在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

鳥媽媽有兩只可愛的小黃鳥寶寶，已到達(dá)了無微不至的地步。有一天，鳥媽媽對傷心地鳥寶寶說：“你們已經(jīng)長大了，該學(xué)會自力更生了，媽媽一個人就要走了……”“不！”兩只小鳥痛苦地?fù)涞搅藡寢尩膽牙?，“我們不要離開媽媽！”鳥媽媽忍住淚說：“再見了，孩子！”說完，她留下幾條蟲子就走了。

兩只小黃鳥痛苦了一場——他們睡著了。睡醒了以后，他們非常饑餓，吃掉了鳥媽媽留下的蟲子?？梢院笏麄儾荒艿人姥?！于是哥哥帶著弟弟去找吃的，他們經(jīng)過一片茂密的樹林時，一顆子彈從他們身邊急馳而過，嚇的他們跌落在地上，被獵人捉去買錢了，而他們卻被一個心地善良的小女孩買走了。

小女孩把他們帶回家，打開鳥籠子的門說：“你們決定吧。”哥哥十分眷戀大森林，想到那自由的生活，真是迫不及待呀！他一出來，發(fā)現(xiàn)弟弟并沒有跟出來，于是他招呼到：“弟弟出來呀！”他招呼道。但是，他弟弟只考慮到了眼前，想到了只是不用費力氣獲得的食物，于是他選擇了留下來……

哥哥在廣闊的森林里面尋找食物，克服困難，他的身體十分強(qiáng)壯；而他的弟弟呢，他在鳥籠里過著安逸的生活，除了吃飯就是睡覺，越來越虛弱。有一次，小女孩家出了火災(zāi)，燒壞了她家的許多財產(chǎn)，所以她養(yǎng)不起鳥了，只好將他趕走了。他就準(zhǔn)備去投靠哥哥。

終于有一天，他倆想見了，哥哥發(fā)現(xiàn)弟弟長得十分矮小，弟弟則發(fā)現(xiàn)哥哥長得強(qiáng)壯高大。

弟弟說：“真后悔當(dāng)初沒有跟哥哥來，安逸真是‘毒藥’呀！直到那個小女孩把籠子的門鎖上后我才體驗到！”哥哥說：“你當(dāng)初并沒有認(rèn)識到自由和磨練對自己有多么重要。我們的一生要去珍惜和熱愛自由，還有，對自己的磨練也是必不可少的。”

六年級作文 篇2

星期二一早，天氣就不太好。

雨，淅淅瀝瀝的下著，吃過飯就是七點半晚了，雨點象箭頭一樣嘩嘩嘩地射在地面上，擊起一個個的水花。

我關(guān)心的問爸爸，這么大的雨，我們怎么騎車過去啊?

爸爸說，這么大的雨不會持續(xù)多久的，我們再等等，爭取不要遲到!你先穿好雨衣準(zhǔn)備好。

過了一會，雨真的小了。爸爸一手撐傘，一手扶把，晃晃岌岌的就騎出門了。

“還有6分鐘，我們還來得及，你要抓緊扶手”，一路上，爸爸不停地打鈴，雙腿快如飛輪，我們超越了許多行人。到校門口時，真的還沒到七點五十!

耶，我們勝利了!

下雨，會淋濕我的衣服，冰冷我的小手，但不會淋濕我good good study的堅強(qiáng)意志，雨越大，我的意志越堅強(qiáng)!

六年級作文 篇3

人世間有真情。

我最喜歡的人是蘇老師，她是我三年級的老師。蘇老師個子不高，但瘦瘦的，長得很俊俏。尤其是那一雙撲閃撲閃的大眼睛，充分的發(fā)揮了“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”的理論。她那小巧的鼻子下，有一張精致的櫻桃小嘴，雖然我們很少能聽見她笑，但她一笑起來，就宛如柔風(fēng)吹動了風(fēng)鈴般，總要叮叮作響一陣。

蘇老師上課時總是那么嚴(yán)厲，下課時，也總是板著一張臉。但因為一件事，改變了我對她的看法，現(xiàn)在回想起來，那股暖流總還是在心底綿延：那是冬天，寒冷的冬天，我沒有聽媽媽的話，少穿了一件棉襖就匆匆來了學(xué)校。不聽前人言，吃虧在眼前。到了中午，我開始頭疼起來，鼻涕也耷拉了下來。我趴在桌上，全身沒勁，臉通紅的，像一個熟透了的蘋果，眼睛也不想睜開，昏昏欲睡的。心里也在萬般后悔，“早知道就聽媽媽話了。”蘇老師正在改作業(yè)，無意間看見了我的不對勁，便走了過來?！霸趺戳耍皇娣?？”她摸了摸我的腦袋，頓時一股麻酥酥的電流傳遍全身。我努力的睜開眼，老師慈祥的看著我，絲毫沒有往日的嚴(yán)厲?！案忻傲税?，要多穿一點衣服啊。老師前幾天也像你一樣。”老師就像媽媽一樣。

老師轉(zhuǎn)身去泡了一杯茶，再遞到我的手心，握住我的手，“捂捂手，你手怪冷的?！贝讲璨皇悄敲礌C口了，老師又說：“把這藥喝了吧，喝了睡一覺就好了?！蔽覈L了一小口——好苦！我差一點把藥噴出來?！八幱悬c苦，良藥苦口嗎！”我哽咽著把藥喝了下去，大滴大滴的眼淚落入杯中。老師拍拍我的頭，說：“休息一下吧。”“嗯……”

說得沒錯，人間處處有真情。

我最喜歡的人就是蘇老師了，那位平凡的老師。

六年級作文 篇4

人生像一段旅程，我披著星星戴著月亮去山谷，流水匆匆匯過我，夜鶯的歌聲纏繞樹梢，久不能散，又是一段感人肺腑的故事。朋友！要記住，當(dāng)崎嶇的山路擋你前進(jìn)的步伐時，坐下來，看看那些好風(fēng)景，或許你會找到另一條能通行的道路；又或者，腳下有涓涓的細(xì)流在滋潤你，為你撫平傷口，打起精神，繼續(xù)趕路。

回憶舊時光，想起了你我的點點滴滴，不禁愁上心頭，很快，你我要分別了……

記得那一次，我考差了，心情非常糟糕，想落淚，但自尊讓我45度仰望向天空，硬生生把眼淚收回去。下課后，我悄悄走出教室，低著頭，不讓別人看到我眼睛里的水瑩流轉(zhuǎn)。你跑了過來，拉住我，將我拉到無人的地方，對我說：“沒事，下次再努力啊！”我終于抑制不住哭了，淚水滾到我的衣衫，你的手背。我輕聲嘟嚷：“考爛了，考砸了……”你沒有說話，只是輕輕拍我的肩，以示安慰。不過，你笨拙的樣子，急于表達(dá)的安慰，像一縷清風(fēng)撫過水車，轱轆轉(zhuǎn)動，將水源源不斷灌入我干澀的心田。

倘若我是荷花，你便是襯扶我的清水，我可以在你懷中肆無忌憚地縱聲大哭，落下點點清淚，因為我知道，你可以無條件地包容我。我們一起歡笑、一起難過、一起去買最愛的東西，吃同一包零食，喝同一杯飲料，用一樣的墊板、筆和尺子。雖然會發(fā)生一些小口角，但是，生活沒有一點磕碰怎么能叫生活呢？

在蕓蕓眾生中遇見你，是我的幸運。當(dāng)你站在老樹旁，背對夕陽，老樹為夕陽篩下斑駁的光影，卻為你裁下美麗剪影。這時你看見了我，向我招手，笑靨如花，真美……我看呆了。這一幕像一幅畫深深地印在我的心里，我悄悄在那幅美景附上一行字：你若安好，便是晴天。

感恩！有你陪我度過的小學(xué)這六年的青澀歲月，我多么想讓這時光定格，宛或讓這一切重新來過。但是，時間總是在彈指間溜走，在冰涼指尖上劃過。天下無不散宴席，我們也許最終還是要分別，雖然時間的墻會將我們無情地分開，相聚已不再有如今的熟識，但我還是會深深地記住你。朋友，請珍惜你身邊的每一個人，珍惜生命中的每一份精彩。

謝謝你！花開花落，我一樣會珍惜！

六年級作文 篇5

小蝸牛好可憐，天空不保護(hù)它，大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自己的外殼保護(hù)自己。這個寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。

文中最讓我感動的是：米蘭教他的學(xué)生打架。聽到這點你應(yīng)該很疑惑吧？李小俊正是他的學(xué)生，他與其他男孩不一樣，有許多女孩子的玩具，經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他，欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長那，李小俊對校長說：“米蘭老師沒有教我打架，他在教我用自己的力量保護(hù)自己，老師讓我記住，我是個男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎？”

大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深：我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣，只有自己變強(qiáng)了，才能保護(hù)一切，如果你很弱小，別人會看不起你，自己也沒有力量來保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他，因為我們已經(jīng)長大了，是六年級的學(xué)生了，爸爸媽媽讓我們學(xué)會自立。用自己的力量保護(hù)自己。

我看見過這樣一件事：當(dāng)“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買的糖，給！”我看了看，我不認(rèn)識他。我”靈機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。我爸爸根本不開著，我慌了。于是把他騙到了路上，找路人求我。他一看見，被嚇跑了。

學(xué)會保護(hù)自己是都么重要??！沒有人可以保護(hù)我們，我們只有用自己的力量保護(hù)自己！

六年級作文 篇6

忠忠正在滿臉怒氣地站在教室門口，并惡狠狠地盯著陳開來。眾人議論紛紛：“忠忠很生氣，后果很嚴(yán)重！”“陳開來死定了，忠忠馬上就要發(fā)飆了!”陳開來慢吞吞地走到忠忠面前，滿不在乎地問：“什么事??？”“有什么事？哼，你知不知道你保潔的包干區(qū)，那個水池有多臟??！你保潔了沒有？”忠忠瞪著他。“這——這個，我現(xiàn)在就去!”鏘鏘鏘！“管得嚴(yán)”組長閃亮登場咯!她就是大名鼎鼎的忠忠！忠忠可是出了名的嚴(yán)，不論大事小事，是要她管，那一定嚴(yán)格執(zhí)行，絕對摻不得半點假。有次我做清潔時，恰好是忠忠來管，我把我負(fù)責(zé)的第三大組先很仔細(xì)地掃了一遍，讓忠忠檢查一遍。她說了聲：“掃把給我?！蔽矣悬c奇怪，但還是按照她的意思給了她掃把。她從第一排開始掃，掃除不少很碎的垃圾。我長長地“哦”了一聲，重新從頭到尾重掃了一遍。這次，我絲毫不敢再馬虎，還把桌子都抬起來掃了，包括抽屜也清理了。我重新又再看了一遍，叫忠忠檢查。她又拿起掃把，一言不發(fā)。從第一排開始，她又掃除了一些渣子，臉色也越來越陰沉。我傻眼了：我明明掃干凈了呀，怎么還會有垃圾呢？難道忠忠還會變出垃圾不成嗎？！“你怎么掃的地？這么多垃圾怎么不會掃？”忠忠問我，我在心里暗暗佩服：忠忠真嚴(yán)吶！別的組長都草草檢查一遍就放過了，只有她堅持不懈！上周，忠忠?guī)臀屹I了一個十字繡。下課的時候，她就親自教我該怎么繡，怎么數(shù)格子。我心不在焉地聽著，正好有個同學(xué)找我講話，我便不理會忠忠了。她發(fā)出一聲怒吼:“張——珺——然！你還想不想學(xué)了？！”

我怕忠忠發(fā)火，就一心一意聽他講，然后她還示范給我看?？焐险n時，她對我說：“繡好之后，拿來給我過目，檢查一遍！”我大吃一驚：怎么？她也太嚴(yán)了吧？這種東西也要管！真像太平洋警察——管的真寬！正是因為忠忠管得嚴(yán)，對待什么都一絲不茍，所以她們這一組得到的紅旗就比較多。每當(dāng)問起原因時，她們這一組的成員都會自豪的說：“全是忠忠‘管得嚴(yán)’的毛?。　?/p>

六年級作文 篇7

我是一個愛讀書的小孩，但是令我回味的書籍還是著作《三國演義》。

《三國演義》描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰(zhàn)爭場面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。

里面的故事有很多，比如：“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”“關(guān)于過五關(guān)斬六將”“孔明計草船借箭”……

但最有趣最精彩的還是“孔明用計草船借箭”。因為我第一次看這本書就是看的這個故事，這個故事非常令人回味。于是先來了一個“當(dāng)頭炮”之后便讓我喜歡上了《三國演義》。這篇故事的大意是：“周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。從而表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。這讓我感到草船借箭的成功，使我們真真切切的感受到了諸葛亮足智計謀，料事如神，寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)度。使得氣量狹窄，妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

第二個精彩故事就是“關(guān)羽過五關(guān)斬六將”因為這片故事驚險，勇猛，氣魄！于是又給了我一個“下馬威”。這篇故事主要講了：“關(guān)于來到東嶺關(guān)，守將孔秀不放行，說他沒有曹丞相批文。關(guān)羽怕耽誤行程，提刀斬了孔秀。之后也提刀斬了大守韓福，汜水關(guān)守將卞喜，滎陽太守王植，夏侯驚和蔡陽。這表現(xiàn)了關(guān)羽的勇猛和大義凜然。每次我看到這篇故事都會望著天花板默默地祈求道：要是我能擁有關(guān)羽一點神氣勁那該多好呀！我的弟弟也是非常喜歡這篇故事，甚至到了“走火入魔”的境界。每次我一給他念，他總是會手舞足蹈的亂跳，仿佛沉浸殺敵的境界里。

“晉國建立三國統(tǒng)一”這篇也非常宏大精彩。它是《三國演義》的結(jié)尾。便給我了一個“雙炮僵”僵住了我那貪玩的心，變成了一個穩(wěn)重的心。故事的主要內(nèi)容講的是：司馬昭殺了魏帝曹髦，立曹奐為帝，改年號為景元。姜維一面約東吳起兵，一面興師討伐司馬昭弒君之罪，經(jīng)過一番斗志斗勇晉軍順利拿下江陵重鎮(zhèn)，直指建業(yè)。孫皓于是學(xué)劉禪晉，并隨軍去洛陽面君。司馬炎封孫皓為命侯，命他在洛陽居住。從此，晉國建立統(tǒng)一的政權(quán)，結(jié)束了三國鼎立的局面。這篇故事讓我對三國大局久久不能平靜的心終于平靜下來……又讓我那顆寂寞的心又熱鬧了起來，因為我找到了一個新的伙伴——歷史故事。

《三國演義》這一本書就像一盤棋子，每看一頁就象在走一步棋。最后我讀完了這本書就像贏得這局棋，贏得了知識，贏得了快樂和美好……

六年級作文 篇8

陽春二月，春暖花開，萬物復(fù)蘇，雖然遠(yuǎn)處的山還有薄薄的白雪，但春姑娘已經(jīng)帶著濃濃的春意來到了人間。

你看，大江兩岸都留下了她春意盎然的足跡。

春江的水十分清澈，像一塊透明的玻璃，又像一條綿延不斷的帶子，水十分綠，綠得像一塊沒經(jīng)打磨的翡翠。

水十分溫暖，鴨子最先知道，它們不約而同地下河洗澡了，鴨子的羽毛真白啊，白得像冬天的雪。鴨子嘎嘎地叫的那樣歡，好像在唱歌似的。它們有的覓食，有的鉆進(jìn)水里，像在與同伴捉迷藏，有的相互對視著，像久別的朋友在打招呼，好不暢快！

短短的蔞蒿生長在水邊，就像給洗浴的姑娘鋪了一床上岸的地毯。一陣風(fēng)吹來蔞蒿左搖右晃，又像在點頭問好。剛長出的蘆芽又短又嫩，就像一個嬰兒剛剛出世。

岸邊的桃花你不讓我，我不讓你爭先恐后地開著花兒，花香沁人心脾，還含著甜味兒。蜜蜂在花叢中辛勤勞作，眼睛閉上仿佛樹上就已經(jīng)結(jié)滿了又大又紅的桃子，還真有點垂涎欲滴的感覺。

看那片竹林里像翠綠的屏障，竹子又高又直，像一根根綠色的金箍棒，一陣大風(fēng)吹來，竹葉發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像是綠色衛(wèi)士手拿匕首在與敵人搏斗，又像是一曲無字的歌謠。

牧童騎著牛來到江邊，牛兒低頭啃著嫩草，加上石頭上垂釣的老翁，藍(lán)天白云，綠竹桃花，蔞蒿蘆牙……構(gòu)成了一幅美好的畫卷?；莩缫姶饲榫?，便畫了一幅《春江晚景》流傳后世。蘇軾趕忙題寫了——竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

六年級作文 篇9

一頭黑黑的卷卷的頭發(fā)，白白的皮膚，兩根柳葉下面嵌著一對可愛的黑寶石，身上穿著一件粉紅的運動服，下面穿著黑色的運動褲。你可能已經(jīng)認(rèn)出來了，就是我。我是一個可愛的小女生。喜歡寫作文，在我們班，我可是“小作家”。

我的性格嘛，有時溫柔，有時暴躁。當(dāng)然，我也不是哪種瘋瘋癲癲的女生，我是一個很文靜的女生，但有時侯也會對人發(fā)脾氣。比如那次上體育課，站在我后面的一個男同學(xué)在跑步時連踩了我好幾腳。

于是我當(dāng)時就使起性子來了，非要他給我道歉不可。那男生躲都躲不及，一直到教室我都還在說?？晌乙灿袦厝岬囊幻?。有一次下課，我坐在位置上看書，有幾個男同學(xué)在教室里追逐、打鬧。一下子撞了我的桌子，我差點把牙給磕著。他們可嚇壞了，連忙賠禮道歉。因為這要是換了別的女生，就又要罵他們了，但我只是微微一笑。他們馬上就松弛下來了。這就是我，一個單純的我。