我的拿手好戲六年級作文(10篇)
不管是畫畫還是唱歌跳舞,還是做飯,只要有一項(xiàng)技能比別人出色,那就是自己的拿手好戲。你的拿手好戲是什么呢?以下是小編準(zhǔn)備的我的拿手好戲六年級作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
我的拿手好戲六年級作文篇1
每個人都有自己的拿手好戲,如畫畫、剪紙、捏泥人……當(dāng)然,我也不例外,我的拿手好戲就是唱歌。
在我上二年級的時候,我還高低音分不清,唱歌總是跑調(diào)。直到四年級,我發(fā)現(xiàn)我的聲音變得越來越好聽了。
后來,我去校外活動中心拜師學(xué)藝。第一次來的時候,我的心情是無比激動的。老師看到了我,便讓我隨便唱一首歌。我有點(diǎn)害羞了,怯生生地走到了老師的前面,低聲地唱了起來。我一唱歌就進(jìn)入狀態(tài)之中,歌聲響起,害羞的心情一掃而光。此我跟著老師好好學(xué)藝。我的進(jìn)步很快,歌唱得更好了,老師、同學(xué)們都說我長大之后能當(dāng)歌星。
唱歌給我?guī)砹藷o窮的樂趣,每當(dāng)我閑著無聊的時候我都會唱歌,唱歌讓我對生活充滿了信心,歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲,會讓我的心情漸漸平靜下來。當(dāng)我害怕時,會想到《親愛的小孩》;當(dāng)我流淚時,會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》;當(dāng)我失敗時,會想起《隱形的翅膀》;還有……音樂時刻都陪伴著我。
我喜歡唱歌,它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量,唱歌給了我勇氣,唱歌給了我快樂,希望真的像大家所說的那樣,我長大后當(dāng)一名歌星。
我的拿手好戲六年級作文篇2
每當(dāng)我看到那和五顏六色的彩筆時,腦海中就浮現(xiàn)出了幾年前我學(xué)畫畫時的場景。
初次畫畫時的時候,我才剛上幼兒園幾個月,畫的并不是很好,甚至還會讓自己很不滿意,還會受到大家的.嘲笑。
爸爸見同學(xué)們經(jīng)常笑話我畫的畫,就把我送到了一個美術(shù)班,在那里我的畫畫技術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步著,到后來我從初級班升到了中級班,又從中級班升到了高級班。
時光慢慢地把我從幼兒園帶到了二年級,我已經(jīng)成了班里畫畫排名靠前的學(xué)生了。爸爸見我每天一有空就畫畫,便又給我報(bào)了個素描班,慢慢的在我的努力下,我又成了班里畫畫的第二名了,接著爸爸又給我報(bào)了個比賽,在比賽中我努力的發(fā)揮出了所有潛能,最后得了一等獎的高分,這令家人們感到非常自豪!
到了五年級,我成了班里美術(shù)的了,就連班主任也對我另眼相看。
畫畫是我最拿手的好戲,但是我從來都沒有因此而驕傲過,因?yàn)槲抑肋@條路很艱難,我會一直堅(jiān)持走下去,終有一天我會在這方面大展鴻圖。
我的拿手好戲六年級作文篇3
同學(xué)們,你們想知道我的拿手好戲是什么嗎?想知道,那就往下看看吧。
我的拿手好戲就是彈鋼琴,關(guān)于彈鋼琴的故事我三天三夜也說不完。
我學(xué)習(xí)彈鋼琴可是很認(rèn)真的,我從小學(xué)一年級就開始和鋼琴“交朋友”了。剛開始學(xué),我怎么也彈不好,學(xué)會了“哆”,忘記了“西”,老師總是鼓勵我。我每天都要練琴一小時,就這樣我學(xué)會了彈鋼琴。一分耕耘一分收獲,我現(xiàn)在已經(jīng)彈得很好聽了,媽媽都夸我是“彈琴小達(dá)人”。
彈鋼琴這個拿手好戲給我了自豪感。有一次,姐姐要和我比賽彈琴,比彈一首曲子,誰彈得更好聽,誰就勝利。我想我一定要打敗姐姐,讓大家都知道,我才是真正的“鋼琴之王”。比賽中,我彈了一首《少年》,爸爸媽媽都說我彈得很好聽。姐姐彈的是一首兒歌,最后,我贏了,你說我自豪不自豪?
這就是我彈琴的故事,我從彈琴中明白了一個道理:世上無難事,只怕有心人。
我的拿手好戲六年級作文篇4
每個人都有自己的拿手好戲。不同的人有不同的拿手好戲,而我的拿手好戲是畫畫。
記得在我幼兒園的時候,我們班有兩個畫畫很厲害的同學(xué),其中有一個就是我啦。其實(shí),我愛上畫畫的原因,是因?yàn)槲矣幸粋€最好的好朋友,他叫吳偉鋒,他和我從小就認(rèn)識,我們度過了不少的美好的時光,他自主創(chuàng)作了一種“小人畫”。其實(shí),“小人畫”就是火柴人的生活中的畫。
從此,我被他的“小人畫”深深地吸引了。在無聊時,我們會拿出一張白紙、尺子、鉛筆、橡皮。就這些不起眼的文具,我和他合作畫出了工整且好看又有趣的“小人畫”。我愛畫畫的源頭就這么誕生了。
我的畫畫技術(shù)一天天進(jìn)步!有一天,我被學(xué)校選去圖書館畫寫真。我當(dāng)時興奮得一蹦三丈高,心想:“我終于有大顯身手的機(jī)會了!”
當(dāng)我們?nèi)サ綀D書館旁邊的走廊時,老師說:“今天,我們畫這座圖書館建筑物的寫真,用A4紙。聽了老師的話,我的小心臟撲通撲通地跳,心想:“為什么我們要畫圖書館???太難了!”但想了想,老師說過,不管遇到什么困難,要勇敢面對!加油!我一定行的!
只聽見老師大喊一聲:“開始畫!"我的眼和手都動了起來。不一會兒,我把圖書館的大概形狀畫了出來。我越畫越有信心。
一個小時過去了,終于大功告成!老師看了我的作品,邊點(diǎn)頭,邊不住地說:“畫得真不錯!"
我立刻喜上眉梢,情不自禁地裂開了嘴巴……
畫畫,讓我感受到了樂趣,也體會到了成功的喜悅!畫畫就是我的拿手好戲,我還會努力地畫下去的!
我的拿手好戲六年級作文篇5
十八般武藝,樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲,我最拿手的,應(yīng)該就屬書法了。
書法這門藝術(shù),我可是研究了好一段時間。從幼兒園大班起,我就跟著舅公一起學(xué)習(xí)書法,至今都沒有停下,從硬筆到毛筆。毛筆,我練了顏真卿的楷書,王羲之的行書,目前,又在練張黑女的北魏。如今已取得小小的成績,得歸功于自己每天的堅(jiān)持。
前段時間,玉環(huán)市舉辦了青少年書法展覽,其中就有我的作品,可把我開心了好久。不過榮譽(yù)的背后,是鮮為人知的汗水,還有老師辭辛苦的指點(diǎn)。
為了參賽能夠勝出,準(zhǔn)備時猶豫了,到底寫行書好還是楷書好。我決定兩種都寫一張,照著字帖認(rèn)認(rèn)真真地寫了兩張。拿給舅公看,舅公卻一臉凝重,“行書寫得不太規(guī)范,看來不行,但楷書吧,二百多人都在寫楷書,如果我們也寫楷書的話,落選的幾率會很大?!蔽覀兌荚跒樽煮w這件事而苦惱,傷透了腦筋。
后來,舅公給我提議:“不如,我們不要寫楷書吧,寫北魏,這個寫的人會比較少,獲選的幾率會比較大?!闭f完,舅公拿出了一本嶄新的字帖,這種字體之前我從未寫過,如今是第一次寫?,F(xiàn)在參加這么重大的展覽,心里總是有一些緊張、不安。
我仔細(xì)觀察這字貼上的字,讀帖才是關(guān)鍵,欣賞著北魏的主要特點(diǎn),舅公又給我示范了一番,這樣以來逐漸有了感覺。先提筆,再頓筆,向下拉,再緩緩收住,提頓回收,一絲不茍,一氣呵成,每一個筆法都如同一條蜿蜒的青龍精煉巧妙。我看一眼字帖,再看一眼自己寫的字,有點(diǎn)感覺,甚好。每一個字在我的筆下都那么端莊,遒勁有力,使我自己都無法相信這是我第一次寫,也許每種字體都是相通的。
當(dāng)老師把我獲獎的消息,在班級群里發(fā)布時,我的名赫然寫在榜上,所有的辛苦都已釋懷。
沒有什么事能隨隨便便成功,也沒有什么事是認(rèn)真做不到的,學(xué)書法也是一樣,只要每天練,認(rèn)真觀察,仔細(xì)思考,就能夠發(fā)現(xiàn)書法的無窮奧秘。
我的拿手好戲六年級作文篇6
小的時候,我就喜歡聽別人吹豎笛,那美妙的音樂從笛里傳了出來,我心里好羨慕,在我六歲那年,媽媽經(jīng)不住我的請求。就幫我報(bào)了,“吹豎笛班”。
開始的時候,我學(xué)的非常認(rèn)真,一起學(xué)習(xí)的六個同學(xué)中,我年齡最小。每次老師講完課了,我一回家就把他吹到很熟練,因此經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。我對自己也很有信心,就這樣考試,從四級到七級,我很順利就通過了,到了八級樂譜明顯難了很多,我漸漸感到有些吃力,看著復(fù)雜的樂譜,我開始有些厭倦了。上課時總是走神,回家后也不肯多練,媽媽見我打起了退堂鼓,就對我說:“吹豎笛是一件非常辛苦的事,你不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹呢?”
我晚上反復(fù)講了好幾次,是啊,老師也給我說學(xué)習(xí)樂器這種東西要持之以恒,不能半途而廢,不然就前功盡棄了。你看像貝多芬這樣的鋼琴家,彈鋼琴彈得手指都發(fā)燙了,可見他有多用功,你要像貝多芬學(xué)習(xí)這種精神。
從那以后,我聽課變得更加認(rèn)真了,每天回來都會抽一個小時時間來練習(xí)。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?!敝挥信蛨?jiān)持,成功才會屬于你,雖然我已經(jīng)取得了小小的成績,但我會更加努力。
我的拿手好戲六年級作文篇7
我身邊的同學(xué),有人的拿手好戲是下象棋,有人是算術(shù),有人是唱歌,也有人是玩魔方等等,而我的拿手好戲,絕對沒有人能夠猜到,因?yàn)槲业哪檬趾脩蚴欠N菜。
我的拿手好戲之所以是種菜,完全就是因?yàn)槲业臓敔斚矚g種菜。小時候,我就常常跟在爺爺身后,看著爺爺將從集市上買來的種子埋入泥土里。然后一天一天過去了,這些種子居然變魔術(shù)一般的長出了新芽。這可是讓我好奇了許久,那時候的我一直在問爺爺,我問:“為什么一粒這么不起眼的小種子能夠找出這么大一片的葉子?”
我是親眼瞧著那一粒粒小小的白菜種子被爺爺種在泥土里,然后一天天長大,長出了這么大的一片葉子。爺爺當(dāng)時神秘莫測的對我說:“這啊,就是生命的力量。”
跟隨著爺爺久了,我對種菜也產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是在一年的春天里,我主動朝著爺爺說道:“我也要來種菜,要種出一顆大大的白菜。”爺爺非常樂意的答應(yīng)了。于是,爺爺領(lǐng)著我去地里松了土,然后又將泥土分成了幾個豎條,在隆起的泥土里種下了種子,然后澆水。在種子被埋在泥土后,好長一段時間里,我們都得注意著去澆水,還有施肥。
就這樣,在我一日一日的照料上,我種下的種子萌出了芽。見到這一幕,當(dāng)時候的我簡直跳起了老高,這實(shí)在是令我太興奮了!之后,每一年的春天,一有時間,我就幫著爺爺在園子里忙活著,漸漸地不管是我種下的種子,還是菜苗都長得極好。我瞧著這些長勢極好的蔬菜,心里干豆無比的高興。
于是,慢慢的種菜就成了我的拿手好戲,就連爺爺都在夸獎著我,能種出一地的好菜來。
我的拿手好戲六年級作文篇8
拿手好戲,每個人都會有,可能是打乒乓球,可能是跳舞,也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。
前幾年我的作業(yè)還是又臟又亂,那為什么寫字又成了我的拿手好戲呢?原因是有一次寫作文之前,老師為我們分析思路,無意中告訴了我們:“如果字寫得工整,美觀,是可以把作文分?jǐn)?shù)提高些的……”這讓我有些意外,作為想提高作文分?jǐn)?shù)的我,從那以后先是練字帖,后來又和印刷體比較,發(fā)現(xiàn)不好的書寫習(xí)慣,并改正,漸漸地越來越好,也不用去刻意調(diào)整了。
直到現(xiàn)在,寫字已經(jīng)成了我的拿手好戲。
一次上課,老師把前一天的作業(yè)收了上去,讓我們寫當(dāng)天的作業(yè)。我一邊玩一邊寫,正當(dāng)我眉飛色舞時,老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下,停止了手中的書寫,從椅子上慢慢地站起來,腿伸到過道上,向講臺走去,仿佛每走一步都離危險(xiǎn)更近了些。老師叫我干什么?批評我?……可老師一直低頭判作業(yè),應(yīng)該沒看到我?。 頁P(yáng)我?嗯……更不可能了。我走著走著,老師抬頭看了我一眼,我便加快了腳步。走上講臺,全班同學(xué)的目光都聚集在我身上。唉,老師如果是批評我的話,肯定會有同學(xué)應(yīng)和著老師,在背后嘲笑我。
“你的字是咋寫的?”老師看看我又看看我的作業(yè),“跟印的一樣?!痹瓉硎钦f這個呀,還好不是批評我,不然就……“呃……就拿筆寫的呀?!蔽乙粫r心急,想都沒想就脫口而出。老師聽到后也有些震驚,沖著我笑了笑,不知怎的,全班同學(xué)都不約而同地笑了笑?!靶校慊刈腊?。”老師再次笑了笑。
我走下講臺,回去比過來時快了百倍,臉上掛著藏不住的喜悅。還好是表揚(yáng)我,回家和媽媽說,肯定也會夸我。等我平復(fù)了心情,就又寫起作業(yè),但這次是一心一意,一筆一劃地寫,過程既漫長而又短暫……
寫字就是我的拿手好戲,我會將拿手好戲變得更好,更完美!通過它我也明白了,只要肯付出,就一定會有收獲!
我的拿手好戲六年級作文篇9
靜謐的夜,優(yōu)雅的琴聲漫過天際,深沉悠揚(yáng),飄進(jìn)每個人的夢中。
一個女孩兒正坐在一架古箏旁,手指在21根琴弦上跳躍,六年來的每一天都是如此,她就是我?,F(xiàn)在優(yōu)秀的我,回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,只覺得是值得的。
媽媽一直喜歡古箏,因此總讓我聽古箏名曲,我十分喜歡那深沉而又充滿希望的曲子,常常使我聽得如癡如醉,大概是《高山流水》吧。曲子開頭就給人一種高山的厚重,后半部分則是潺潺的流水,兩手花指相配合,構(gòu)成了一副美麗的山水畫,正是因?yàn)檫@首曲子我才認(rèn)識了我的第一位古箏老師。
開始接觸古箏只是練習(xí)一些指法,這對于記憶不好的我是極大的折磨,老師不厭其煩,耐心的教我,“大拇指叫托指,它的符號是這樣的,中指叫勾指,符號是半圓形的,記住了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師又教我“六讀拉,我又點(diǎn)點(diǎn)頭,接著老師就開始教我曲子。
先是只用右手彈的簡單曲子,每天雖然只練三遍,但總把我練得淚流滿面,我想放棄,但是《高山流水》離我還遠(yuǎn),我想把這首曲子學(xué)會,那必須得苦練,在這曲子的誘惑下,更多名曲走進(jìn)我的生活。
《瀏陽河》雙手相配,《山丹丹花開紅艷艷》速度超快,搖指也走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)中,我曾將大拇指彈破,終于迎來了我的第一場演出,我演出的將是七級曲目《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
舞臺上燈光閃閃的,照的我有眼暈,上百號人的眼睛齊刷刷投向我,我的心跳的厲害,背景音樂不配合的響起,我閉上眼,雙手跳躍起來,一副畫面印上我的腦海:
一個平安歡樂的城市,突然席卷而來的臺風(fēng)將其卷起,樓房倒塌,一片廢墟,漸漸地恢復(fù)了平靜,我輕輕呼了一口氣,場下一片安靜,我的心又狂跳不止,怎么沒人喜歡?誰拍了一下掌,頓時掌聲一片,我猛然意識到我的表演成功了。
現(xiàn)在的夜,依然靜,一個女孩,又彈起了古箏,她要為明年十級的考級好好練習(xí),我要讓古箏成為我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文篇10
你們有拿手好戲嗎?我的拿手好戲就是做面包。
小的時候,我就很喜歡吃面包,看到媽媽做面包,我心里也好羨慕,剛開始學(xué)的時候,我非常認(rèn)真,覺得自己一定會學(xué)會,媽媽也對我很有信心。
媽媽先告訴我做面包的方法,先拿出半碗面,再放一點(diǎn)牛奶和糖,把做好的面放進(jìn)烤箱里,烤上10分鐘,面包就做好了。
只是在做小面包的時候很好,一做大一點(diǎn)的就一次比一次不好做,每次不是沒有烤熟,就是烤的又硬又黑,沒有一次是做好的,反而媽媽的手法是越來越好,不僅是圓形、正方形、三角形都被媽媽做的美觀又漂亮,沒有一次是失敗的。
終于,在一次做面包的時候,媽媽對我說,做面包看起來很簡單,可是也不是誰都能做好的,做面包最重要的就是要有足夠的耐心。是啊,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹呢”?我羞愧的低下了頭。
從那以后,我每次做面包都比原來要認(rèn)真多了,一步一步跟著媽媽的方法細(xì)心的完成。
學(xué)了兩天后,媽媽開始檢驗(yàn)我的水平,我有點(diǎn)手忙腳亂了,但最后還是憑著自己的耐心做出了一個成功的大面包。
后來我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做面包有三招:一、食材要嚴(yán)格按比例準(zhǔn)備,二、烤面包一定要有耐心,三、做好的面包切片時要細(xì)心。