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六年級(jí)關(guān)于自信的作文怎么寫(xiě)

時(shí)間: 棟濤0 分享

有人說(shuō),自信的人才是最美麗的,自信是對(duì)自己的肯定,不管別人怎樣看你,自信的對(duì)待自己絕不可以吝嗇。下面是小編為大家整理的六年級(jí)關(guān)于自信的作文,希望能夠幫助到大家!

六年級(jí)關(guān)于自信的作文1

自信是英雄的本質(zhì),每個(gè)成功的人都充滿了自信,每個(gè)人生下來(lái)都很自信,從幼年算起,由于環(huán)境的不同而受到了各方面的限制,想想我們從小就在父母身邊受到了種種限制,這不行那不行,不小心做錯(cuò)了事還有可能挨罵,甚至挨打,上學(xué)以后老師學(xué)校又給我們了許多限制,走上社會(huì)后更加難過(guò),許多表現(xiàn)都是為了迎合別人,迎合上司,久而久之,漸漸的就失去了自我,生活中遇到許多挫折的人都產(chǎn)生了自卑的心理,這個(gè)世界上大多數(shù)的人都會(huì)靠素別人,“你不行”,“這不可能”等等愚蠢的語(yǔ)言。越是親近的人,越在你耳邊說(shuō)這種話。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講找回自信是十分重要的,每個(gè)人身上都有巨大的潛能,只要激發(fā)出來(lái)任何人都可以成就一番事業(yè)。

我們經(jīng)常看到一些不凡成就的人就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),以為他們擁有某種特別的天賦,可是深入探究后,發(fā)現(xiàn)他們異于常人的乃是自信,而且他們知道應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。

一個(gè)人連自己都不相信他就不會(huì)有信望,一個(gè)推銷員買不出去貨物,只有一個(gè)原因就是不相信自己,不相信自己比不相信貨物更可怕,成功者一再向我們指出,我們的人生不手指于先天的環(huán)境,而受制于所抱的態(tài)度,所以你是自己的主宰,除非你自己認(rèn)命,否則任何事情對(duì)你都均無(wú)所用,遺憾的是,許多人任其能力閑蕩。找回自信,就會(huì)找回我們的能力,我們要重掌自己的命運(yùn),扭轉(zhuǎn)我們的人生。

六年級(jí)關(guān)于自信的作文2

自信是走向成功之路的第一部;缺乏自信是失敗的主要原因。?

——莎士比亞?

西方的句名言:“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來(lái)的。”沒(méi)錯(cuò),力量是成功之根本,自信是力量之源泉。它是人生的一盞明燈,照耀我們走向成熟的人生。?

古代卞和獻(xiàn)玉的故事大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間,先失去左腳,又失去右腳,卻始終不悔初哀,終于遇到慧眼識(shí)寶的人,使和氏璧這一稀世珍寶得以面世。試想,倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后,對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖,將其拋在深山峽谷拉倒,縱然寶玉再好,也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信,是這份自信造就了他的成功!?

19世紀(jì)之前的3__年間,數(shù)學(xué)家們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著,可惜他們不是望而卻步,就是半途而廢,沒(méi)有一位能揭開(kāi)這個(gè)結(jié)。1818年,挪威一位1歲的阿爾貝,在研究了前人的有關(guān)這一問(wèn)題的大量資料后,堅(jiān)定地對(duì)他的老師說(shuō):“讓我來(lái)解答這一歷史難題吧,我能證明四次以上的方程是否有解?!彼麘{著自信,聰明和勤奮,花了六年的時(shí)間,給了歷史一個(gè)圓滿的回答:一般高于四次的方程沒(méi)有代數(shù)解。這就是著名的阿爾貝—魯菲尼定理。?

是啊,一旦有了堅(jiān)定的自信心,人也許就會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒(méi)有自信,怎么會(huì)有赤壁大捷?如果羅斯福沒(méi)有自信,怎能連任兩屆總統(tǒng)?如果保羅?蓋茨沒(méi)有自信,怎能達(dá)到事業(yè)的頂峰?成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖說(shuō)過(guò):“自信是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道,是所有奇跡的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神奇的發(fā)源地?!?/p>

六年級(jí)關(guān)于自信的作文3

在這個(gè)廣大的世界中,有許多相貌平平的人,他們的工資收入并不高,家里也沒(méi)有錢。但是他們卻有如天空中一顆最耀眼的小星星等不起眼但對(duì)自己國(guó)家有用的人。這是為什么呢?是因?yàn)樽孕拧W孕诺牧α坑卸啻竽?下面這個(gè)故事就會(huì)告訴大家答案。

玲玲是我們小區(qū)新搬來(lái)的鄰居。她長(zhǎng)得跟丑,在瘦瘦的四方臉上,長(zhǎng)著小小的眼睛,大大的鼻子,就剩嘴巴還不錯(cuò)。她皮膚也很黑。大家都很討厭她,不喜歡跟她玩,有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以,在我們眼中,她總是孤孤單單一個(gè)人。

玲玲雖然長(zhǎng)得不漂亮,但是她也有可愛(ài)的一面。

有一天,一個(gè)安靜而神秘的早晨,我遇見(jiàn)了她。玲玲穿著白色的連衣裙,坐在長(zhǎng)椅上,手里拿著一朵金黃的小野花,正開(kāi)心地聞著。小鳥(niǎo)在離她遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊,小聲地問(wèn):“大家都不喜歡你,為什么你還那么開(kāi)心呢,難道你不為此擔(dān)憂嗎?”她笑著說(shuō):“不會(huì)呀,他們不喜歡我,但至少我喜歡自己還有爸爸媽媽喜歡我呀!”聽(tīng)了她的話后,一直自以為是的我慚愧地想:原來(lái)玲玲也很可憐啊,虧我還冷落她,真對(duì)不起她。沉默一陣后,她又天真地說(shuō):“姐姐,告訴你個(gè)秘密吧。媽媽說(shuō)我雖然長(zhǎng)得很丑,但是我只要自信,只要時(shí)刻自信地昂起我的頭,還要自己喜歡自己,別人就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)我也很美。我一定能做到的,姐姐你說(shuō)對(duì)嗎?”我認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們兩個(gè)笑了起來(lái),自信的笑聲充滿整個(gè)寧?kù)o的早晨。從此,我開(kāi)始慢慢接近玲玲,漸漸的發(fā)現(xiàn)她也有很多優(yōu)點(diǎn)。不久,小區(qū)里的孩子都開(kāi)始理會(huì)她了。

自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信,人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界,才能成為自己所希望成為的那種人。是啊,“時(shí)刻昂起頭,自己喜歡自己”這不正是自信的含義嗎?玲玲她雖然長(zhǎng)得丑,可是她身上卻有美麗者難以企及的美,是因?yàn)樽孕诺木壒?,自信的力量真大?

六年級(jí)關(guān)于自信的作文4

人生,是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程,時(shí)而平穩(wěn)順利,時(shí)而坎坷殘酷,誰(shuí)也不能卜知自己的命運(yùn),要想前進(jìn),要想成功,自信是必備的。

居里夫人說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論代價(jià)多大,這件事情必須做到?!?/p>

自信是成功的秘訣,是一種力量,一種潛在的、可貴的、強(qiáng)大的力量,是做人的原則,是一種擁有,一股勇氣。

我在電視上觀看殘運(yùn)會(huì),只見(jiàn)兩個(gè)右胳膊斷了的兩個(gè)叔叔在打球,他們只要把球打過(guò)網(wǎng)就行了。突然,球快落到地下了,我擔(dān)心那位叔叔接不到球,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,那位叔叔的球拍像勺子一樣,往上一舀,球乖乖地躺在了網(wǎng)上,又出其不意地打過(guò)網(wǎng)去。看著看著,我不禁想到了自己的經(jīng)歷:

那是一個(gè)美麗的夜晚,我們?nèi)胰藢iT買了一副乒乓球拍和乒乓球,又到院里的乒乓球室內(nèi)練起來(lái)。

可我每次都接不到球,看著媽媽熟練的樣子,我真有點(diǎn)羨慕。“不玩了!煩死了!每次都接不到球?!蔽医衅饋?lái)。

殘疾人都能做到堅(jiān)持不懈,何況我們正常人呢?

沒(méi)有自信,越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒(méi)有自信,區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒(méi)有自信,百二秦關(guān)怎能更換上楚項(xiàng)的旗號(hào)?沒(méi)有自信,成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?

朋友,只要有自信就能成功,你也試試吧!

六年級(jí)關(guān)于自信的作文5

自信就是力量,奮斗就會(huì)成功!

古今中外,凡是智能上有所發(fā)展,事業(yè)上有所成就的人,都有一條成功的秘訣:自信。這些人盡管各自的出身、經(jīng)歷、思想、性格、興趣、處境等都有所不同,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是對(duì)自己的才智、事業(yè)和追求充滿必勝的信心。

自信的意識(shí)、自信的力量,足以使一個(gè)人瀟灑自如的直面人生,以艱苦卓越的精神努力奮斗,改變自己的命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。古有司馬遷宮刑而作《史記》,孫臏剜足而作兵法;近代有失明失聰?shù)暮?。凱勒給全世界以新的啟示;今有高位截癱的張海迪成為時(shí)代的先鋒和楷模。試觀寰宇,多少人杰高擎自信的旗幟,懷著堅(jiān)定的信念,從逆境中奮起,在困挫中挺進(jìn),披荊斬棘,一路豪歌,而終于挺上了人生的巔峰,向世界證實(shí)了人的偉大。

維克多。格林尼亞年輕時(shí)是英國(guó)瑟爾堡地區(qū)很有名的一個(gè)浪蕩公子。有一次,在一個(gè)盛大的宴會(huì)上,它像往常一樣傲氣十足的邀請(qǐng)一位年輕美麗的小姐跳舞,那位姑娘覺(jué)得受到了極大的侮辱,怒不可遏地說(shuō):“算了,請(qǐng)你站遠(yuǎn)一點(diǎn),我最討厭像你這樣的花花公子擋住我的視線。”這句話刺痛了格林尼亞的心,他在震驚、痛苦之后,猛然醒悟,對(duì)自己的過(guò)去無(wú)比悔恨,決心離開(kāi)瑟爾堡,去闖一條新路。他在留給家人的紙條上說(shuō):“請(qǐng)不要問(wèn)我的下落,容我刻苦努力學(xué)習(xí)。我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造一番成就的!”結(jié)果,經(jīng)過(guò)八年的刻苦奮斗,他終于發(fā)明了以他的名字命名的“格式試劑”,并榮獲諾貝爾獎(jiǎng),成為著名的化學(xué)家。

無(wú)疑,你可暫時(shí)放松你的理智和意志力,并完全敞開(kāi)你的胸懷去接受無(wú)窮的智慧,思想是一個(gè)人有權(quán)掌握的唯一對(duì)象,你必須控制你的思想,使它盡早敞開(kāi)以接受無(wú)窮的智慧和力量。喬。特納維爾說(shuō):“無(wú)論你的內(nèi)心所懷抱著的意念和信仰是什么,他都可能成為現(xiàn)實(shí)。因此,切勿在通往無(wú)窮智慧的道路上自設(shè)路障,就像當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡時(shí)會(huì)分成很多道光束一樣,當(dāng)自信化作無(wú)窮智慧通過(guò)你的內(nèi)心時(shí),也會(huì)綻放出不同的光芒”。

人并非天生偉大,成功者也不是天生之才,而且也不一定在少年或青年時(shí)代就是出類拔萃的人才,而自信卻能決定一個(gè)人是否走向成功!像維克多。格林尼亞這樣的“浪子回頭金不換”,不就是這個(gè)道理么?

請(qǐng)記住,信心是一種精神狀態(tài),它是靠調(diào)整你的內(nèi)心,讓你去接受無(wú)窮的智慧,信心是“成功”的發(fā)電機(jī),也是將你的想法付諸實(shí)現(xiàn)的原動(dòng)力。我們應(yīng)該是有這種精神,挖掘自己的自信,從而邁向成功。

六年級(jí)關(guān)于自信的作文6

人要有自信,因?yàn)樽孕攀峭ㄏ虺晒Φ臉蛄?,自信是?zhàn)勝困難的勇氣。

在我的腦海里有一件事,是靠我的自信通向了成功,戰(zhàn)勝了困難。這就是一年級(jí)期末考試,雖然這已是陳年往事了,但我永遠(yuǎn)記著,因?yàn)樗嬖V了我自信可以戰(zhàn)勝一切。

那天陽(yáng)光明媚,似乎是個(gè)好日子。我精神抖擻地走進(jìn)考場(chǎng),我的左邊就是我們班的尖子生——陳永明。

考試開(kāi)始了,第一節(jié)課語(yǔ)文考完了,我做題時(shí)一帆風(fēng)順,似乎沒(méi)有什么絆腳石、攔路虎擋住我得去路。

但第二節(jié)課的考試可就沒(méi)那么一帆風(fēng)順了。我做完了,而且也認(rèn)真的檢查了好幾遍。我覺(jué)得沒(méi)什么題能難得住我。

但有一道題,有一些難度,但我還是坐上來(lái)了。但我不知道對(duì)不對(duì),我就想起了我左邊的那位尖子生——陳永明。我的心里打起了小算盤:陳永明是尖子生,不會(huì)不知道這道題怎么做吧?那我還是問(wèn)問(wèn)他吧,不行,還是再算算,再去問(wèn)問(wèn)他吧!我用了許多方法做這道題,但還是等于我算的那個(gè)數(shù),我又心想:還是去問(wèn)問(wèn)他吧!于是,我趁老師不注意問(wèn)了問(wèn)陳永明。他說(shuō),他等于二百。我說(shuō),我等于二百零一。我說(shuō),你怎么算的。他說(shuō),他是這么算的……我聽(tīng)了他的,有些道理。但我還是覺(jué)得自己的對(duì)。我堅(jiān)持了自己的想法。最后我考了第一,他考了第二。

這件事告訴我,凡事都要有自信。我想起了姚明說(shuō)的一句話:“努力不一定能成功,但放棄就一定會(huì)失敗?!弊孕排c成功的關(guān)系密切,也許只是一個(gè)數(shù)字的大小。

讓我們?yōu)樽约杭佑?、喝彩,自?毅力+勤苦=成功,自信永遠(yuǎn)是勇氣的表現(xiàn),是成功的一半。

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