在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)小學(xué)生作文1

昨天，我和媽媽、爸爸，一起去爬華山，華山有五個(gè)峰組成分別是東、西、南、北、中峰，最高的是南峰，我們走到做纜車(chē)得地方，沒(méi)想到坐纜車(chē)需要排那么長(zhǎng)的隊(duì)，等纜車(chē)的隊(duì)伍彎彎曲曲的和我去世博會(huì)參觀時(shí)排的隊(duì)一樣，坐在纜車(chē)上的時(shí)候，腳底下是萬(wàn)丈懸崖，纜車(chē)還前后晃著，我害怕地蹲下來(lái)，用雙手捂住了耳朵。

華山最驚恐的是往西峰爬的那條路上的蒼龍嶺，蒼龍嶺上的天梯天梯和云梯非常窄、非常高，一抬頭就可以看到別人的鞋底。因?yàn)?，天梯和云梯修的比較高所以我差不多是跪著往上爬的。而且兩邊都是懸崖，我都不敢往下看。我和媽媽往山上爬的時(shí)候，一路上身邊的游客都說(shuō)：“這個(gè)小孩子真棒！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。本來(lái)我也想放棄了，媽媽和游客的鼓勵(lì)讓我都不好意思了，我重新打起了精神。我和媽媽還到懸崖邊給我照了一張照片，爸爸剛才坐纜車(chē)的時(shí)候嚇的臉色煞白，爸爸爬到半中央就嫌累（我猜想當(dāng)然這是被嚇的），所以沒(méi)去蒼龍嶺。我只好和媽媽往上爬，我們爬到金鎖關(guān)的時(shí)候我實(shí)在爬不動(dòng)了，可媽媽還說(shuō)還有十分鐘的路程就到了西峰了。這時(shí)爸爸打來(lái)電話讓我們下去，因?yàn)榘职譀](méi)有爬到金鎖關(guān)所以爸爸只能從千尺幢下山爸爸又經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我和媽媽下山的路還可以，媽媽說(shuō)這樣就是公平。我們快下到底的時(shí)候我看到一個(gè)哥哥蹦跳地往山下跑，這個(gè)哥哥一會(huì)兒就跑沒(méi)影了?？斓缴降紫碌臅r(shí)候媽媽的腿硬了，媽媽下山的時(shí)候速度越來(lái)越慢。等媽媽下到山底的時(shí)候，媽媽說(shuō)她腿上的肌肉象石頭一樣硬。爸爸說(shuō)：“缺乏鍛煉！”

雖然爬山很累，但我也很高興我有這么大的勇氣爬這么高的山，爸爸媽媽喊腿疼，我卻一點(diǎn)都不疼，我說(shuō)因?yàn)槲以趯W(xué)校每天都跑步。最后我們帶著疲倦的身體快樂(lè)地回家了。

六年級(jí)小學(xué)生作文2

我很想長(zhǎng)大。第一次在學(xué)校拿到新書(shū)回家，我?guī)е唤z希望問(wèn)爸爸：“我在學(xué)校領(lǐng)到新書(shū)了，我長(zhǎng)大了！”爸爸笑著說(shuō)：“你還不算長(zhǎng)大?！碑?dāng)我會(huì)算5+1時(shí)，我興奮地說(shuō)：“我會(huì)算5+1=6了，我是不是長(zhǎng)大了呢？”媽媽說(shuō)： “你還不算長(zhǎng)大?！蔽乙苫髽O了，這不就是長(zhǎng)大了嗎？

可是，在接下來(lái)的日子里，一次次長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)卻被我錯(cuò)過(guò)了。記得有一次，旺旺妹妹在我家玩，當(dāng)她玩我最喜歡的芭比娃娃時(shí)，因?yàn)樘詺猓寻疟鹊念^弄壞了。我的心都要碎了，要知道這可是我最喜歡的芭比，是我攢了好幾個(gè)月的零花錢(qián)才買(mǎi)的呢！我指著妹妹的鼻子，聲音略帶哭腔地吼道：“臭妹妹，我就不應(yīng)該把芭比給你玩，你賠給我?！泵妹每拗f(shuō)：“我不是故意的?！眿寢寗偤每吹搅耍瑩u著頭說(shuō)：“你還沒(méi)有長(zhǎng)大?！?/p>

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間我八歲了，這次我成功地抓住了長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

那次，我和亮亮哥哥乘車(chē)去圖書(shū)館。途中，一位老奶奶吃力地上了車(chē)，站在了哥哥的座位旁?？筛绺缒兀E著二郎腿，悠閑地聽(tīng)著MP4，好像沒(méi)看見(jiàn)似的。我想都沒(méi)想，就站起身來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我這兒吧?！崩夏棠堂业念^說(shuō)：“小姑娘，你真懂事?！?/p>

當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)，抓住長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)不止這一次，還有許許多多這樣的事，在這兒，我就不一一列舉了。從經(jīng)歷的這些事情中我也知道了，長(zhǎng)大并不是你的年齡變大了、長(zhǎng)得有多高，而是要有良好的品德和尊重他人的心靈。

六年級(jí)小學(xué)生作文3

往事就仿佛是過(guò)眼云煙，揮之則去，去之不來(lái)。在腦海中所記得的往事，早已被多如山的知識(shí)給覆蓋住了。所記得的事也已所剩無(wú)幾，但有一次事卻一直縈繞在我心頭。

那是一個(gè)悶熱的暑假，我騎著自行車(chē)去醫(yī)院看望重病在床的祖母。

來(lái)到醫(yī)院，我利索地把車(chē)停在那空地上。正當(dāng)我準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了對(duì)面一個(gè)胖胖的人。他中等到身材，他把車(chē)駛進(jìn)車(chē)堆，那車(chē)搖晃不定地沖進(jìn)車(chē)堆，險(xiǎn)些把旁邊的車(chē)推倒了。但旁邊的車(chē)搖晃了幾下后，沒(méi)有倒下。那人臉上露出一絲不快，故意對(duì)著旁邊的車(chē)翹起屁股，旁邊的車(chē)像多米諾骨牌一樣，接二連三的倒了下來(lái)。那人便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我心里想：要不要幫一幫，把車(chē)扶起來(lái)，算了還是：“各家自掃門(mén)前雪”吧。這是，又一個(gè)身影闖入我的眼簾。他個(gè)頭瘦瘦小小的，正吃力地把車(chē)扶起來(lái)。我心想：他一定看到自己的車(chē)被推倒了，跑過(guò)來(lái)，把車(chē)扶起來(lái)。

可是，出乎我意料的是，他把第一輛自行車(chē)扶好后，又去扶起第二輛，這使我心頭一震，眼睛便目不轉(zhuǎn)睛地望著他。

只見(jiàn)他扶起車(chē)子，擺好車(chē)頭，踢下足蹬，再把車(chē)架好。一次又一次的重復(fù)這簡(jiǎn)單而又無(wú)聊的動(dòng)作。

轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)把車(chē)擺好了。他拍了拍雙手，提了提褲子，便跑上了樓梯去。

望著他遠(yuǎn)去的背影，我的臉蛋在不知不覺(jué)中燙了起來(lái)。

是?。≡谏钪杏卸嗌賯€(gè)無(wú)名英雄只是我們不曾見(jiàn)過(guò)，不曾知道，不曾了解他們而已。

雖然這是已過(guò)去多年，但他的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我心中，他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

六年級(jí)小學(xué)生作文4

夢(mèng)里，花兒又開(kāi)了，耀眼而燦爛。夢(mèng)里的人都回來(lái)了，大家還是那么天真無(wú)邪。

我們六年的小學(xué)生活，就像一張即將唱完的唱片，即將走到盡頭，卻永遠(yuǎn)被世人稱(chēng)為經(jīng)典。

我常常想，如果我們的小學(xué)生活真的像一張唱片，我會(huì)盡力按下“后退”鍵！雖然這是一個(gè)玩笑，一個(gè)冷冰冰的玩笑。

大家突然笑了笑，笑得很開(kāi)心，但只有自己知道自己開(kāi)心不開(kāi)心。但這有什么關(guān)系呢？不管怎樣，我們?cè)?jīng)很幸福。我不忍心用“曾經(jīng)”這個(gè)詞，那樣會(huì)讓人更難過(guò)，但我還是用了。因?yàn)槲艺也坏礁玫脑~.

有櫻花飄落。記憶模糊，有笑有淚.

說(shuō)無(wú)所謂，但你真的在乎。我們笑著說(shuō)畢業(yè)那天一定不要哭，可是，誰(shuí)知道，不哭的時(shí)候，心里卻在哭。

要不要像拍戲一樣再來(lái)一遍？我還能像cd機(jī)一樣回去嗎？我不知道這一刻我是否能保持時(shí)間。我只知道我們都累了.

夢(mèng)里我們緊挨著唱著笑著，吮吸著花的味道：甜就是咸。我知道一定是誰(shuí)哭過(guò)，流過(guò)淚。

這個(gè)夢(mèng)很長(zhǎng)，一個(gè)夢(mèng)是六年，六年！六年真誠(chéng)的友誼！已經(jīng)不是昨天了。再見(jiàn)。一個(gè)讓我睡了六年的夢(mèng)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，夢(mèng)里的每個(gè)人都消失了。他們都在時(shí)間的另一邊向我招手。我聽(tīng)不見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)什么。我摸了摸被子上濕濕的地方，終于哭了.

有一種感覺(jué)，失眠的時(shí)候總是相思。

有一種緣分，相信只有醒來(lái)之后才是永恒的。

有一種眼睛，分手的時(shí)候總是看到依戀。

六年級(jí)小學(xué)生作文5

眨眼間，時(shí)間又到了星期六下午。第二節(jié)課，我參加了田徑訓(xùn)練。

上課后，指導(dǎo)老師來(lái)了。他對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容是踢足球。我們五年級(jí)的學(xué)生對(duì)他們六年級(jí)的學(xué)生。我們有八人，他們有六人。

他們先發(fā)球。一個(gè)人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來(lái)。他們中的幾個(gè)人隨著足球向我們沖過(guò)來(lái)。我們不管這一些沖過(guò)來(lái)的人，因?yàn)槲覀冎灰獢r住足球就可以帶球沖過(guò)去，就萬(wàn)事大吉了，就OK了。我站在原地沒(méi)有移動(dòng)，等待時(shí)機(jī)參加踢球。這時(shí)，六年級(jí)的一個(gè)學(xué)生踢了一個(gè)長(zhǎng)球，球正好向我這里飛來(lái)。我立刻跑上去把球攔下。可是，這一只足球卻怪得很，我一個(gè)撲空，它就向我方的球門(mén)飛了進(jìn)去?，F(xiàn)在，場(chǎng)上的比分是0比1，我們落后了。這一次，要我們開(kāi)球了。我立刻飛起一腳，把足球踢向左邊。左邊的學(xué)生接住球往旁邊踢，同時(shí)傳給了旁邊的一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)接到足球后，立刻猛沖上去。他在跑上前的時(shí)候把球踢向右邊，傳給了另外一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門(mén)。對(duì)方的球門(mén)想去接球，可是已經(jīng)來(lái)不及了，球已經(jīng)從他的腳下滾進(jìn)了球門(mén)。啊，我們踢進(jìn)了一球。我們高興得跳呀蹦??！現(xiàn)在是1比1，平局。又要輪到他們發(fā)球了。他們一發(fā)球，我們就去搶來(lái)踢……比分很快變成了5比1。

六年級(jí)小學(xué)生作文6

失敗離成功的距離有多長(zhǎng)？是一年，是一天，還是僅僅一個(gè)晚上而已？其實(shí)，很多成功者都是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ硕鄨?jiān)持了一會(huì)兒。我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事，讓我明白了很多。

那是三年級(jí)的時(shí)候。這天，大伯伯給我和哥哥買(mǎi)來(lái)了“種子蛋”。所謂“種子蛋”，就是會(huì)出苗，長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)籽而裝有營(yíng)養(yǎng)土的蛋。不過(guò)，想要讓蛋內(nèi)的種子成功長(zhǎng)成一株健壯的植物，先必需過(guò)“開(kāi)蛋”這一難關(guān)。

“開(kāi)蛋”這關(guān)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，要讓蛋內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)土充分地吸收水份，然后將蛋開(kāi)一個(gè)口子，好讓植物順利地生長(zhǎng)。

等待蛋吸收水份的日子是多么“艱難”??！就好像是硬邦邦地把大象拖上樹(shù)。我等得心急如焚，真恨不得啟動(dòng)時(shí)間機(jī)器，飛越到第四天清晨。但畢竟世界上沒(méi)有這時(shí)間機(jī)器，就得苦苦地等。我心中的那種焦急真是難以用語(yǔ)言來(lái)形容了。時(shí)間老人啊！您就走快點(diǎn)吧……終于，我挨了三天兩夜，因?yàn)閷?shí)在等不及在這一個(gè)晚上了，就把蛋砸了個(gè)小口子，當(dāng)我迫不及待地去看時(shí)，這才后悔了。還有1／4的土是干的呢！我追悔莫及，真可恨我當(dāng)時(shí)這么做。

種子蛋的后果可想而知。因?yàn)闆](méi)有足夠充滿水份的營(yíng)養(yǎng)土，種子蛋的根吸收不到水份、養(yǎng)份，最終，種子蛋枯死了，以失敗告終。

而細(xì)心認(rèn)真的哥哥雖然也很心急，想去砸開(kāi)蛋，早點(diǎn)兒讓植物生長(zhǎng)。但是哥哥堅(jiān)持住了，哥哥的植物不僅長(zhǎng)得又挺又壯，還結(jié)出了“愛(ài)心花籽”。他高興的不得了。

??！堅(jiān)持是多么重要??！有時(shí)候，成功的距離僅僅是一分鐘，一個(gè)晚上，但也會(huì)讓那些不會(huì)堅(jiān)持的人與成功失之交臂。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都要堅(jiān)持，不要疏忽這一小點(diǎn)成功的距離。

六年級(jí)小學(xué)生作文7

現(xiàn)在人們的生活水平越來(lái)越高了，買(mǎi)小轎車(chē)的人家也越來(lái)越多了?？墒瞧?chē)尾部排放的大量二氧化碳等廢氣卻對(duì)我們的地球媽媽造成了巨大的傷害。我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是可以屏蔽這個(gè)缺點(diǎn)的，低碳，環(huán)?？墒潜匾呐?！

我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是利用二氧化碳工作的，它能和植物一樣吸收空氣中的二氧化碳。只要有二氧化碳，它一天就能行上上千米的路程。這樣不僅可以保護(hù)環(huán)境，還能減少油荒，不是一舉兩得嗎？

這種新型汽車(chē)不僅能保護(hù)環(huán)境，還有許多奇妙功能。在汽車(chē)的內(nèi)部，你只要在面前的儀表盤(pán)上輸入你要到的地點(diǎn)，然后鍵入確認(rèn)，車(chē)子便會(huì)自動(dòng)行駛，而且，車(chē)不會(huì)撞到別人，遇到堵車(chē)等特殊情況才會(huì)向你提出請(qǐng)求。座位左手邊有一個(gè)小按鈕，只要輕輕按下，就會(huì)出現(xiàn)一面顯示屏、一些筆和本子。這樣你就能記一些事或看會(huì)兒電視。

在儀表盤(pán)上，你還會(huì)看到有六種不同的按鈕：藍(lán)、黃、綠、紫、黑、粉。當(dāng)你遇到堵車(chē)時(shí)，可以按下黃按鈕，汽車(chē)就會(huì)變成飛機(jī)，帶你飛向天空；當(dāng)你想去海里探險(xiǎn)時(shí)，可以按下藍(lán)色按鈕，汽車(chē)就會(huì)變成潛水艇，帶你進(jìn)入海底世界。如果在海里遇到食肉的海洋生物，你大可以不必?fù)?dān)心，因?yàn)檫@艘潛水艇具有保護(hù)能力；你按下綠、紫、粉三種顏色的按鈕，還可以隨便變成什么海洋生物，在海洋里參觀、游玩；如果你玩累了，可以按下黑色按鈕，這樣就可以像在夜里一樣睡覺(jué)……

我相信只要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)發(fā)明這種汽車(chē)的。

六年級(jí)小學(xué)生作文8

一顆種子要想長(zhǎng)成豐碩的果實(shí)，需要充足的陽(yáng)光，需要甘甜的雨露。但同時(shí)，它需要一種力量，一種永不放棄的精神，沖破泥土，來(lái)享受大自然的多姿多彩。

有一位老人也是這樣……

那是一位平凡再不能平凡的老人，同時(shí)它又是一個(gè)倒霉的老人，過(guò)去了八十四天，他連一條魚(yú)也沒(méi)捕著，但是老人不懈的出海，捕殺大魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗。無(wú)論是成功還是失敗，他從來(lái)沒(méi)有放棄……

柳絮飄飛，令我思緒萬(wàn)千：一位平凡的老人，可以做出不平凡的事。即使是失敗，他也同樣為自己平淡無(wú)奇的生活增添了一絲光彩；即使是失敗，他也在人們心目中樹(shù)立了一個(gè)永不消逝的偉大形象；即使是失敗，他也同樣為自己譜寫(xiě)了一曲人類(lèi)同自然和命運(yùn)進(jìn)行搏斗的壯麗頌歌。老人的結(jié)局雖然是悲劇性的，但他憑著自己的精神力量，戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了失敗，展示了人類(lèi)的崇高和偉大。在這場(chǎng)注定要失敗的險(xiǎn)惡搏斗中，老人自始至終堅(jiān)定沉著，不屈不撓，顯示了直面厄運(yùn)，奮戰(zhàn)到底的人格力量。

老人捕殺大魚(yú)的經(jīng)歷仿佛就是人生的搏斗。通向成功的大路，哪又是平坦的？到達(dá)成功彼岸的海，哪又是風(fēng)平浪靜的？但是，真正的硬漢子是敢于向命運(yùn)失敗挑戰(zhàn)的人，他可能在搏斗中一次又一次的失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)打不垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。偉大的科學(xué)家哥白尼，他的“太陽(yáng)中心說(shuō)”無(wú)人不知。假如當(dāng)初哥白尼沒(méi)有跟教皇抗?fàn)幍降椎挠啦环艞壍木?，它的“太?yáng)中心說(shuō)”或許以另一名成功者的姓名而記入史冊(cè)。由此可見(jiàn)，永不言敗的精神是多么可貴。

親愛(ài)的朋友，生命的種子就正在萌發(fā)中，堅(jiān)持吧！挑戰(zhàn)吧！相信不久你就會(huì)沖破泥土，來(lái)見(jiàn)證自己的偉大。

六年級(jí)小學(xué)生作文9

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，幾個(gè)孩子聚到一起，準(zhǔn)備回家。一路上有說(shuō)有笑。一個(gè)孩子看天上陽(yáng)光燦爛，就提議去踢足球。

他們找到了一塊草地，那里周?chē)膲ι祥L(zhǎng)滿了苔蘚，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他們拿書(shū)包和帽子當(dāng)球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢(shì)準(zhǔn)備比賽了。附近的大人小孩都被吸引過(guò)來(lái)了。

看，那個(gè)黃頭發(fā)的守門(mén)員，他全神貫注地注視著前方，膝蓋磕碰了也不在意。他戴好手套，雙腿彎曲，像一只餓虎準(zhǔn)備接住飛過(guò)來(lái)的肉。他旁邊站著一個(gè)一身紅色衣服的小孩，好像是個(gè)候補(bǔ)，一心想快點(diǎn)上場(chǎng)，接住幾個(gè)球。

最右邊的是個(gè)大叔叔，帶著一個(gè)黑帽子，他全神貫注地看著激烈的比賽，嘴里還不停著念著“加油，紅隊(duì)，加油！”他的旁邊有一個(gè)小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，還以為自己是里面的一員。最醒目的是一個(gè)帶著紅花的女孩，她生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的射球，所以就一直站著。只有那只不會(huì)看球賽的大白狗在那里呼呼大睡。

紅隊(duì)的隊(duì)員攻了上來(lái)，他們的隊(duì)員3號(hào)和15號(hào)配合得天衣無(wú)縫，一下子過(guò)了藍(lán)隊(duì)6個(gè)人，不過(guò)藍(lán)隊(duì)使用人盯人戰(zhàn)術(shù)，把球搶了過(guò)來(lái)。他們5個(gè)一路過(guò)關(guān)斬將，英勇向前沖，一下子沖到守門(mén)員面前。他們一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球傳給5號(hào)，5號(hào)一起腳，一個(gè)抽射，球進(jìn)了！

這真是一場(chǎng)有意思的足球比賽啊！

六年級(jí)小學(xué)生作文10

六年了，我從未想到過(guò)——六年之后，我和我的小伙伴們會(huì)面臨分別這一難題。說(shuō)到分別，在這即將分別之際，回憶著那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠(yuǎn)刻在我的腦海里！記得我剛剛踏入雙小的校門(mén)，那時(shí)的我，還是一位青澀、虎頭虎腦、不明事理的小屁孩，經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生涯的洗禮之后，到現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為一名大氣、懂事理、認(rèn)清了是是非非的小伙子了。

說(shuō)到小學(xué)生活，首要一提的是我們的那些小玩伴們，他們陪我了整整六年，早已融入了我生命的一部分，一想起與他們一起在操場(chǎng)上奔跑，在教室里嬉戲，在樹(shù)蔭下乘涼……這些畫(huà)面就像電影版從我的腦海里一閃而過(guò)，細(xì)細(xì)品味，還真是別有滋味啊。最后凝聚成了一本忘不了的“同學(xué)錄”。

我從入學(xué)一開(kāi)始就有了第一個(gè)玩伴，他叫張啟鈺，胖嘟嘟的。每次下課我都和他在操場(chǎng)上打鬧，一吵就是一節(jié)下課。課堂上，我倆也是一對(duì)很要好的“聊”伴，老是開(kāi)小差，還總能不被老師發(fā)現(xiàn)。六年級(jí)了，我們倆也從沒(méi)有分開(kāi)，雖然沒(méi)能成為同桌，但他就在我的斜邊上，說(shuō)幾句話沒(méi)問(wèn)題。只要碰到難題，特別是我們兩人都不會(huì)的時(shí)候，我會(huì)抽空在一起去尋找老師的指點(diǎn)并且解決難題，知道無(wú)“題”可擊。馬上就要離開(kāi)母校、離開(kāi)老師，還有那些陪了我六年的同學(xué)們，我很不舍，我希望時(shí)光能為了我而停留在那美好的瞬間。離別好似魔鬼，令我感到恐懼人生要經(jīng)歷的恐懼有很多很多，我不怕別的，就怕分離。

六年級(jí)小學(xué)生作文11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

你們的媽媽給了你們生命，你們是不是應(yīng)該報(bào)答你們的媽媽呢?那我們的地球媽媽給了我們?nèi)祟?lèi)生存的資源和條件，那我們?nèi)祟?lèi)是否好應(yīng)該報(bào)答地球媽媽呢?？墒牵覀?nèi)祟?lèi)不僅不報(bào)答地球媽媽?zhuān)疫€破壞地球媽媽給予我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的資源。

地球是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的家園，若地球失去了我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢?以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

人類(lèi)啊，我們的地球媽媽已經(jīng)被我們傷得不輕了，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)痪玫膶?lái)，地球媽媽將會(huì)消失在茫茫的宇宙里。

同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱私o我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：

1、提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。

2、提倡不要亂扔垃圾，應(yīng)該把垃圾分類(lèi)扔到指定的垃圾箱中

3、教育廣大市民不要浪費(fèi)資源，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。

作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽!

六年級(jí)小學(xué)生作文12

清明節(jié)到了，清明踏青是一個(gè)好時(shí)節(jié)，伴著徐徐的春分，感受著春天的氣息，在這美好的陽(yáng)光里，我和幾個(gè)好朋友相約一起去郊外踏青，感受春天。

我們走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)春一腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！

踏上軟綿綿的小草，微風(fēng)吹拂，小草們紛紛搖動(dòng)身子，爭(zhēng)先恐后地睜大好奇的眼睛欣賞這神奇而美妙的世界。我不由俯身愛(ài)憐地?fù)崦〔?，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠準(zhǔn)是春——這個(gè)多彩的調(diào)色盤(pán)中最美麗的色彩！

隨著陣陣峰鳴，我抬望見(jiàn)了幾株亭亭玉立的桃樹(shù)，啊，毛茸茸的嫩芽?jī)海橹欢涠涿髌G的笑臉，真叫人喜歡。看這桃枝，有的虬曲多姿，有的修長(zhǎng)細(xì)柔，有的遒勁茁壯?？催@桃花，有粉紅的，有玫瑰紅的，也有殷紅的。桃花的香味各不相同?；驖饣虻氖谷诵臅缟疋?，濃的沁人心脾。桃花的開(kāi)頭各異，有的要著骨朵兒，紅中透白，好似一只小鈴鐺，又仿佛一張羞澀的臉。有的正迎風(fēng)開(kāi)放，透出一股昂揚(yáng)之氣，別有“傲霜挺立，迎風(fēng)怒放”的味道。離桃樹(shù)不遠(yuǎn)，有一潭池水，池水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，吹皺了平靜的水面，漾起了圈圈圓暈，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地盤(pán)旋在水面上方，一個(gè)勁兒地照鏡自賞。

郊外踏青真是收獲不小，欣賞著這一片片的美景，整個(gè)人的心情都闊然開(kāi)朗，這不禁讓我感嘆大自然風(fēng)光真是無(wú)限好。

六年級(jí)小學(xué)生作文13

又是一年清明時(shí)，綿綿細(xì)雨依舊下個(gè)不停，窗邊的一盆月季開(kāi)得正旺，綠葉襯托著花兒，顯得愈發(fā)嬌嫩欲滴。

“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！蓖曛械脑录?，我的腦海里無(wú)端的浮現(xiàn)出了這句詞。同時(shí)，李清照和她的生平源源不斷地涌現(xiàn)于我的腦海之中。

她年輕時(shí)與丈夫整日吟詩(shī)作對(duì)，好似一對(duì)神仙眷侶，兩人的愛(ài)情故事傳為佳話。日子過(guò)得倒也別有一番風(fēng)味，令人羨艷。

可是，好景不長(zhǎng)。國(guó)君無(wú)能，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。丈夫戰(zhàn)死沙場(chǎng)，李清照只好隨著逃難的百姓南下。李清照夫婦所珍藏的大量古玩書(shū)畫(huà)，金石玉器沒(méi)有多少能夠完好無(wú)損地保留下來(lái)，他們多年來(lái)的心血付之東流，但她又能夠改變什么呢？在那個(gè)年代，女子一向是不被重視的。她只能寄情于詩(shī)詞歌賦之中，將自己的哀思用文字表露出來(lái)。

好不容易安頓下來(lái)，想找一個(gè)人陪她度過(guò)晚年，卻受人所騙。那個(gè)人所看重的只是她的錢(qián)財(cái)。她不懼三年的牢獄之災(zāi)，毅然決定離婚。

她的一生如一條山路，曲曲折折。但她仍有一顆愛(ài)國(guó)之心。在國(guó)家危急之時(shí)，她寫(xiě)下了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的千古名句，用自己的方式守候著國(guó)家。

她的一生如綿綿細(xì)雨，愁腸百轉(zhuǎn)。我十分尊敬她，因?yàn)樗谀莻€(gè)歧視女性的時(shí)代成就了自己的輝煌。她百折不撓，最終，她的詩(shī)詞為千古傳唱。

雨，仍在綿綿地下。這春雨，帶來(lái)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，也帶走了我對(duì)李清照的一份哀思。

六年級(jí)小學(xué)生作文14

一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)發(fā)明家。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明“許愿瓶子”。只要你對(duì)著這個(gè)瓶子悄悄地許下自己的愿望，第二天，瓶子就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一枝“神筆”。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，用這種筆寫(xiě)字，作業(yè)就一定會(huì)全對(duì)；建房子的工人叔叔蓋房子時(shí)，用這枝神筆畫(huà)圖紙，造起來(lái)的房子一定非常堅(jiān)固不會(huì)再出現(xiàn)四川大地震中的“樓塌塌”事件；美術(shù)考試時(shí)，用這枝神筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出的話能夠以假亂真。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明“天氣預(yù)報(bào)鐘”，這種機(jī)器是在一只普通的鐘里面裝了我發(fā)明的、獨(dú)一無(wú)二的“天氣預(yù)報(bào)芯片”。有了這種芯片，鐘就能預(yù)報(bào)天氣了。幾點(diǎn)幾分要下雪，鐘自轉(zhuǎn)到那個(gè)時(shí)間，就會(huì)發(fā)出“叮——”的聲音；如果要下雨，鐘自轉(zhuǎn)到那個(gè)時(shí)間就會(huì)發(fā)出“叮叮——叮?！钡穆曇?，適時(shí)地提醒人們做好相對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種“太空之云”。這種云的材料是太空泡泡，也是世界上最堅(jiān)硬的泡泡。這些云的作用有兩個(gè)：第一是小朋友們能夠坐在上面，按一下上面的按鈕，云就會(huì)帶你去天空上玩。因?yàn)樵朴幸环N空中走動(dòng)的功能，所以，坐上這種云的人，都能夠在空中任意行走。第二是能夠關(guān)住壞人，以免他們逃跑。這樣就能夠把地面上造監(jiān)獄的土地置換出來(lái)，給困難的人造房子。

假如我真的是一個(gè)發(fā)明家，我就能夠用自己的雙手去創(chuàng)造五彩繽紛的世界。

六年級(jí)小學(xué)生作文15

我是小溪作文班的一張桌子，自從沙老師把我從家具店買(mǎi)回來(lái)，我可真興奮，天天盼望我的小主人。他們來(lái)了，是多么的愛(ài)惜我，和我做好朋友?？墒亲罱欢螘r(shí)間我發(fā)現(xiàn)，我那個(gè)小主人變了……

“啪啪……”沙老師又拿鐵格尺打在我的臉上，打得我可真疼啊!小主人，請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)吧!不要在讓我受罪了，我太倒霉了?？纯?，那邊有一位小同學(xué)趴在我的臉上，眼睛一合一閉的，好像在做夢(mèng)。沒(méi)過(guò)多久，口水流在我的臉上，我只好挺著不說(shuō)話。沙老師又把鐵格尺打在我的臉上，小主人突然坐起來(lái)了，我真的都快成為“替罪桌”了。再看看，那又有一名小同學(xué)拿著像刀一樣的筆在我的臉上劃來(lái)劃去，橡皮屑在我的臉上，真臟!

哎呀，我可憐的肚子啊!簡(jiǎn)直成了衣柜了。衣服、帽子、書(shū)包都往我的肚子里放，我快撐得受不了，肚子快暴了。小主人把吃面包剩下的包裝袋和吃剩的香蕉皮放進(jìn)我的肚子，我都快成垃圾桶了。在上課時(shí)，小主人在我的肚子里擺玩具，沙老師的“助手”鐵老師又用大頭打在我的臉上，我真?zhèn)摹?/p>

我的腿啊!小主人請(qǐng)不要在踢我了。老師一打小主人，小主人就使勁地推我，把我快弄散架了。我的小主人呀!不要在把我推來(lái)推去或踢來(lái)踢去了，我真的好疼!可是，我不能說(shuō)啊!我只好挺著了。多虧沙老師不讓小主人在擺弄我了，要不然，我就真快散架了。

小主人呀!我希望你能愛(ài)惜我，尊重我，和我和睦相處吧!不要傷害我了，和我做朋友吧!