六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭怎么寫?經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。下面是小編為大家整理的六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇一

生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。我們要每時每刻品嘗生活的苦，更要品嘗生活的甜。

老師的表揚是甜的。記得上個學(xué)期，老師剛進(jìn)教室就笑容滿面地說：“我們班有一個同學(xué)，他的手抄報得了一等獎。”“嘩”的一聲，教室里開始了議論紛紛。“能得一等獎的人一定很牛，那個人該不會是你吧?”我的鄰桌問他的同桌……老師拍了兩下手，示意我們安靜下來。接著老師對著我說：“李宇威，不錯喲，來，你的獎狀，繼續(xù)發(fā)揚哈?！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。我小心翼翼地接過獎狀，笑得合不攏嘴。那一刻，我嘗到了獲獎、被老師表揚的滋味，甜甜的。

父母的鼓勵是甜的。我得到獎狀后興沖沖地回到家，捧著一張獎狀給父母，他們跟我一樣開心。為了獎勵，也算是鼓勵我取得更好的成績，媽媽破天荒地讓我玩了一小時的游戲。這時，我感覺心里甜甜的。

同學(xué)的關(guān)心也是甜的。記得上周三，我生病了，但周五就要期中考試了，為了不落下課程，我只好帶病來到學(xué)校，到了第三節(jié)課，我有氣無力地坐在椅子上。我的同桌見狀，關(guān)心地問道：“怎么啦?是不是不舒服?”我點了點頭。這時我的同桌像風(fēng)一樣跑了出去，過了一會他又回來了，不過他還捧著一杯溫水。他把溫水給了我，叫我喝幾口。我聽話地喝了幾口水，瞬間好像感覺沒有那么難受了，水也是甜的。

甜就在老師的表揚里，在家長的鼓勵里，在同學(xué)的關(guān)心里，只要你慢慢品嘗，就一定能品嘗到。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇二

中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！蹦菚r的我怎一個愁字了得!

記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可著實令人發(fā)愁。

我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯(lián)系，因此不能實行;向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應(yīng)當(dāng)如何是好?

教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢?我一個頭簡直兩個大。

等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎?我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，說：“以后不要再忘帶了?！蔽也缓靡馑嫉攸c了點頭。

愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來?想要不愁，就要把一切做到，不要留下遺憾，否則必然會愁怨?jié)M目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇三

漢字文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。讓，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無處不在，也處處影響著我們的生活。

我國古代有許多關(guān)于禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見狀，指責(zé)哥哥應(yīng)該禮讓弟弟。而孔融卻說：“我在家中排行最小，責(zé)任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢?”父親聽了，夸獎孔融懂得禮讓。讓，是一種修養(yǎng)。

禮讓不僅發(fā)生在古時候，它作為一種美德一直流傳至今。

在一輛公交車上，車上的座位被坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。人們自顧自地做自己的事情，對什么都冷眼旁觀。這時，公交車到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車，而車上卻沒有多余的座位了。她只得抓住一個扶手，小心地站著。而就在這時，公交車一個急剎車，老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了，過去扶起了老太太。周圍的人看見了，紛紛讓座。老太太萬分感謝，人們也相視一笑，車上仿佛有一股暖流流過。讓，是一種禮貌。

大馬路上車水馬龍，行人們雜亂無章地過馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來?！叭?，二，一!”人行道的紅綠燈變?yōu)榧t色。但車輛們并沒有前進(jìn)，而是讓老爺爺通過馬路。路邊的行人也過來將老爺爺扶過馬路。老人招手致謝，車輛們雖多等了一個紅燈，但幫助了老人。讓，是一種美德。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇四

夜涼似水，月色朦朧，一陣清風(fēng)吹來，屬實舒服。

姐姐從快遞箱中取出來一個包裹，打開一看，是我夢寐以求的《哈利波特》，我連忙撕開封皮，翻了翻，打起了要借的主意。

這時，姐姐來了，我笑了笑：“姐姐，能借我嗎?”姐姐搖搖頭，我很不開心，臉一擺，眉頭一皺，像小孩兒一樣，躺在地上哭鬧起來。無奈之下，她只好借給了我。

我開始了瘋狂的“追”書之旅。

早上起來，我第一件事就是將《哈利波特》拿出來讀。我刷牙時要讀，讀的可認(rèn)真了!以至于牙膏都擠不到牙刷上，牙刷都放不進(jìn)嘴里，直到要上學(xué)時，我才小心翼翼的放下它，不舍的走了。中午，我也要讀。一回家，我便像一個饑餓的人，快速奔到書柜旁要找“面包”。我捧著它一邊看一邊吃飯，飯后不午睡，繼續(xù)精讀。晚上更是讀書的好時間。我可以吃飯讀，吃完飯坐在沙發(fā)上慢慢讀，坐在床上細(xì)細(xì)讀。夜里，到十點多時，我若還不關(guān)燈，媽媽就會喊到：“海旭啊，快睡吧!”而我在書中睡的很沉，完全聽不見，仍在書海中遨游，直到媽媽幫我把燈關(guān)了?？墒沁@怎會使我不看呢?我掏出手電筒，將頭蒙在被子里繼續(xù)津津有味地讀。

我太入迷了，就連上課，我都有可能發(fā)呆，導(dǎo)致我疏忽了很多重要的東西!

“我可以一日不吃飯，但不可一刻不讀《哈利波特》”。這本神奇的書，吸引了我，使我想再讀一遍。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇五

老師告訴我們：“愛沒有顏色，沒有形狀，我們看不見它，也抓不住它。但它可以從一個人的心里傳遞到另一個人的心里。所以，如果一個人愛你，你會感受得到。”

我相信老師的話是真的，因為在我成長的道路上，爸爸媽媽的愛，的確時時刻刻包圍著我。每次逛超市，他們會給我買愛吃的糖果;當(dāng)我做錯事，他們從不會抱怨我一句;甚至別人一提起我，他們就會笑彎了眼睛……是他們讓我懂得，愛不是一種感覺而是一種能量，一種能夠傳遞的能量。真正的愛，無法隱藏，不必揣測，更無需懷疑。也正是他們無微不至的愛，激勵提醒我一定要做一個孝順父母、懂得感恩、知道回饋的孩子，用自己的力所能及去撫平蹉跎歲月帶給他們的傷害。

孝順這件事從來都不遙遠(yuǎn)，它就在我的身邊。孝順是爸爸因繁亂工作陷入低落和焦慮時，我手中的一盞茶;孝順是媽媽照顧家庭汗流浹背時，我遞去的一張紙;孝順是爺爺奶奶搞不懂智能機時，我不厭其煩解答的耐心語氣。孝順從不是哥哥姐姐口中的詩和遠(yuǎn)方，而是作為子女陪伴左右的身體力行。

羊羔跪乳，烏鴉反哺。動物們尚存對生養(yǎng)父母的感恩之心，我們更要有對至愛雙親的回報之情。這份情督促我們對父母的付出心存敬意，教會我們保持滴水之恩涌泉相報的初心。

將來我們站立的地方，就是父母依偎的土壤;我們孝順的溫度，就是父母心靈的渴望。希望我可以用無數(shù)個十年，默默地溫暖著父母，在他們的一路夕陽中，保持年輕的模樣。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇六

期盼啊，一種美好而復(fù)雜的情感，讓人遐想無限。

假期里，我收到了奶奶即將來到昆山的消息。剛開始，我半信半疑?！鞍?，你怕不是又在騙我?”我挑著眉問道。畢竟奶奶家有幾乎干不完的農(nóng)活，她得種瓜藤、養(yǎng)水稻、喂雞鴨……這次怎么有空閑的時間來?她可有三年沒來昆山了!

“是的，是真的，不信，你打電話問?！卑职质指纱喙麛嗟鼗卮鹞?，手中正拿著菜刀切韭菜。我立刻拿上手機撥通了電話，電話那頭傳來無比親切卻又帶著歲月滄桑的聲音：“丹丹，我明天乘車去你那!”奶奶高興地說。聽到此話，我眼中充滿光芒，心臟瘋狂地跳動著，激動到連呼吸都有些急促。一番交談后，我掛斷電話，一蹦三尺高，笑聲充滿整個屋子。

激動過后，是對明天迫不及待地盼望。窗外的清風(fēng)拂過，我的身心無比舒暢?？粗嵉拿髟赂吒叩貟煸谥︻^，想起小時候總幻想著與爺爺奶奶坐到月亮上，感受這美好的世界。

這一夜，我感覺如同過了一年。

第二天，當(dāng)燦爛的太陽跳出高山之時，我便與爸爸來到車站等候。看著一輛輛駛來的車輛，我心急如焚：“奶奶怎么還不到?”這時，爸爸突然說：“來了!來了!”我迅速跑下臺階，看著從車上一個個走下的人，我卻還是未曾看見奶奶。

“我的寶貝孫子哎。”一個聲音傳入耳朵，我瞬間回頭，奶奶正從車上走下?！澳棠?”我三步并作兩步奔到她身邊，抱住了她。奶奶那雙布滿皺紋的手輕輕撫摸著我的后腦勺，讓我感到了溫暖。

我的盼望終究沒有落空。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇七

陽光灑遍大地，生活中溫暖無處不在，它如一股清泉，滋潤著我們。

一個寒冷的冬日，架不住媽媽的請求，我穿上厚厚的棉襖同媽媽一起去超市買東西。天真冷哈!口中哈出的氣像云霧般飄散，我感覺手腳都不是自己的。好不容易到了超市，這時我發(fā)現(xiàn)超市門口擺著一個很大的保溫桶，好多人都聚在那里，我也湊了過去，只見上邊寫著“免費茶水，自取”，旁邊還放著很多個一次性紙杯，我也倒了杯熱水，小小地抿了一口，一股暖流直達(dá)心底，感覺寒冷都離我遠(yuǎn)去了，心也是暖暖的。那些喝水的顧客們臉上也都帶著微笑，我在心里默默地為超市點贊，雖然只是一杯熱水，卻能在寒冷的冬天里給人一絲溫暖。

放學(xué)了，大雨嘩嘩地下著，望著那瓢潑的大雨，看著同學(xué)們背著書包撐著傘歡快地地回家。我開始后悔，早知道就應(yīng)該聽媽媽的話帶上雨傘，可是世上沒有后悔藥，我只能默默地祈禱雨趕緊停。

可這老天也在跟我作對似的，雨非但沒有停，還愈下愈歡了。眼看同學(xué)們一個個地離開了，我開始著急了，正當(dāng)我頂著書包準(zhǔn)備向雨里沖去時，一把雨傘遮在我頭頂，我扭頭一看，映入眼簾的是同桌那真摯的笑臉，“雨這么大，我送你回家吧!”一股暖流涌進(jìn)心頭，我用力地點點頭，我倆肩并肩的走向雨里，雨點打在傘上，濺起水花，映射出的卻是人間的溫暖?！拔乙院笠欢ㄒ嚓P(guān)懷他人，幫助他人!”我在心里默默告訴自己。

在一杯熱騰的溫水里，在一把尋常的雨傘里，在尋常的小事里蘊藏著人間的溫暖與善。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇八

生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣皆有。

在比賽中能得到獎狀，是一種甜。今天朝會課上美術(shù)老師在國旗臺上頒獎：關(guān)于“質(zhì)量安全”繪畫比賽，榮獲特等獎的是……榮獲一等獎的是……這時，聽到了我的名字，飛快且激動地蹦蹦跳跳向國旗臺跑去。

來到國旗臺，老師一個個為我們頒發(fā)獎狀，還獎勵了每人一盒精美的水彩筆呢。

今天早上，班主任戴老師又給我頒發(fā)了“四連漫畫”的獎狀。下課后在走廊拍照時，看到老師的喜悅，和藹的笑臉，我心里甜絲絲的，這是興奮的甜，是收獲的甜!

生活中能為父母分擔(dān)家務(wù)事，是一種甜。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜;在媽媽洗衣服時，我會幫忙晾衣服;在媽媽感到勞累時，我會為媽媽捶捶背;在爸爸做飯時，我會幫他切菜;在爸爸拖地前，我會幫他掃地。幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，看著他們滿意的笑容，心里比吃了蜜還要甜!那是對爸爸媽媽愛的回饋，更是一種甜!

平時教弟弟寫作業(yè)，也是一種甜。有時周末爸爸媽媽去上班，由我?guī)У艿茉诩?。媽媽交代我要幫弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，弟弟在我的輔導(dǎo)下，能夠迅速把作業(yè)做得又快又好，當(dāng)我表揚弟弟看到她天真可愛的笑容時，心里是暖暖的，那是愛的傳遞啊!

生活中有苦，但更多的是甜，甜有時會藏在老師、父母、弟弟的臉上，只要我們用積極樂觀的心態(tài)，用心去品，一定會嘗到生活更多的甘甜!

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇九

《讓》

漢字是經(jīng)過幾千年的演變，呈現(xiàn)出現(xiàn)在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個字讓。

今天，我們班上了一堂有趣的語文課，主題就兩個字“漢字”，老師拿出一個大紙片，上面寫著一個大大的漢字讓，微笑著說：“同學(xué)們，看到這個字你們想起了什么?”

我第一個舉手發(fā)言，回答道：“比如讓行人先過，就可以想成一個奴人給好貴的人鞠躬。”老師笑著說：“答的很好，坐?！卑嚅L慢悠悠地舉起手來，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個人先上，這就是讓?！?/p>

聽到這，我茅塞頓開，想到了五年級的古詩詞擂臺賽的前一天，我過紅綠燈時發(fā)現(xiàn)的一個大藍(lán)牌子。上面有一個箭頭，我連忙舉手，說：“可以看成是一個人在走路，有一個箭頭指向前方，說明讓他往那里走?！崩蠋熜χc了點頭。

我們班的重量級人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來，回答：“一個人手指那邊，讓另一個人走過去?！弊炖镞€說：“快點過去，否則我打你，這就是讓。”

聽完他說的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著肚子，有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強忍著不笑，可是最后還是沒憋住。教室里的笑聲持續(xù)了五分鐘，才停下來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節(jié)既生動又有趣的語文課結(jié)束了。

漢字給人帶來許多聯(lián)想，他們是歷史的見證，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的標(biāo)簽，文化長河中不可缺少的一部分。

六年級圍繞中心意思寫作文500字開頭篇十

《靜》

古人曾說過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币苍f過“泠泠七絲上，靜聽松寒風(fēng)?！边@些都含有“靜”字。說到“靜”，引起我很多回憶。

靜，在時間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜?！吧成场钡娘L(fēng)聲中，我彈著舒緩的曲子，窗外的大樹也隨著旋律輕輕地?fù)u擺，十分享受。夜深了，月亮叫來了雨滴們，它們都是大自然中優(yōu)秀的“催眠師”。當(dāng)人們躺在床上，閉上眼睛，聽著“催眠師”奏出的聲音，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過云層時，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風(fēng)中搖動，似乎沒有睡醒，清鮮的空中還殘留著恬靜。這悠閑的時光，使人感到舒暢。

靜，在午后的陽光中。我躺在躺椅上，閉著眼睛，一邊帶著耳機聽音樂一邊小憩。溫暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心里也暖暖的。悠揚的樂曲緩緩流進(jìn)我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動，詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風(fēng)拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)的我，感覺整個世界變得安靜。在夢中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓我沉靜。當(dāng)醒來時，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。

每當(dāng)靜來到時，所有人都會拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來。