在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

老師像字典，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師像春雨，精心澆灌著56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。

賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短發(fā)顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛著笑容；一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，每次講小話的同學(xué)都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學(xué)會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，經(jīng)常引人發(fā)笑。

她時而慈時而嚴(yán)：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜干脆摟著她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的六十個同學(xué)都是她的孩子”。但是對于那些喜歡打架、攀爬的男同學(xué)，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。

記得上一年級的時候，作為第一批加入少先隊員的我，心里別提有多高興?？墒牵瑤滋旌笾形绶艑W(xué)回家的午間休息中，我怎么也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關(guān)切地問：“茜茜，你怎么啦？”我邊哭邊說：“我不上學(xué)，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室里睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕著爸爸，然后又回家美美地睡了一覺。

第二天來到學(xué)校時，老師取消了我的入隊資格，并讓我在全班同學(xué)面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴(yán)格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊員，久違的紅領(lǐng)巾又飄揚在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴(yán)格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成為221班優(yōu)秀的一員。

這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴(yán)厲的好老師！

六年級的作文 篇2

在記憶的心扉中，發(fā)生過許許多多的事情，隨著時間的流逝，都早已被我淡忘，但一位殘疾叔叔一直讓我難忘。

那是去年春節(jié)前的一件事。那天晚上，我和媽媽走在回家的路上，那時旁邊被裝飾的燈火輝煌，美麗無比！我陶醉地看著。這時，在前邊不遠(yuǎn)處有一位大哥哥，只見那位大哥哥身形高大，而且穿得很時髦，皮鞋擦得能照出人影來，并且嘴里邊哼著小曲邊喝著酸奶。這時，他的酸奶喝完了，他便一甩手，“啪！”酸奶盒被扔到了地上，可是他卻裝作一幅若無其事的樣子走了。我想，：“這位大哥哥可真不愛護(hù)衛(wèi)生！我心里想著卻邁過了那個酸奶盒”這時迎面走來一位叔叔，他身材矮小，穿得很樸實，相貌平平，而且走起路來腳還一點一點的。我又想，哪來的這么難看的人啊？真懶嘚在多看他一眼。我加快腳步?？蓻]走幾步，我忽然聽到：“這是誰這么不愛護(hù)環(huán)境?。堪堰@么美的大街都給破壞了。”我本能的回頭望去，可誰知竟然是剛才那位殘疾叔叔。他走到酸奶盒前，竟然毫不猶豫地?fù)炱鹚崮毯腥拥搅死袄?，然后又慢慢的走了?/p>

我忽然感到很慚愧，想：我是一名少先隊員，我竟然都不如這位身有殘疾的叔叔，還竟然取笑他，我……我望著叔叔那矮小漸漸遠(yuǎn)去的身影，忽然感覺那身影是那么的高大！

六年級的作文 篇3

我的媽媽是一個普普通通的人，她胖胖的，臉圓圓的，還有一顆善良的心。他待人和善，總是笑臉相迎。

他在我家附近經(jīng)營一家早點餐館，生意紅紅火火，她還是一個拾金不昧的人。

記得那是暑假的一個早晨，我在給媽媽幫忙做事。媽媽在收拾桌子的時候，發(fā)現(xiàn)桌上有一個錢包。媽媽想：這一定是客人忘記拿走的錢包。媽媽決定等著那位客人，把錢包還給他?？墒?，早點賣完了，媽媽也要收工了，還是沒人來問。媽媽說：“哎呀！那位客人一定是不記得錢包掉在哪了，那該多著急呀！”我說：“媽媽，可以回去了吧？”媽媽皺著眉頭：“可是，客人的錢包還在這里呢！”

后來，媽媽找來了一張紙，在上面寫上：失物招領(lǐng)。還留下了她的電話號碼。后來，果然有人和媽媽聯(lián)系，領(lǐng)走了丟失的錢包。那位客人不知道說了多少個謝謝，媽媽心里美滋滋的。

我的媽媽就是這樣一個人，樂觀，對生活充滿熱情。她用實際行動教育著我，影響著我。

六年級的作文 篇4

陽春三月，柳枝吐蕊，春風(fēng)徐徐正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。你們知道有哪些風(fēng)箏嗎？肯定知道的，那讓我給你們說出幾種來，比如：蝴蝶風(fēng)箏、龍風(fēng)箏、蜻蜓風(fēng)箏、企鵝風(fēng)箏、人頭風(fēng)箏……我現(xiàn)在做的是蝴蝶風(fēng)箏。

俗話說地好：“萬事開頭難?！边@是我第一次做風(fēng)箏，我問同學(xué)怎么做，她在嘴上說，我用手來做，經(jīng)過她的講解我知道做風(fēng)箏的時候，要準(zhǔn)備硬木棒、像老人白發(fā)蒼蒼的喧紙、剪刀、有粘性的雙面膠、毛絨絨的毛線……我先用硬木棒擺成一個十字架形后，拿來喧紙在喧紙上畫一只既美麗又可愛的蝴蝶；再拿來一根既有毛絨絨，又有舒服感得毛線在十字架上的中心點的四周上繞三四圈后打個結(jié)把每根木棒的角上打個死結(jié)；然后把做好的十字架放在白發(fā)蒼蒼的喧紙上，再把多余的喧紙往后折用雙面膠貼上，這樣能使喧紙不會松開來；最后用一根長一些的既毛絨絨，又舒服感的毛線綁上去，就是這樣，一個風(fēng)箏做好了。

我拿著風(fēng)箏往空地上跑，??！我的風(fēng)箏雖然沒有店里的好，但是我的風(fēng)箏還是可以飛的。這是我第一次克服困難，是我最幸福的時刻。

六年級的作文 篇5

1月18日是陽光英語上課的日子。結(jié)果我把17日看成了18日，就去了陽光英語。臨走之前，奶奶獎給我了25元錢，讓我去買一個普通的手表，不讓買花里胡哨的手表，類似那種柯南的多功能手表不能買，只能買普通看時間的手表，而且只能在英語學(xué)校放學(xué)了以后，才能去買。

我興沖沖地下樓去了，飛快地跑過馬路，走進(jìn)了陽光英語學(xué)校。咦？怎么大廳里沒有人哪？我有些奇怪我下去一看，驚呆了。原來在那里上課的是周天上午班，劉老師告訴我了是18日上課，今天是1月17日。唉！看我把事弄的，怎么這么粗心呀！到了外面，我直接向小商店走去，一會就到了十字路口，看人行道綠燈還亮，就沖了過去。馬上到了那家小商店，進(jìn)去就開始看手表，挑好以后，我們一手交錢，一手交貨，就這樣，我買了手表。我回來的時候，覺得我上午的任務(wù)是做花燈，可是一回來才發(fā)現(xiàn)沒有材料。沒辦法，只好寫這件事情了。

我覺得記錯日期是我的馬虎大意，可是今天我第一次獨自到超市旁的小商店買東西，覺得我與獨立接近了一步。以后我要多爭取自己的事情自己獨立完成，這樣才能慢慢成熟。彭向昆

六年級的作文 篇6

春天的風(fēng)景是一把鑰匙，能無聲地解開我心靈的鎖。

離開教室，離開課堂，拋開無盡的考試，我?guī)е鴿M心的沉郁走進(jìn)公園，尋找春天——這唯一能解開我心靈之鎖的鑰匙。

和煦的陽光灑遍了大地，清涼的海風(fēng)不斷吹來，吹過我的耳畔，吹過這泛著綠意的樹，吹著早早開放的野花……伴著風(fēng)走在小路上，幾片新發(fā)的嫩葉不時掉下，落在地上，也落在我的心上。

海邊，憑欄遠(yuǎn)眺，朵朵浪花輕柔地拂過沙灘，再悄悄退到水里……沒有了考試，沒有了繁重的功課，我忘掉了心上的沉重負(fù)擔(dān)，默默地欣賞著這一切，沉醉在海天相接處的藍(lán)色夢幻里。

這春天的風(fēng)景是一把特別的鑰匙，打開了我心上那把沉重的鎖，讓我暫時忘記了優(yōu)愁。

重回那條小路，再次尋找春天的風(fēng)景。于是，那嫩綠的小草映入了我的眼簾。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。說的大概就是這風(fēng)景吧，嫩綠的芽稀疏地分布著。它們是脆弱的，任何自然、人為的影響，都有可能危及它們的生命；它們又是頑強(qiáng)的，無論受到了怎樣的壓迫，它們都會再次站起來，為了生存而繼續(xù)斗爭；它們是勇敢的，它們挺直了腰桿去迎接狂風(fēng)，迎接暴雨，它們站直了身子去面對人們的輕蔑、踐踏，甚至去面對割草機(jī)。但它們決不退卻，總是勇敢地面對一切。在嫩芽下面，臥著一層黃綠色的草，它們映襯著新發(fā)的嫩芽，使新芽顯得更加嫩綠。準(zhǔn)也不會注意到這些“長輩”，但它們卻會在春天里成長，經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗之后，我相信它們會長得更強(qiáng)壯。

這微小的風(fēng)景解開了我心上的枷鎖，它讓我明自，面對困境，優(yōu)愁是不行的，應(yīng)該川行動去克服，對待它的唯一辦法就是鼓起勇氣去奮斗，像頑強(qiáng)的小草一樣。

春天的風(fēng)景像一把心靈的鑰匙，解開了我心上的鎖。