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六年級《水滸傳》讀書筆記與人物賞析的作文10篇

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  書山有路勤為徑,苦海無涯苦作舟,書讓我們快樂放松,書讓我們充滿智慧。做快樂讀書人,幸福從腳到頭!下面是學習啦小編為大家整理的六年級《水滸傳》讀書筆記與人物賞析的作文10篇,以供大家參考借鑒!

  《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文

  《水滸傳》是我國古代,也是世界上一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說,與《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。

  這本書主要講述了太尉高俅原本是個無賴,因為會踢球,得到了皇帝的賞識,變成一人之下,萬人之上的太尉,到處欺行霸市,無惡不作。就在這樣奸臣當?shù)?、貪官橫行的情況下,宋江等一百零八位英雄好漢先后聚集在梁山上,舉起義旗,打著替天行道,劫富濟貧的口號,殺遍大江南北,沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰,張揚了人民群眾的神勇斗志,干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

  這一百零八位英雄好漢的性格在作者筆下各不相同,如李逵的粗心魯莽,魯智深的粗中有細等皆刻畫得惟妙惟肖。

  我很欣賞他們,但是他們的替天行道雖然遏制了奸臣貪官的權益,可他們應當知道,他們的替天行道,會給他們自己帶來巨大的危險和不利。那么到底是什么促使他們這樣做的呢?這當然就是——正義感,是正義使他們除暴平安,替天行道的。

  當今社會,無時無刻不存在著正義,社會安定是保證國家強盛的基礎。警察,他們可謂是國家的保護者,他們和一百零八位英雄好漢的責任是一樣的,就是保護國家,使國家平安。身為警察,他們隨時會面對危險,甚至付出生命的代價,但他們絲毫沒有膽怯,一心只想著國家。許多警察都被砍傷了,他們這種舍己為人的品質(zhì)值得我們學習。

  人無完人,不可否認,梁山好漢也有自己不足之處,但他們的精神值得我們學習。讓世界更美好是每個人的愿望,我們只有像梁山好漢一樣才能使自己的家園更和諧。

  《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文二

  《水滸傳》我國最早長篇小說之一,是元末明初的施耐庵寫的,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩。它以發(fā)生在北宋末年以宋江為首的一百單八將在水泊梁山起義為題材,生動的敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局。塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象。

  書中栩栩如生的寫出了一個個鮮活的人物每一個人物都表現(xiàn)出其獨特的性格特征。如:李逵臨終前的三聲“罷,罷,罷”增添了他的豪爽性格。如花榮、吳用上吊自殺在宋江和李逵的墓旁,這既寫出了他們視死如歸的勇敢,又寫出其重情重義的性格。如燕青走前的一個笑容,烘托出盧俊義對燕青的刮目相看……吳用智取生辰綱是義,武松怒殺潘金蓮和西門慶也是義。柴進、燕青深入方臘敵營是忠,宋江歸順朝廷,還是忠……“花和尚”魯智深是一位粗中有細,非常直率,卻有著俠骨,是救窮人于水深火熱的英雄;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去,在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計,聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民,他嫉惡如仇,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反;宋江三打祝家莊,大鬧大名府,大敗高太尉,受招安被封為武勝軍承宣使。

  在奸臣當?shù)?、貪官橫行的北宋,一百零八位好漢紛紛被逼上梁山,先后聚義。他們各有不同的歷史背景。扯起“替天行道”的杏黃大旗,劫富濟貧,走上反抗的道路。水滸英雄們的仗義、正直、忠誠的鮮活形象再一次浮現(xiàn)在我們的眼前……

  他們的英雄事跡激勵著我們這一代青少年為努力實現(xiàn)復興中華的夢而努力奮斗!

  《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文三

  《水滸傳》是四大名著之一,里面主要講得是驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭,塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。

  足智多謀的吳用,救弱濟貧的林沖,抱打不平的魯智深,仗義耿直的李逵……都令我敬佩。

  但其中我最喜歡武藝高強的武松,武松是山東清河縣人,人稱二郎。他身長八尺,渾身上下有千百斤力量,是個頂天立地的男子漢。景陽岡經(jīng)常有老虎出沒,危害百姓。一天夜晚,武松來到景崗山,喝了十幾碗酒,只身上了景陽岡。過了一會兒,果然一只大老虎跳出來,武松看了,就與老虎打了起來,他抓住老虎的頭,往黃泥坑里一按,舉起鐵錘般的拳頭,使出平生力氣打了六七十拳,老虎最終死了。武松這一壯舉,顯示出武松的英雄氣概。

  從武松打虎這個故事中,我感覺武松勇猛過人,他那敢于挑戰(zhàn),為民除害的精神,讓人們永遠記住他。

  《水滸傳》讀書筆記與人物賞析范文四

  假期里,我讀了四大名著里《水滸傳》這一書,在這本書了,我結(jié)識了許多英雄好漢豹子頭林沖、及時雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風李逵、母夜叉孫二娘等,他們各有各的本領,看完書之后讓我明白了忠和義。

  這本書中的個個人物都有忠,他們忠于朝廷,就像我們熱愛自己的祖國,他們劫富濟貧就像我們幫助我們不相識的人一樣,他們對于朋友和親人又是那么盡心盡力,他們?yōu)榱伺笥芽梢圆活櫼磺?,這本書里,幾乎個個故事都深深的體現(xiàn)他們對家人對朋友的忠誠,在我們的現(xiàn)實生活中也有許多人民他們熱愛自己的國家,孝敬自己的父母,他們都有著這樣的精神,這一種精神值得我們每一個人去學習,假如我們生活中人人都有這種精神,這樣的話我們的社會會更加和諧。

  還有義,他們每一位好漢都有正義感,他們?yōu)榕笥迅皽富?,他們知道自己做什么是對的,做什么是錯的,在他們每一位英雄好漢當中人人都有正義感,我覺得我們更應該學習這本書中的正義。

  但是最后梁山泊的好漢,有的走,有的死,因為是宋江讓梁山泊變成這樣的,真讓我想不到宋江為了自己的官位,卻拿自己梁山泊里的個個英雄好漢的生命做賭注,假如他當初聽了李逵說的:“殺上東京,奪了鳥位”。也許下場不會這樣,梁山泊也不會四分五裂,死的死,走的走,這一切全是宋江為了自己的官位不聽從自己好朋友的話,最后的結(jié)局才會是這樣。

  讀了這本書,讓我有許多想法,做人要有忠、要有義,不能為了自己的好卻傷害自己的朋友。

六年級《水滸傳》讀書筆記與人物賞析的作文10篇

書山有路勤為徑,苦海無涯苦作舟,書讓我們快樂放松,書讓我們充滿智慧。做快樂讀書人,幸福從腳到頭!下面是學習啦小編為大家整理的六年級《水滸傳》讀書筆記與人物賞析的作文10篇,以供大家參考借鑒! 《水滸傳
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