在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

我的家鄉(xiāng)位于風(fēng)景秀麗的石漫灘水庫西岸。這里盛產(chǎn)的水果有：櫻桃、西瓜、桃子、葡萄、鴨梨、石榴......

每到春末夏初的麥黃時節(jié)，滿樹的櫻桃就成熟了。紅紅的櫻桃像一個個綻開的笑臉，可愛極了。有的櫻桃被葉子擋著，好像在給孩子捉迷藏呢。摘一個晶瑩透亮的紅櫻桃放在嘴里，酸酸甜甜的，讓人吃了還想吃。酸甜可口的紅草莓也是這時候成熟的。

夏季，正是西瓜、桃子、鴨梨、葡萄成熟的季節(jié)。家鄉(xiāng)的西瓜又大又圓，經(jīng)常穿著帶有條紋的綠衣裳，像個胖娃娃。西瓜味道甜美，汁水很多。當(dāng)你口渴難耐時，吃一個甜甜的西瓜，一定會會從嘴里甜到心里。

桃子呈心形，味道很甜。鴨梨也是甜的。成熟的葡萄像一串串晶瑩的瑪瑙，吃著又酸又甜，讓人百吃不厭。

秋季正是石榴成熟的季節(jié)。一個個調(diào)皮的石榴高興的咧開嘴唇，露出又紅又白的牙齒。吃著又酸又甜的石榴，心里就好像是石榴樂開了花。

你喜歡吃這些水果嗎？如果喜歡，就請來我的家鄉(xiāng)作客。我保準(zhǔn)讓你一飽口福。

六年級作文300字 篇2

在我國千千萬萬的漢字中，每當(dāng)讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。

這天早上，天氣很寒冷，我跟媽媽因為一些小事而爭吵了起來，我忍不住地大聲對媽媽說：“你不要老是這樣，我很煩?！痹捯怀隹冢揖秃蠡诹?，我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來到了家附近的小店旁，然后蹲在了地上大哭起來，刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的身體，仿佛心都涼了。過了一會兒，不知是誰將一件大衣披在我的身上，我抬頭一看，不是別人，正是我的媽媽，我吞吞吐吐地說：“您不生我的氣了嗎？”媽媽笑著說：“我怎么會生你的氣呢？”“可是剛才……”還沒等我把話說完，媽媽就說了一句：“好啦！我們不說這些事了，走，回家媽媽給你做好吃的。”我只是點了點頭，這一路上媽媽背著我，說了很多話。

到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的餛飩，口水早已飛流直下三千盡。于是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了，頓時一兩滴眼淚掉落在了桌子上。

淚，有的充滿了仇恨，有的充滿了感激，也有的充滿了愛。雖然這體事過去了很久，但是每當(dāng)我回憶起來，心里都暖暖的。

六年級作文300字 篇3

藍(lán)湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來了生機(jī)。樂呵呵的小鳥也飛來了，它向大家嘰嘰喳喳地說：春天來了，你們看，樹都長出綠葉子了。

不錯的，樹枝迎風(fēng)擺，樹下小草兒也探出了頭，它們排著整齊的隊伍，隨風(fēng)舞動；小花戴上了五顏六色的新帽子，它們彎了彎腰，正向春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹，這幾顆大樹都爭著看誰抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺得太有意思了，也過來看熱鬧，這時小狗也正好走了過來，它在認(rèn)真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會，告訴小蝴蝶說；小花的花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說；太對了，太對了。

小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂。河水清澈見底，小魚在河里自由自在地游著，偶爾停下來小憩一會兒。

你看春天是不是生機(jī)勃勃呢！這具有詩意的季節(jié)，給大家?guī)砹丝鞓罚瑤砹藴嘏?，我真希望春天能永駐人間！

六年級作文300字 篇4

今天，我一早去姐姐家。姐姐看到我說：“你怎么早就來了？”“去喝喜酒。”“要到晚上才去呢！”“知道了。我早一點來可以和你一起玩，不歡迎嗎？”“不?！苯憬阏f，“你來得好。今天，我正愁沒有人和我玩呢?！?/p>

下午四點鐘，我才和姐姐乘車走了。

下了汽車，我們就來到那家人家，等喝喜酒。

一會兒，來了一輛汽車。汽車一停下來，新郎就牽著新娘的手進(jìn)入客堂。又過了一會兒，我們就開始喝喜酒了。酒席上的菜真是豐盛：本雞、黃鱔、河蝦、螃蟹、甲魚，豬肉、羊肉、牛肉，開心果、無花果……真是應(yīng)有盡有。多得數(shù)也數(shù)不清。

喝到中途，新郎和新娘一起來分糖了。

后來，我們還去新房吵鬧。后來舅舅說：“夜深了，時間不早了，我們回家吧！”我們答應(yīng)了，跟著舅舅回家去了。這時，天已經(jīng)非常黑了，我想回到自己家里。只是路面已經(jīng)看不見清了。我只好在姐姐家過夜了。

六年級作文300字 篇5

“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作業(yè)”書房里傳出我的歌聲，也傳出雨的音韻。

7點過幾分時，雨就悄悄地來到了，沒有準(zhǔn)備就來了。我在做作業(yè)，雨也在做作業(yè)只不過雨的作業(yè)是給我們唱歌，也不算歌吧！音韻怕更適合吧！我靜靜地寫，也靜靜地聽著雨給辛勞一天的人們帶來的歡樂曲?！皣W嘩······嘩嘩”雨大了，它生氣了嗎？不它只是在給音韻加強(qiáng)而已。“格，快做作業(yè)不要發(fā)呆了，等下還要去大媽家呢！”媽媽的大嗓門又開始了，“哦！我在做啦!別催?！蔽液懿荒蜔┑卣f到。雨，你是上天在哭還是上天笑出的淚呢？聽著雨的歌聲，回想著今天體育課上發(fā)生的趣事，不時我傻笑了。想著今天想著想著想到了畢業(yè)時的場面以及對母校和同學(xué)的戀戀不舍眼淚流了下來，好想把這滴淚灑向雨中，也想讓它與雨何為一體。因為以后每當(dāng)下雨，傾聽雨的音韻時也能聽到在小學(xué)生活時的點點滴滴。

今天，我很開心也很難過。雨的音韻也是心的音韻。