，從書柜挑出的幾本書忘記放入行李箱，沒(méi)了書的陪伴，讓我在酒店等待一場(chǎng)場(chǎng)比賽的日子里過(guò)得枯燥而乏味，感覺(jué)一天時(shí)間也漫長(zhǎng)如年。直到比賽結(jié)束回到家里，我又可以安靜地坐在書房，重新捧書閱讀時(shí)，我才找回原來(lái)充實(shí)、快樂(lè)的自己。
爸爸媽媽休假時(shí)也會(huì)帶我去旅游，我會(huì)在去之前就從各類書中了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和歷史文化，了解旅游地的地理知識(shí)，爸爸媽媽說(shuō)有了我這小“百事通”，旅游不盲目，玩起來(lái)更輕松。
我喜歡閱讀，因?yàn)槲夷芨惺艿綍镂淖值镊攘Γ夷軓臅锌吹饺缭?shī)如畫的山川河流，從春到冬的四季冷暖;我能看到人性的閃光，也能看到社會(huì)的黑暗;我知道堅(jiān)強(qiáng)的可貴，懦弱的可悲;我能從科普類的書中知道植物從頂端開(kāi)始生長(zhǎng)，我也能從史書中明白“水可載舟亦可覆舟”的深刻道理
書，讓我懂得很多做人的道理，做事的堅(jiān)持。它如不斷激發(fā)人類去探尋的深邃浩瀚的宇宙，又如神秘讓人向往的大海，帶我走進(jìn)它的世界，讓它為我心靈引航，為我生活插上智慧的翅膀!
關(guān)于一路書香話題作文4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話.”是的,讀好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書,就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書,就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
一本歷史書可以帶我們了解過(guò)去，以史為鑒;一本科學(xué)書，可以讓我們換個(gè)角度看世界;一本哲學(xué)書，可以教會(huì)我們思考人生問(wèn)題……
最近朋友安利了一本小說(shuō)《活著》，小說(shuō)在歷史動(dòng)蕩的背景上以貌似冷漠的語(yǔ)調(diào)，織就了一幅人性的掛毯。死亡的重復(fù)發(fā)生，既給人物心靈巨大打擊，也給讀者出乎意料的震撼，通過(guò)這些出乎意料的死亡重復(fù)，更加彰顯了活著的意義和難能可貴?！白鋈诉€是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命?！毙≌f(shuō)里的這句話正印證了現(xiàn)在社會(huì)上的好多人，他們?yōu)榻疱X活著，為權(quán)貴活著，為名利活著，官場(chǎng)中、職場(chǎng)中，這樣的人比比皆是，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，卻不曾真正為活著而活著，這真是莫大的可悲。讀了《活著》這本書后，會(huì)問(wèn)自己，人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書人求知若渴的心田;也只有讀書，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書，讀好書!
關(guān)于一路書香話題作文5
捧一盞清茗，在昏昏的燈光下握一古卷，周圍彌漫著清幽的香氣。
題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我看也是，正是因?yàn)闀拿烂钌願(yuàn)W才鑄造了我的精神支柱。
小時(shí)候我就愛(ài)好讀書，閑來(lái)無(wú)聊就那一本書自己一個(gè)人悠樂(lè)地觀看，書可給了我不少精神糧食呢!偶然一次“露臉”就讓我更加喜歡上了讀書。
那次去表姐家做客，大人們喝茶暢談，我們小孩子也在一邊唧唧喳喳地玩鬧。外面正下著淅淅瀝瀝的小雨，一切景物都在一片朦朧之中。突然我和表姐同時(shí)發(fā)現(xiàn)了屋檐下的幾朵鮮花正在貪婪地吮吸著雨珠的清爽。表姐要給我來(lái)一個(gè)下馬威，說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)，看誰(shuí)對(duì)得妙。聽(tīng)著啊，飛檐屋下數(shù)枝香?！蹦阌X(jué)得會(huì)難道我嗎?我不假思索地說(shuō)：“朱唇玉膚纖裙綠?！鼻∏∏勺屧谝慌哉f(shuō)話的大人們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛夸贊我對(duì)得妙。哈哈，這還得得益于我在書上曾見(jiàn)過(guò)對(duì)聯(lián)可以采用擬人、比喻的修辭手法。
書，就是這樣有用!
我越長(zhǎng)越大，就更加喜愛(ài)讀書，讀的書也就更多。
我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的那種豪邁;我喜歡李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的那種坦蕩;我喜歡朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的那種癡迷;我喜歡“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的那種刻苦;我喜歡李清照的“人比黃花瘦”的那種脫俗;我喜歡“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的那種自信;我喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的那種美麗;我喜歡“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的那種豪壯;我喜歡。
是書，是書贈(zèng)與了我無(wú)盡的知識(shí)，是書讓我遨游在知識(shí)的海洋中，是書讓我懂得了無(wú)數(shù)文人墨客的不凡。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有讀懂了書，才走遍天下，遨游人間。我與書的親密接觸，讓我漸漸愛(ài)上了書，愛(ài)上了不凡與脫俗。
捧茶香，聞書韻，懂文情。
關(guān)于一路書香話題作文合集相關(guān)文章：