在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

“一、二、三、四、五……”咦，這是在干什么？一群女孩子在踢著一個花花綠綠的東西，那東西一定被踢疼了吧？走近一看，才知道，她們在踢毽子。這可是女孩子們在課余最喜歡的活動了。

毽子像一只美麗的蝴蝶，上下翻飛著。對方的心里不由咯噔一下：她踢的這么棒，已經(jīng)過了五分鐘，毽子還沒落！像這么高超的技術(shù)，在我們班可是十分少見的。這非彭琪大俠莫屬了——她的技術(shù)是我們班最好的。突然，一陣風(fēng)吹來，哎呀！大事不妙！毽子被風(fēng)吹到了地面上。彭大俠一臉沮喪，她學(xué)著《喜羊羊與灰太狼》中瀟灑哥的語氣，說：“哼！畫個圈圈詛咒你——”其他的同學(xué)都在一旁笑，一是因為大俠本可以連過五關(guān)，但只因為一陣風(fēng)而失敗，大家覺得她剛才的表情好玩；二是因為大家都不再看《喜羊羊與灰太狼》這么幼稚的動畫片了，沒想到學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的彭大俠還在看，已經(jīng)上六年級了，有點說不過去……不過，話又說回來了，看電視只要不耽誤學(xué)習(xí)就行。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了。大家?guī)е荒樖氐浇淌遥贿^，馬上又笑起來。原來，下一節(jié)課是課外活動！

六年級的作文 篇2

一朵美麗的花朵，背后會有千千萬萬個掌聲。驚艷的花朵，背后有萬億個響徹云霄的鼓掌聲。是掌聲，帶來了花。

那一朵野花，含苞欲放。我在排球場上揮撒著晶瑩的汗珠，這是我們班與二班的決賽。面對上學(xué)期打敗我們的二班，我們卻自信無比。大家相信我們能卷土重來，絕地反擊。前兩大輪1：1打平。這一局便是決賽，決一勝負(fù)的生死局。

隨著哨聲的吹響，突如其來的猛烈攻擊，導(dǎo)致我們陣營大量失分。還不容易追平，卻只差一球便分勝負(fù)了。而且還是讓隊中發(fā)球不強，接球厲害的我發(fā)球。搞得所有人，失望無比。觀眾卻抱有信心，排山倒海的掌聲涌入我的耳畔，如同一個巨大的石頭，使我的內(nèi)心不禁“咯”地震撼了一下。頓時，力量十足。氣沉丹田，呼吸有節(jié)奏，盡量放松自己，減少失誤。一個馬步，把球往上一拋，把全身力量凝聚在胳膊上，用力往前上方一揮。

花綻放了！五顏六色的花瓣，使單調(diào)的草地充滿生機(jī)。

掌聲又一次響起，只見球呈一道優(yōu)美的弧線，直向中間飛去。球如同一顆流星向所有人中間飛去。對方全沖了上去，被自己人撞倒了。只有一人勉強打過了網(wǎng)，而且不遠(yuǎn)。我箭步?jīng)_過去，往前排隊友肩上一撐，用力扣下去。

花開得更鮮艷了。

掌聲充滿校園，一擊扣殺。大家拍了拍對方的肩，說：“厲害！我們打敗了二班！”

掌聲，仍然連綿不斷地響著。

這美麗的花朵使人銘記，可人們卻都忘了帶它而來的掌聲。

六年級的作文 篇3

“喂，起床了，快六點了！”早晨我剛從睡夢中醒來，耳邊響起了媽媽的嘮叨。“知道了，每天都這樣，煩不煩哪？”我漫不經(jīng)心地答道。我從床上翻身起來，抓起衣服就穿?！鞍パ?，我的寶貝兒，你怎么把衣服穿反了！”媽媽等我梳好頭發(fā)，洗完臉，撈起兩個熱乎乎的雞蛋塞進(jìn)我的口袋，并給我五塊錢，讓我到外面吃點早點。我接過來，抄起書包就拔腿往外跑。身后總傳來媽媽那熟悉的嘮叨，“在路上小心點，注意車輛?！鼻疲@就是我愛的嘮叨媽媽。

媽媽的嘮叨，有時只讓我有點兒受不了。我放學(xué)后，趕緊打開電視，津津有味地欣賞著山西臺的《大唐女巡按》。此時，媽媽系著圍裙從廚房里鉆出來又嘮叨：“初二的學(xué)生了，還沒有點緊迫感，快去做作業(yè)，做完后再看?！蔽覙O不情愿地央求道：“不嘛！現(xiàn)在正好看呢，待會兒就完了！”媽媽卻一本正經(jīng)地說：“不行，要養(yǎng)成先做作業(yè)后玩的好習(xí)慣?！蔽覠o可奈何地關(guān)上了電視，耷拉著腦袋進(jìn)了書房。這時，門外又傳來媽媽的聲音：“慧慧，做作業(yè)時要認(rèn)真，不要亂畫，字要寫好喔！”

餐桌上有媽媽的嘮叨：“慧慧，你正在長身體，多吃點，不要挑食?！闭f罷，便把我最不喜歡的胡蘿卜夾在我的碗里，我扭扭捏捏地說：“媽媽，我可以不吃嗎？”“不行”媽媽堅定地說，看著媽媽堅定的眼神，我只好硬把胡蘿卜塞進(jìn)我的嘴里。媽媽說：“這才是我的好女兒?！?/p>

熄燈前有媽媽的嘮叨：“慧慧，蓋好被子，小心著涼?！?/p>

哎，我的媽媽就是這樣隨時隨地的嘮叨，總以為我什么都不明白似的。

隨著時光的飛逝，面對媽媽成天的嘮叨，我終于理解了媽媽的一片苦心，我將牢記媽媽的嘮叨，讓她不再嘮叨，不再擔(dān)心我。

六年級的作文 篇4

它們成群成片，結(jié)隊生長，它們不畏困難，頑強的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風(fēng)沙中頑強的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。

它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們在它身上踩著走過，似乎沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。

白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！彼鼘懥艘安莸纳κ嵌嗝吹念B強。野草無論在何處，它都能生長，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會有它那綠色的身姿，長在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽光的滋潤把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽兒的野草上，第二天，野草像什么也沒有發(fā)生過的，照樣長得挺直，不但沒有枯萎反而長得更高了。它們以頑強的生命力生存著，與生存環(huán)境抗?fàn)幹?。它們頑強的生命力深深感染著我們，也激勵著我們 。

由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點兒貢獻(xiàn)，但是我們只要團(tuán)結(jié)，像野草一樣不斷積極向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻(xiàn)。

野草滿山遍野長著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。

六年級的作文 篇5

一直以來，她都是孤獨的，沒有知心朋友，就連普通朋友也是若有若無。

她一直被忽略。發(fā)現(xiàn)忽略，發(fā)現(xiàn)忽略，而每次發(fā)現(xiàn)忽略，只因為她中上的作文在往下滑。她一直平平，作文、生活……

雖然她有時作文寫得精彩，可又有誰知道？當(dāng)她開心過后總又是一陣憂郁。一直以來，她最愛的顏色是紫色。大家都應(yīng)該知道紫色的含義吧。

她在課間總是看書，從不出教室，除非內(nèi)急才出來一下，直到在游戲里尋到了一個叫“zq214”的朋友。在游戲世界里，所有的事總是半真半假的多。她開始變得快樂，常?；匚杜c好友打哈哈的情景。她課間不再看書，而且瘋狂地寫作業(yè)，希望在當(dāng)天能做些周日的作業(yè)，因為只有周日她才可以打電腦。

一次午休，有一個女生居然來邀請她加入游戲。她知道，是因為她們的人還沒來，想先玩一會兒。她明白，她只是個替代品，可她依然答應(yīng)了，這樣的機(jī)會不多??！

她覺得自己越來越像一頭驢子，背上正不停地增加著一根又一根的稻草，她不知道自己什么時候會跨掉，只是她已經(jīng)開始爆發(fā)了。她開始痛恨自己，為什么要收起美麗的刺，它們都去哪了？也許它們可以幫她交友，可是刺也消失得徹底，她連它們的樣子都記不清了。

她的第一次小爆發(fā)是同桌引起的，她覺得這種爆發(fā)很好玩，它也給她帶回了一些刺。第一大爆發(fā)是因為部分女同學(xué)。

那天，她鬧肚子遲一點到。尾部的隊伍剛走，她便跟在后面。后來，來了一個男同學(xué)，他問她：“你干嗎不排到前面。”

這時，新來的一個女插班生人從老遠(yuǎn)跑了進(jìn)來，進(jìn)了隊伍。她說了一句：“謝謝提醒！”

可當(dāng)她跑到前面時，她們嘲笑說：“現(xiàn)在過來太遲嘍！”

“你不能進(jìn)來了！”

“老師說過的！”

最要緊的是位插班生也說：“排后面去吧！”

等她到了后面，位子早以被一些遲到的男生瓜分了。開始對她說的那個男同學(xué)正對她笑。

她終于忍不住了，朝隊伍大聲吼，可淚水早以蓋住了雙眼，只能用沙啞的聲音朝她們大叫。

接著她走到了廣場上選了一個最曬的地方坐下，調(diào)理情緒，午飯也沒吃，直到午休。

她對好奇的同桌說：“太陽曬了真舒服！”可她在心里說：“我是去安撫心靈的！”

同桌有點疑慮地笑了笑，這事不了了之。

她依然在等待著，等待著……

六年級的作文 篇6

語文像一汪清泉，流進(jìn)我們的“心理”；語文像一個太陽，讓黑暗的我們感受到溫暖！曾經(jīng)有人問我說：“語文重要嗎？”我岷然一笑回答到：打個比方，語文就好比你的心臟，如果一個人沒有心臟，還會活在這個世界上嗎？

語文是多么重要??！一直伴隨著我們一生的成長；語文是多么重要??！我們在任何地方都可以看見語文！ 剛上小學(xué)一年級時，語文就陪伴著我，如今現(xiàn)現(xiàn)在也六年時光了！可是在小學(xué)時，我語文成績并不好，于是就有點反感它了，但我通過一個故事明白--生活處處有語文！ 很多年之前，有一個人叫愛麗絲，她學(xué)習(xí)哪都好，可就語文很差，導(dǎo)致老師，家長都告訴她學(xué)習(xí)語文的重要性，可她卻不屑以顧的說：“沒事，我數(shù)學(xué)、英語不都很好嘛”！

老師、家長都很擔(dān)心她的語文，所以愛麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時一向驕傲的她卻回答不出很多的語文問題，回到家，愛麗絲下定決心要學(xué)好語文，果真功夫不負(fù)有心人，她的語文真的上升了，不久她就成為讓老師最驕傲的學(xué)生！ 還有許多例子都告訴我們學(xué)習(xí)語文的重要性，可以這么說，如果不學(xué)好語文，你就無法在社會上立足，所以你們說語文重不重要！下面就聽一聽這個真實的故事吧！ 從前，有一個女孩，她不喜歡語文，認(rèn)為語文的閱讀，作文都不好，每次寫作文她都頭疼，不過她的家長很負(fù)責(zé)任，開導(dǎo)她，她頓時從懵懵懂懂變成了沉著成熟，還是俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個女孩是誰，其實就是我??！

我也要感謝我的父母，是他們讓我明白--生活處處有語文！ 這就是我提高語文的“秘方”。怎么樣，如果你也認(rèn)為不錯的話，那就讓我們攜起手來，一起來討論--生活處處有語文！“生活有多么廣闊；語文的世界就多么廣闊！”生活中的語文真奇妙，在招牌上；公益廣告上；傳單上……都有語文，可想而知，語文處處不在。