六年級(jí)節(jié)約用水的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于節(jié)約用水作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1六年級(jí)節(jié)約用水的作文
水是生命之源，沒(méi)有水，一切都無(wú)從談起，水太重要了。同時(shí)，地球上的水資源又是如此的缺乏，如果把地球上的水畫(huà)成比例圖，那么可以供人們直接飲用的水只是一條極細(xì)的線，不經(jīng)指點(diǎn)根本看不出來(lái)?？墒?，當(dāng)今的人們大部分都不知道地球水資源的缺乏，更意識(shí)不到節(jié)約用水的重要性。下面我來(lái)談?wù)剬?duì)節(jié)約用水的幾點(diǎn)看法。
節(jié)約用水其實(shí)并不需要多大功夫就能做到。當(dāng)自己洗臉時(shí)，順手把水倒到衛(wèi)生間的一個(gè)桶里，并不需要急于倒入馬桶中，等需要時(shí)再?zèng)_?？梢栽诜挪途?、晾衣服的架子下面放一個(gè)小型蓄水器，讓滴落的水回收并且再利用。少用一次性物品，如：一次懷筷子、牙簽、紙杯等，制造這些東西都需要水，而卻又難以回收再利用……我說(shuō)的這些，大家不妨做一做。
我感覺(jué)政府還要加強(qiáng)對(duì)那些污染水的工廠的管理，加大管理力度，不給那些不法分子可乘之機(jī)。政府還要多出資金創(chuàng)立一些關(guān)于水的回收再利用和水的凈化的研究項(xiàng)目。對(duì)于那些已經(jīng)開(kāi)始的項(xiàng)目，政府要派更多的科技人員參加其中，加快研究速度。我相信，在政府的大力支持下，這些科研項(xiàng)目一定會(huì)取得重大成果，為全人類(lèi)造福。
我還要呼吁社會(huì)多舉辦一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的關(guān)于節(jié)水的活動(dòng)，大家也一定要參與進(jìn)來(lái)。可以舉辦一場(chǎng)節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)水專(zhuān)家講座、節(jié)水知識(shí)圖片展覽等一些活動(dòng)。這樣，在快樂(lè)中人們就知道了節(jié)水的重要性，同時(shí)也讓節(jié)約得到了普及和推廣。
最后，我要大聲疾呼：如果不想讓人類(lèi)的最后一滴水是自己的眼淚這句話成真的話，那就節(jié)約用水吧!這不僅僅是為了我們自己，更是為了我們的子孫后代呀!
2六年級(jí)節(jié)約用水的作文
“節(jié)約用水，人人有責(zé)?！边@句話一直在我耳邊出現(xiàn)，我最開(kāi)始是帶著好奇去詢(xún)問(wèn)了老師，為什么人人都要節(jié)約用水?
老師對(duì)我說(shuō)：“要你一天不沾水，你能做到嗎?”我搖頭，我每天喝水都要喝好幾大杯子，回家后，還要用水去洗頭，洗澡，對(duì)了，我還要為我的小花去澆水，這些都離不開(kāi)水的。老師瞧見(jiàn)我搖頭又對(duì)我說(shuō)道：“這就對(duì)了，要是哪一天沒(méi)有水了，你要怎么辦?”聽(tīng)著老師的話，如果沒(méi)有水了該怎么辦，我垂著腦袋想著，那該怎么辦?我想了半天還是沒(méi)有想到什么法子，于是抬起頭朝老師問(wèn)道：“老師，那該怎么辦?”
老師看著我笑了，繼續(xù)說(shuō)：“那我們就不要那一天來(lái)臨，所以說(shuō)節(jié)約用水，需要我們每一個(gè)人去行動(dòng)?！?，我朝著老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的話我明白了。從老師的辦公室出來(lái)后，一路上我都在想著老師的話，是的，節(jié)約用水要從每個(gè)人做起。
放學(xué)回家后，我瞧著窗臺(tái)上擺放的花，愣愣的出了神，媽媽看到我這個(gè)樣子走到了我的旁邊，摸著我的腦袋輕聲問(wèn)道：“怎么了?”，我看著媽媽?zhuān)缓笠皇种钢芭_(tái)上開(kāi)的正旺的花問(wèn)道：“媽媽?zhuān)菦](méi)有水了，小花會(huì)怎么樣?”
媽媽聽(tīng)著我問(wèn)出這么一個(gè)問(wèn)題，接著朝著我解釋道：“要是沒(méi)有了水，小花就會(huì)枯萎，小花的花瓣就會(huì)凋零，到最后，小花就失去了生機(jī)?！眿寢尩脑捵屛倚睦镆痪o，我不要小花枯萎，我立馬拿過(guò)一旁的小花灑，然后朝著小花灑了一些水，看著水滴從小花的花瓣上滑落，我心里高興了起來(lái)，這下，小花就不會(huì)枯萎了。做完這些事，我轉(zhuǎn)過(guò)頭?？粗鴭寢屨J(rèn)真的道：“媽媽?zhuān)窈螅乙?jié)約用水。”
“好好，媽媽陪你一起節(jié)約用水?！?/p>
3六年級(jí)節(jié)約用水的作文
我們家的節(jié)儉還是媽媽帶起的，對(duì)于這個(gè)“母獅子”發(fā)的命令我和老爸只好唯命是從。所以，我們天天唱“勤儉節(jié)約是傳家寶”的贊歌，當(dāng)然啦，節(jié)水這樣大的事也絕不可能落下。
你聽(tīng)，一陣歌聲把我引到廚房。哦!原來(lái)是我媽在一邊淘米，一邊唱著“勤儉節(jié)約是傳家寶”——她自編的歌。只見(jiàn)老媽把淘了米的水倒到了左邊的池子里?！傲糁蓡?”我不解地問(wèn)道?！斑@不，馬上要用這神奇的水洗菜了嘛?！啊眿寢屢幌掳巡硕嫉惯M(jìn)池子里，哇!有幾條小青蟲(chóng)靜靜地浮在水面，好像掛掉了。據(jù)我查了《少年百科全書(shū)》，才知道淘米水有殺菌消毒功能。洗菜沒(méi)有把淘米水都用完，剩下的部分用來(lái)澆花。同時(shí)也可以殺死蛀蟲(chóng)。老媽這樣做，可以讓這些水一生最少干兩件事。“真是節(jié)水高人呀”。我大聲地拍著媽媽的馬屁。
我和老爸在媽媽的熏陶下也被同化了。你來(lái)看看我們是怎么做的吧：千滾水放涼洗衣服，隔夜茶水澆花……說(shuō)直起用茶水澆花這一招呀，那還是我見(jiàn)我媽媽單位胡爺爺那樣做的。我也學(xué)著他的樣做，現(xiàn)在那花可是長(zhǎng)得枝繁葉茂。“把水龍頭關(guān)緊!”老媽對(duì)老爸喊。我在旁邊救場(chǎng)說(shuō)：“老媽我有節(jié)約水的好辦法!”我媽火一下子就消下來(lái)了，問(wèn)：“什么?”“用煤氣洗澡時(shí)先流下的是冷水，我把它接到盆里，用它洗衣服。洗熱水澡時(shí)，我可不會(huì)讓沐浴的水白白地流走，我踩在大盆里洗，積下的水可以沖馬桶?！闭f(shuō)完，看到媽媽的笑容，我暗自得意地笑了。
漸浙地，我們家贏得了“環(huán)保之家”“節(jié)水之家”等美稱(chēng)?，F(xiàn)在我們一家三口都成為當(dāng)之無(wú)愧的低碳達(dá)人!
這就是我們“低碳達(dá)人”組成的幸福的節(jié)水家庭的生活。
4六年級(jí)節(jié)約用水的作文
水在我們的身邊無(wú)處不在，這就不得不使得有些人不愛(ài)護(hù)水，甚至把水白白浪費(fèi)?，F(xiàn)在的人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。中國(guó)就是世界12貧國(guó)之一，淡水資源極具減少，日夜排出廢水;其中400多個(gè)城市缺水，130個(gè)城市嚴(yán)重缺水，每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭畜牲面臨水荒!如果一個(gè)水籠頭1秒鐘漏掉1滴水，一小時(shí)漏掉360噸水。可想而知，水在我們的生活中是那么的重要。假如沒(méi)有了水，我們?cè)谘谉岬南奶炀蜁?huì)不能洗澡;假如沒(méi)有了水，我們臭烘烘的衣服就會(huì)不能清洗;假如沒(méi)有了水，我們連菜也不能洗，吃就更不用說(shuō)了;假如沒(méi)有了水，我們渴了就會(huì)沒(méi)有水喝。這是多么的可怕啊!再加上污染使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是很緊缺的。水是生命的源泉，沒(méi)了水，世界上的任何地方就會(huì)沒(méi)有了生命。人們知道地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但是其中海水卻占了97.2%，陸地淡水僅占2.8%，面與人類(lèi)生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的0.34%。更令人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。我們?nèi)祟?lèi)必須行動(dòng)起來(lái)，保衛(wèi)我們的地球媽媽!
1.定時(shí)檢查水龍頭，不讓水白白溜走。
2.充分的利用每一滴的水。
3.少用肥皂、洗衣液，減少污染。
4.植樹(shù)造林，涵養(yǎng)水源。
5.宣傳水的重要性，讓每個(gè)公民投入到水的“戰(zhàn)斗”中去。
保護(hù)水資源，從你我做起!
5六年級(jí)節(jié)約用水的作文
水是人類(lèi)生命的源泉。如果沒(méi)有水，人就無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)，世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此，我們要珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水。
“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這句話時(shí)時(shí)掛在我母親的嘴邊。每當(dāng)我浪費(fèi)水資源的時(shí)候，我母親都會(huì)不由自主的上前跟我講起一水多用?！澳憧?，你看，這么干凈的水怎么能倒掉呢?這洗完臉的水還可以洗腳、洗抹布、洗拖布……這水要是浪給了多可惜啊!你想想，如果這些水要是給那些缺水的地區(qū)的人們，你知道他們會(huì)是怎么樣的珍惜這水嗎?你再想想啊，要是沒(méi)有了水，萬(wàn)物將會(huì)滅絕、人類(lèi)將會(huì)死亡、世界將會(huì)變得混沌一片……”一直沒(méi)完沒(méi)了的對(duì)我們說(shuō)起了一水都用的的道理。要是有人來(lái)我家住，這位同志肯定倒霉。因?yàn)槔蠇寱?huì)把這位同志當(dāng)成不懂事的小弟弟一樣來(lái)看待，保證少不了聽(tīng)我母親那，嘮叨的話語(yǔ)：洗澡的時(shí)候，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂沐浴露，最后一次沖干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。千萬(wàn)不要用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服啊、褲子啊、裙子啊……洗澡要是時(shí)候就是洗澡，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊玩邊洗。要記?。簳r(shí)間就是水啊，小朋友們……一直講到你能遵守這些原則為止。
別看老媽嘮嘮叨叨不停，其實(shí)他還幫助了不少人呢!例如：鄰居的阿姨把洗衣服的水剛想倒掉，卻聽(tīng)到老媽狼一般的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，還不知老媽的意思。老媽卻在那里一本正經(jīng)的說(shuō)到：“哎呀!不要到掉這水這水還可以洗一下拖布、抹布、呢!要不然你洗拖布還要重新放水，多浪費(fèi)啊!”鄰居的阿姨一想，也對(duì)啊!這樣也算節(jié)約用水啊!
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