六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字

時間：2022-04-03 09:41:58 藍媛0由分享

六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字范文

在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家?guī)淼牧昙壩覍W(xué)會了陶藝的作文600字范文，希望大家能夠喜歡!

六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字范文1

盼星星盼月亮總算到了十一長假，趕忙拉上哥哥陪我去做陶藝。

我心里像開了一朵花一樣的甜蜜，一直開到我的嘴角。笑呵呵的想著做出來的陶藝，正在想著這個小小甜美的幻想時，已到了地方，圍上了圍裙。來教我做的是一個阿姨，我又膽怯又高興，膽怯的是——怕做壞了，高興的是——第一次，一定感覺不錯。

哥哥這個壞家伙，老毛病不改，又來諷刺了：“今天到要看看邱明敬小朋友，會做成什么樣?”我“哼”了一聲，不理他了。心里暗暗的說：做出來一個超級可愛的東東，看你說什么。

阿姨拿出來了一小袋泥巴給我，指點著我說：“手濕一點水，把泥巴揉成一個圓?！蔽逸p輕地在水桶里沾了點水，小心翼翼的拿著泥巴，在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。只可惜轉(zhuǎn)的不是很圓，但亦可以。我期待著做好的樣子。

放到機器上固定好，仔細的檢查固定好了嗎，生怕有疏漏。開始做了，阿姨把機器啟動，機器就開始轉(zhuǎn)了。

阿姨說著我做著。先用大拇指輕輕地按到圓的中間，鉆出一個洞，做好了，輕輕慢慢的松手。下一步，用手輕輕做成一個像小桶一樣的形狀。我把手輕輕的放上去，泥巴被機器帶動著轉(zhuǎn)，我的手有點放不住了，不知為什么，有些想松，心里有一種不安。哦!糟了，正出神的時候，手動了一下，上面的一條泥巴飛了。我頓時不知所措，呆呆的看著機器轉(zhuǎn)動。

阿姨說：“看來又要重做了?！币幌伦樱矣行┎话擦??？纯锤绺纾南耄哼@家伙準在為我剛才演的那場“好戲”，偷偷拍手叫好呢!心想：這次千萬不要心急，不要再出窘相了。

又到了這一步，我又心急了，松開的時候太快了，泥巴又一次飛了。低著頭，有點不好意思了。心想：這次一定要做好。一定啊!

到了這一次，總算沒有再壞了，我松了一口氣。感覺從身上卸下了一個重包袱，大吐了一口氣。

最后一個小碗誕生了，我又把它捏成了一個心形的。阿姨可惜的說：“本身想著你這么大可以做一個花瓶的?！甭犕?，頓時，心里覺得涼涼的.。剛才“胸懷大志”的我，現(xiàn)在害羞的想找一個地縫鉆進去。

不管怎么說，一個矮小的心形小碗，碗底工工整整刻我著的名字，還有幾朵嬌小可愛的小花，一個世界上獨一無二的小碗誕生了!想到這，我笑了，一下子由陰轉(zhuǎn)晴了!

從這一次經(jīng)歷中，我明白了：做什么事都要專心、沉住氣、從容的對待，切勿急躁。想到這個東東讓我明白了一些東西，它不知何時變得對我有那么大的重要了。于是，我把它小心翼翼的放在手上。

六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字范文2

我家樓下開了一家陶泥店，為什么不去試試?

周日下午，我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進店內(nèi)，我的眼睛瞬間亮了!一個個栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前：有玲瓏剔透的.綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

我迫不及待，馬上動手操作起來。剛開始，我做得最快最好，當我已做了一個豎直的筆筒毛坯時，媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈!”可是，悲劇就在這時發(fā)生了：因為在我笑的時候用力過猛，還未完全成型的筆筒塌了!我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認真地做了起來———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團，被我為所欲為地擺弄著：一會兒豎、一會兒橫、一會兒扁、一會兒寬……簡直奇形怪狀!

一旁的姐姐看見了，摸著我的小腦袋，笑著說：“這塊泥好慘呀!小朋友，讓我來教教你吧!”姐姐就手把手地教了起來，這一次，我學(xué)得特別認真、特別投入!

終于，我學(xué)會了，按照姐姐那純熟的手法，學(xué)著姐姐腳踩的姿勢，比劃著泥料的多少，看著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂，隨著轉(zhuǎn)盤帶水的泥從我指間流過，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來!

終于，功夫不負有心人!我做成了一個規(guī)規(guī)整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎!

陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著與你下次的約會!

六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字范文3

今天，我終于能親手學(xué)做陶藝啦!

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機器慢慢地轉(zhuǎn)動起來，加了些水后，陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導(dǎo)下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個仙瓶的韻味;將手放入瓶口中，沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂乎。

可是，沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經(jīng)搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來，我已經(jīng)筋疲力盡，望著眼前這個已經(jīng)沒有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當我不知所措的時候，工作人員走了過來，他細心地用手重新將陶泥塑形，很快，陶泥又恢復(fù)了原本的樣子。

我小心翼翼地捏著，最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。隨后，就到了雕刻的環(huán)節(jié)啦!我選了一把精細的小刀，開始畫起屬于我的“大作”來。

我小心地拿著刻刀，在陶罐上細心地刻畫著，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著，隱約可見幾處民屋。遠處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數(shù)朵巨大的水花。而在那藍天之上，幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么，對呀，山水畫怎么可以沒有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。

陶藝能陶冶情操，真是一種美的享受!

六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字范文4

上星期六，我和媽媽去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶藝。

走進“陶泥巴”，只見一個短發(fā)阿姨坐在玩陶吧的位置上，原來，她就是這家店的老板娘。她很熱心地把我拉到位置上，給我示范起來?！澳憧?，我這樣一弄，它就變了形?！卑⒁踢呎f邊做出一個煙灰缸。

我躍躍欲試，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就變得小小的，里面都快變成實心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就變得大大的，里面全是空的。阿姨笑瞇瞇地問我：“你想要做什么樣子的呢?”“我想要做上面有花邊的小瓶子。”我指著邊上已經(jīng)做好了的小瓶子說。()

于是，在阿姨的幫助下，我把小瓶子形狀給做了出來。她把電關(guān)掉，在上面擠出了美麗的花邊，小瓶子雛形出來了。阿姨用一根細細的線把這一個小瓶子取了下來，小心翼翼地放在了一張報紙上。她讓我在上面貼上美麗的花紋，說：“如果泥太干的話，就把那個裝水的黃色小瓶子摁一下，水就會噴在泥的上面。”

我開始貼花紋了，先用一些泥搓出了幾個小圓球來，小心地貼在小瓶子上面，再用泥搓出來的線，彎彎曲曲地貼在小瓶子上面，最后我用泥做出來了一朵小花貼在小瓶子的上面。大功告成，我很滿意。阿姨向我翹起了大拇指：“還不錯!”

后來，一位叔叔叫我在一張小紙頭上面寫一下名字和電話號碼，他小心地把它貼在小瓶子的上面，放在了一個架子上。他說老板娘什么時候打電話來，就去他們店里拿已經(jīng)燒制好的小瓶子。

我和媽媽高高興興地回家了，今天我的收獲真大。

六年級我學(xué)會了陶藝的作文600字范文5

在我國的傳統(tǒng)文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……

一天，我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習做陶藝。我們一進陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的時間還沒有到，我便四處張望，看到四周的展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品，它們有的像正在扭動的小蛇，有的像一個愛心。

做陶藝的時間到了，我高興地跳了起來，因為我已經(jīng)等不及要體驗了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后，就分別坐在一個神秘的機器前，仔細一看，哦!原來這是一臺陶藝機呀!每臺陶藝機旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水，將陶藝機的開關(guān)打開后，機子中央的圓盤就會以驚人的速度轉(zhuǎn)動起來。圓盤中間放有一塊饅頭大的陶泥，我先將手放在盆里洗了洗，然后用沾滿的水的手在隨機器轉(zhuǎn)動的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著，發(fā)覺手中的陶泥又干了，于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水，陶泥變軟了，在旋轉(zhuǎn)時就總往下掉，我就泄了氣，注意力也分散了，突然瞟到坐在我對面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥，可她卻沒發(fā)現(xiàn)，仍全神貫注在捏著陶泥，手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來，最終捏成了一個小瓶子。我意識到只要專心，任何事情都能做得好。

通過做陶藝，使我認識到，中國的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來了，我們要不斷努力，把中國的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚光大。