明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎(chǔ)和前提，這樣才能更好地組織材料、展開(kāi)論述、表達(dá)思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。要怎么寫六年級(jí)誠(chéng)信主題作文呢？下面給大家分享一些六年級(jí)誠(chéng)信主題作文，供大家參考。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇1

什么是誠(chéng)信？顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。幾千年來(lái)，這傳統(tǒng)美德受到人們的推崇，而然至今我們?yōu)槭裁从种靥釄?jiān)守誠(chéng)信呢？

人而無(wú)信，不知其也，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格的尊嚴(yán)。記得在8歲的時(shí)候，我外婆的鄰居李大伯是一位菜農(nóng)，每天的工作就是種菜賣菜，李大伯他很注意科學(xué)種菜方法，種出來(lái)的才有好看，又好吃，又干凈。晚上李大伯把菜洗干凈了扎得整整齊齊，等到第二天一大早拿出去賣?？墒怯幸恍┺r(nóng)民卻做不到這些，個(gè)別為了多賺點(diǎn)錢，把野草，爛葉夾在中間，在菜葉上灑上一些水，以便加量加重，有的還缺斤少兩，而李大伯他不會(huì)這樣，所以很多本地和外地的菜販子都樂(lè)意來(lái)買李大伯的菜。有一次，一個(gè)菜販子問(wèn)李大伯買了上百斤白菜，菜販子把錢往柜子上一放，說(shuō)：“我把錢放在這里了！我先走了！”李大伯?dāng)?shù)了數(shù)錢發(fā)現(xiàn)還多了10元錢。第二天，菜販子問(wèn)李大伯買菜時(shí)，李大伯把10元錢還給了他。那個(gè)菜販子十分的意外。

在三年級(jí)的一次測(cè)驗(yàn)中有一名女同學(xué)在考場(chǎng)作弊——抄別人的答案。考試結(jié)束后，老師對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予了獎(jiǎng)勵(lì)，而她也在獎(jiǎng)勵(lì)的名單中，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)她猶豫了，并且向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師和藹可親地說(shuō)：“錯(cuò)一次沒(méi)關(guān)系！最重要的是以后不要這樣了?！蓖ㄟ^(guò)這件事讓我懂得了堅(jiān)守誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最重要的。

我上次進(jìn)小店時(shí)候，看見(jiàn)一位小朋友正在買筆記本，那本本子要一元五角，小朋友從口袋里拿出來(lái)了兩元錢付給了阿姨，可不知道阿姨是怎么了，竟然把5元當(dāng)成了5角，我原本以為小朋友會(huì)很開(kāi)心，但出乎預(yù)料的是小朋友把5元錢還給了阿姨，問(wèn)阿姨要了5角。

誠(chéng)心已經(jīng)成為了社會(huì)了不可缺少的品德，誠(chéng)信能完善我們自己。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇2

今天是個(gè)雨天，我在家閑著沒(méi)事。于是，就走到金魚缸前看小金魚。這時(shí)，我感到肚子有些餓，就去拿東西吃?？梢徊恍⌒陌呀痿~缸給摔破了。我被嚇了一身冷汗，直打哆嗦。我乘爸爸媽媽不在家，把玻璃碎片都收拾干凈，把小金魚放到水池里。剛做完一系列的事，連氣都沒(méi)喘上一口，媽媽就回來(lái)了。

“兒子，在干啥呀，你的臉色不太對(duì)，是不是身體不舒服?”媽問(wèn)?！皼](méi)，沒(méi)有”我有點(diǎn)結(jié)巴?！澳牵肿鍪裁村e(cuò)事了?”我內(nèi)心的平靜被媽媽的這一番話給打破了。

“我，我……沒(méi)有干什么壞事?！蔽抑缓孟葢?yīng)付一下。

“你說(shuō)出來(lái)吧，我不會(huì)揍你也不會(huì)罵你的?！眿寢尯吞@可親地說(shuō)。

“我不小心把金魚缸給摔壞了?！蔽抑缓猛掏掏峦碌鼗卮?。

“你下次可千萬(wàn)不要再騙人，騙人的孩子是上不了社會(huì)的。記住，不管你做了什么錯(cuò)事，都要勇于承認(rèn)。修學(xué)不以誠(chéng)，則學(xué)雜;為事不以誠(chéng)，則事敗。”我聽(tīng)了媽媽一番教育，才恍然大悟。心想：我以后再也不騙人了，騙人是可恥的。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇3

失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學(xué)追隨，失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟，而失去了誠(chéng)信你所擁有的一切不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛(ài)的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來(lái)壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠(chéng)信。

我常常懷念遠(yuǎn)古，那是一個(gè)充滿人格魅力的時(shí)代。那些君子翩翩風(fēng)度的背后，是一個(gè)用誠(chéng)實(shí)、信用、執(zhí)著的信念支撐的人的結(jié)構(gòu)。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國(guó)?難道他不知道深入虎穴的險(xiǎn)惡與危難?他義無(wú)反顧地去了，去得那樣堅(jiān)定，帶著一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和滿懷對(duì)誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪?他在出發(fā)前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言!他正是循著一條實(shí)踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。

這些都是古老的故事了，歷史和時(shí)間或許把它們打磨得有些褪色了，市井的喧囂與霓虹燈的艷影淹沒(méi)了人性的光華，我們不得不為那些失落的品質(zhì)扼腕嘆息。

那些唱著“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的浮躁的人們，或許忘記了婚姻是一份幸福的契約，更是心靈的契約，只有用心守護(hù)、才能獲得幸福的果實(shí)。

那些想著“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”的貪婪的人們，或許忘記了當(dāng)初在黨旗下旦旦的誓言，那是行為的約束，更是信仰的直白，一個(gè)連自己的信仰都可以拋棄的人，社會(huì)也會(huì)最終將他拋棄。

一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家園的靈魂，失去了根的大樹(shù)，失去源頭的大江，只能墮落，只能枯萎，只能干涸……

一種來(lái)自靈魂的聲音在呼喊：守住吧——心靈的契約：誠(chéng)信!

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇4

什么讓生活更美好?在生活中，有許許多多的因素讓生活更美好。但我覺(jué)得最重要的還是誠(chéng)信。

有一次，我和同學(xué)約好了一起出去玩，他讓我在小區(qū)門口的公交車站等他。于是，我早早地出了門，來(lái)到公交車站后，看時(shí)間還早，便坐在椅子上等他。過(guò)了約定時(shí)間十分鐘、半小時(shí)……他還沒(méi)有來(lái)。我開(kāi)始來(lái)回轉(zhuǎn)圈，急得頭上冒汗，腳也不停地來(lái)回晃，心情早已跌入谷底。一個(gè)半小時(shí)后，我實(shí)在等不及了，于是撥通了同學(xué)家的電話，沒(méi)想到他說(shuō)自己記錯(cuò)了日期，所以才沒(méi)有來(lái)。我十分生氣，決定再也不和他一起玩了，因?yàn)樗氖盼也幌朐倥c他做朋友了。由此可見(jiàn)，失信會(huì)給別人帶來(lái)許多困擾，可見(jiàn)做人講誠(chéng)信是多么的重要。

還有一次，我早上去上學(xué)，走到了校門口才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然想起學(xué)校邊有一個(gè)小店可以買到紅領(lǐng)巾，我趕緊飛奔而去。果然，店里的一排架子上堆滿了紅領(lǐng)巾，好像它們是專門為我準(zhǔn)備的。我高興地拿起一條紅領(lǐng)巾，店主阿姨和善地對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾一塊錢?！钡乙幻诖?，空的。這可怎么辦?我支支吾吾地說(shuō)：“阿姨，我……我今天沒(méi)帶錢，等下午放學(xué)后拿了錢再給您，可以嗎?”沒(méi)想到店主阿姨毫不猶豫地說(shuō)：“可以!”我感激地連說(shuō)了好幾聲“謝謝!”就急忙跑去學(xué)校了。那天我放學(xué)回到家，第一件事就是找了錢去小店還給了阿姨。當(dāng)我把錢遞到阿姨手中時(shí)，我感覺(jué)心中暖暖的。做一個(gè)講誠(chéng)信的人讓我感到快樂(lè)。

人人講誠(chéng)信，我們的生活就會(huì)更加和諧，更加美好。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇5

有句說(shuō)道，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。誠(chéng)信是為人處世之本，關(guān)系著人的一生。要是失去了誠(chéng)信，就失去了一切。那誠(chéng)信與不誠(chéng)信存在著什么差別呢?

我曾經(jīng)在一本書上讀過(guò)這樣一個(gè)小故事。有一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就落在人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑地;另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，因?yàn)樗约簭膩?lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑的筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得很奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要!

還記得上一次的小測(cè)驗(yàn)，老師給我們發(fā)了一張卷子，讓我們做，做完之后自然也就交上去了。第二天老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我欣喜地看見(jiàn)我那卷子上批了一個(gè)鮮紅的“100”。我高興極了，所有不開(kāi)心的事都消失了。于是我開(kāi)始看我的卷子，可是當(dāng)我看到卷子第二頁(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有道題的得數(shù)不對(duì)。咦，老師不是在旁邊給我扣了一分嗎，按理說(shuō)我應(yīng)該得99啊。我反復(fù)檢查那道題，最終確認(rèn)是我做錯(cuò)了，只是老師忘了扣分。到底要不要和老師說(shuō)啊，怕自己得分會(huì)少，更怕自己的良心過(guò)不去。經(jīng)過(guò)一番激烈的思考，下課后我拿著卷子和老師說(shuō)清楚了，老師拿著紅筆把“100”改成了“99”。雖然一百分沒(méi)了，可我換來(lái)的是心里的寧?kù)o。其實(shí)每個(gè)人的心里都會(huì)有一面鏡子，要想讓自己看得起自己，就必須規(guī)范自己的每一個(gè)言行舉止!

你看，誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊。我們一定要好好把握住，我深深知道誠(chéng)信對(duì)于我們的重要性，所以我才會(huì)把自己知道的、看到的，所經(jīng)歷的都說(shuō)給大家聽(tīng)。誠(chéng)信可以改變?cè)S多，甚至人的一生，別讓它成了你身邊的過(guò)客!

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇6

子曾贊曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！?/p>

驀然回首，有幾人因爾名揚(yáng)萬(wàn)世：立木為信之商鞅，一諾千金之季布，退避三舍之重耳……亦有幾人因爾臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：烽火戲諸侯的周幽王，反復(fù)無(wú)常的呂奉先，食言而肥的孟武伯……由此可見(jiàn)，誠(chéng)則立，不誠(chéng)則廢。

爾之重，見(jiàn)于社會(huì)。子曰：民無(wú)信不立。爾虞我詐，勾心斗角之社會(huì)環(huán)境，百姓豈能安居樂(lè)業(yè)乎？

爾之重，見(jiàn)于生活。無(wú)信人之言，人實(shí)不信，信口開(kāi)河之人必不受尊重。唯有腳踏實(shí)地者，才可得人信任，受人重用，平步青云。

爾之重，見(jiàn)于學(xué)習(xí)。當(dāng)今學(xué)子，課業(yè)繁重：“習(xí)題十二卷，卷卷要做完?！比弧俺鳂I(yè)”之象層出不窮，此不誠(chéng)之舉，雖情有可原，但實(shí)為不妥，屬“偷”，自古為人所唾棄。若因時(shí)間不足所致，據(jù)實(shí)告師，愚以為師必不怪罪，且會(huì)自我檢討。

寒窗十二年，衣不解帶，只為魚躍龍門。然則，時(shí)有小考小測(cè)，但左顧右盼練眼力、手疾眼快練瞬間記憶者常遇之。眾所周知，長(zhǎng)此以往，考亦未考。此舉不僅影響考試秩序，且以虛假之績(jī)欺親，欺師，欺己，實(shí)為不明。須知以實(shí)待人，非惟益人，益己尤人矣!

有語(yǔ)曰：“言無(wú)常信，行無(wú)常貞。惟利所在，無(wú)所不傾。若是，則可謂小人矣”。所以，今敝人致書于君，望君能抽空至鄙校走一回——教吾及吾同窗誠(chéng)信之道，使吾等即使無(wú)知也不至于無(wú)道，至于成立，即使無(wú)益于社會(huì)，亦無(wú)害。

君以誠(chéng)信為名，吾相信爾定不愿這世界因無(wú)君而謊言橫行。吾堅(jiān)信：誠(chéng)信，讓生活更美好；誠(chéng)信，讓給學(xué)習(xí)更美好！

讓我們遠(yuǎn)離不誠(chéng)不信的死水，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，不文過(guò)飾非，弄虛作假。漫漫人生，采擷世間最美的、彌足珍貴的——誠(chéng)信。

讓我們以誠(chéng)相待，以信相交，互相勉勵(lì)吧！

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇7

時(shí)光如梭，歲月如流，許多曾經(jīng)印在我腦海中的事都在一一忘卻，然而，我唯獨(dú)忘不了那件令我痛惜的事。它仿佛如根一樣深深扎入我的心里，揮之不去。

那是小學(xué)的某個(gè)冬天，我還清晰記得我和她是形影不離的好朋友，我們兩人的家隔得不遠(yuǎn)，因此我們總是結(jié)伴去上學(xué)放學(xué)。那天，當(dāng)學(xué)校的放學(xué)鈴聲照常響起時(shí)，我和她便收拾好書包一同離開(kāi)學(xué)校。一路上，朋友一直低著頭玩她的手機(jī)，而我只是欣賞著路邊的花花草草，偶爾放肆地折下幾朵含苞欲放的花骨朵兒，完全沒(méi)有在意朋友。當(dāng)我再一次回頭看她時(shí)，并沒(méi)有瞅見(jiàn)她，只見(jiàn)得一灘小水花。我似乎聽(tīng)見(jiàn)朋友在哪里呼喊著什么，當(dāng)我看到眼前這一個(gè)場(chǎng)景是嚇了一跳，原來(lái)朋友光顧著玩手機(jī)，一不小心踩空了，失足落下了旁邊的小水溝里。我連忙喊來(lái)大人把她抱上來(lái)，并一齊把她送回了家。她一路上都是啜泣的，但我看到她平安回到了家，于是自己便也走了回去。

令我玩玩，沒(méi)有想到的是：大約晚上七八點(diǎn)時(shí)，朋友的媽媽憤憤的帶著她來(lái)到我家，并大聲嚷嚷讓我們出去說(shuō)個(gè)明白。我和爸爸走出去時(shí)，看到朋友正低著頭站在阿姨旁邊。朋友突然指著我說(shuō)道：“她……她推著我摔下去的，我被她推得站不穩(wěn)，才摔到水溝里的……”我當(dāng)時(shí)正想辯護(hù)，但爸爸二話不說(shuō)便給了我一記耳光，打得我的耳邊嗡嗡作響。我并沒(méi)有想到我的好朋友為了自己因玩手機(jī)不被罵，所以把責(zé)任全都推卸到我的身上。

我的迅速腫了起來(lái)。院子里爸爸和阿姨正在談?wù)摚笥岩舱驹谂赃呎f(shuō)理，我感覺(jué)自己有莫大的冤屈，委屈和傷心的淚水頓時(shí)噴涌而出。我當(dāng)初是多么的信任她，而她卻為了自己的利益而不講誠(chéng)信，背叛了自己的朋友。就在那一天，她沒(méi)有因玩手機(jī)而被罵，但她失去了人生中最寶貴的東西——誠(chéng)信;也就在那一天，我被爸爸罰了一個(gè)多小時(shí)，但我也懂得了朋友的人格。打那天起，我和她從未在有過(guò)任何來(lái)往。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：為一件過(guò)失辯解，往往使這過(guò)失顯得格外嚴(yán)重，正像用布?jí)K縫補(bǔ)一個(gè)小小的窟窿眼兒，反而欲蓋彌彰一樣。有時(shí)候誠(chéng)信是非常重要的，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那么你將會(huì)失去最好的朋友和知己。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇8

在我們的人生中，有數(shù)不清的生命，都徘徊在“誠(chéng)信”與“謊言”中，做人要講“誠(chéng)信”，即使要排除，不能排除“誠(chéng)信”，也不能排除“謊言”，因?yàn)?，在這種“謊言”中，隱藏著另一種謊言，那就是“善意的謊言”。

善意的謊言是生命的希望，是沙漠的綠洲，是黑暗中的光明，它有時(shí)侯真的可以改變我們生命的軌道。善意的謊言具有神奇的力量，它可以不斷地鼓舞著我們，一次，一次，再一次地做著進(jìn)步的努力，為了我們自己心中的夢(mèng)想，決不放棄。

如果是為了自己或他人不再煩惱，不再憂傷，那么，在我們的生活中，多一些善意的謊言，那又何妨呢?

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟?，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇9

每個(gè)人都有誠(chéng)信，但每個(gè)人也有謊言的時(shí)候，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)像時(shí)間一樣的珍貴，而謊言對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)像流水一樣。很快的流逝，如果珍惜誠(chéng)信，就像珍惜時(shí)間一樣，每個(gè)人都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一分鐘。

比如，有的同學(xué)，作業(yè)明明沒(méi)有做，卻騙老師說(shuō)：我做完放家里了，沒(méi)有帶。老師聽(tīng)了，生氣了，而你卻因?yàn)檎f(shuō)謊心神不安，心里七上八下，假如你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，你就用自己的誠(chéng)實(shí)心向老師認(rèn)錯(cuò)，我沒(méi)有做，老師一定會(huì)說(shuō)，你既然是學(xué)生，就一定得做作業(yè)，不做作業(yè)，就不個(gè)好學(xué)生。而你這時(shí)一定會(huì)想下次我一定要做完，不讓老師失望。所以說(shuō)，誠(chéng)信會(huì)使自己充滿快樂(lè)，自信進(jìn)步。

有的同學(xué)因考試不，老師批評(píng)了他，他卻一時(shí)害怕，回家后父母問(wèn)他，他卻膽怯是說(shuō)，卷子老師收了，這時(shí)父母也許會(huì)給你一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，買好吃的，做為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子他卻不誠(chéng)實(shí)，他一直在說(shuō)謊，假如這一會(huì)兒你立刻告訴父母，我并沒(méi)有考及格，這是父母會(huì)說(shuō)，只要你能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是對(duì)的，雖說(shuō)這一次你沒(méi)有，下一次努力一定會(huì)的。同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)變得更有進(jìn)取心。更加發(fā)奮向上，生活中的每時(shí)都會(huì)過(guò)的快樂(lè)，而記實(shí)。相反謊言會(huì)使人變得虛偽，沒(méi)有上進(jìn)心，也許謊言它會(huì)使你走上記過(guò)不可能回頭的路。

在這美好的時(shí)光中，我們應(yīng)該更加誠(chéng)實(shí)守信，我們要以講誠(chéng)實(shí)守信為榮，以說(shuō)謊為恥。讓我們?cè)谶@美好的時(shí)間，用誠(chéng)信來(lái)彌補(bǔ)謊言的不善良的心，用誠(chéng)實(shí)來(lái)完善一顆善良的心，請(qǐng)所有的同學(xué)不要忘記這一點(diǎn)，誠(chéng)信和謊言是有很大的區(qū)別，記住了，誠(chéng)信會(huì)使你成功，謊言會(huì)使你永遠(yuǎn)失敗。

六年級(jí)誠(chéng)信主題作文篇10

講誠(chéng)信的人才會(huì)有朋友，講誠(chéng)信的人才會(huì)有美好的未來(lái)，只有講誠(chéng)信，才會(huì)讓生活更加美好。

在我身邊也發(fā)生過(guò)一件關(guān)于誠(chéng)信的事。一次，我在校園綠毯般的草坪上散步，突然發(fā)現(xiàn)在濃密的草叢中，有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)玩具汽車。這輛玩具汽車是天藍(lán)色的，擋風(fēng)玻璃在陽(yáng)光的照耀下像一塊閃閃發(fā)光的寶石。我看了看車標(biāo)，居然是法拉利，看來(lái)這是一輛“豪車”呢!

我把這輛汽車帶回了教室，并給他起了一個(gè)可愛(ài)的名字——藍(lán)精靈。正好我們班流行賽車比賽，我的藍(lán)精靈參加了比賽，并取得了“賽車王”的稱號(hào)。我對(duì)藍(lán)精靈愛(ài)不釋手，在放學(xué)的時(shí)候一直在手里玩弄，結(jié)果竟然把籃球丟在操場(chǎng)上了!

回到家里我十分擔(dān)心，一夜都沒(méi)有睡好覺(jué)。第二天上學(xué)我去失物招領(lǐng)處找我丟失的籃球，沒(méi)想到在箱子的一角找到了!我滿心歡喜。當(dāng)我準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，我想：藍(lán)精靈的失主一定也會(huì)很著急，我應(yīng)該把它還回去?？晌矣窒耄核{(lán)精靈那么棒，還回去是不是太可惜了呢?……還是還回去吧!要不失主多傷心啊!想著，我把藍(lán)精靈放到了箱子里?；亟淌业穆飞?，我感到輕松極了，因?yàn)槲沂莻€(gè)誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信是一股香氣，飄遍大街小巷;誠(chéng)信是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)世界萬(wàn)物;誠(chéng)信是一種力量，讓每個(gè)人的心變得無(wú)比純潔;誠(chéng)信也是一種優(yōu)良的品質(zhì)，讓我們的生活更加美好。