圣誕節(jié)優(yōu)秀作文六年級5篇
寫作和閱讀不可分割。讀寫結(jié)合，從范文中借鑒，極有助于提高寫作能力，正所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神”。下面是小編給大家整理的一些六年級圣誕節(jié)的作文，希望對大家有所幫助。
圣誕節(jié)優(yōu)秀作文六年級1
又是一年圣誕節(jié)即將來臨!想到圣誕夜的神秘禮物，想到那個(gè)神奇又可愛的圣誕老人，我的思緒就又回到了去年的那個(gè)圣誕夜……
小時(shí)候每逢圣誕夜，我都早早地將漂亮的大圣誕襪掛在床頭的書柜上，然后爬上床快速睡著，第二天早上一睜眼，馬上跳下床從襪子中取禮物。圣誕老人總是那么懂我的心思，每年的禮物都恰好是我想要的，要么是一只毛絨小熊，要么是一個(gè)美麗精致的音樂盒……那時(shí)侯的我一直堅(jiān)信，這世界上一定有圣誕老人!
隨著漸漸長大，我開始對世界上到底有沒有圣誕老人開始懷疑，尤其是他又沒見過我，怎么就能準(zhǔn)確地知道我的愿望?還有，他到底是怎么進(jìn)到我的房間來的，我的房間并沒有煙囪啊?我準(zhǔn)備一探究竟。
去年的圣誕夜，我依然早早上了床，閉上眼睛，努力讓自己不要睡著，悄悄地聽著外面的動靜。時(shí)間過了很久，我?guī)缀蹙涂共蛔∫说臅r(shí)候，突然，門“吱呀”一聲響，黑暗中，一個(gè)又高有胖，頭上還戴了一頂圣誕帽的人影走了進(jìn)來。我輕輕睜開眼睛瞇成一條縫，接著窗外的月光，瞅到了他的臉龐。嘿，果然是爸爸!我差點(diǎn)喊出來!只見爸爸躡手躡腳地走到圣誕襪旁，將一個(gè)方盒子放進(jìn)去，又慢慢轉(zhuǎn)身離去，走到門口時(shí)，大概因?yàn)樘?，他一個(gè)踉蹌……
啊!剎那間，我什么都明白了!爸爸媽媽是最了解我的人，他們用心感受我的愿望，并滿足它，每年的圣誕夜都給我一個(gè)驚喜。爸爸媽媽為了讓我始終有一顆純真的童心，堅(jiān)持編制著那個(gè)美麗的“謊言”——世界上真的有圣誕老人，并自己扮演圣誕老人的角色。他們太愛我了，不想我那么快長大……
我跳下床，打開那件我夢寐以求的禮物，緊緊地?fù)碓趹牙?，感受爸爸媽媽的溫度，那是愛的溫度?/p>
那天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見爸爸變成了圣誕老人，帶著我和媽媽，坐著雪橇，在愛的長空遨游……
圣誕節(jié)優(yōu)秀作文六年級2
圣誕節(jié)是一個(gè)到處充滿浪漫氣氛的節(jié)日，無論在大街小巷，還是商場超市，都可以聽到熟悉的音樂(叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們坐在雪橇上……)看到熟悉的場景(掛滿了禮物的圣誕樹)這一切都可以讓我們留下美好的記憶，而這些記憶都會是幸福、感動的。
而我的圣誕節(jié)的許多記憶都被時(shí)間的年輪一圈圈地碾成了支離破碎，在感嘆滄海桑田的同時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些在靈魂深處的珍藏著的記憶，卻仿佛是上了鎖，又像是下了錨，任憑風(fēng)吹雨打，歲月剝蝕，始終都不會遺失。
于是，我走到塵封已久的大門，可就在剛要轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，卻聽到了她的呼喚，我小心翼翼地打開它，仿佛劇中的一切就在今天，就在眼前。
最后，我提起手中的筆，準(zhǔn)備把這個(gè)圣誕節(jié)的記憶演繹成一個(gè)神話，一個(gè)永恒的神話!
他是一個(gè)14歲的小女孩，正享受著花季雨季的年華，每天幸福的背起小書包，唱著輕快的歌兒走在上學(xué)的小路上，兩條馬尾辮子左右搖擺，花兒對他微笑，太陽向他問早，小鳥對他歌唱，這是一幅多么美麗的畫面呀!
眼前一片黑糊糊的景象，隆的一聲，一個(gè)長長的影子倒在了大地母親的懷抱里：
“請問你是誰，為什么哭了，這是哪?我怎么在這里呢?”小女孩揉了揉眼睛問道?！疤煳⑽沂悄銒寢屟?你不認(rèn)識我嗎?”小女孩的媽媽眼淚一直在眶里打轉(zhuǎn)?！拔也徽J(rèn)識你們，你們是誰，找錯(cuò)人啦吧!”小女孩的媽媽再也忍不住了，眼淚嘩啦啦的掉下來走出了病房?！鞍⒁淘趺纯蘖?，媽媽和我說過，不可以輕易掉眼淚的”小女孩天真的問道。她還不知道這一切是怎么回事。
小女孩的腦袋里長出來一個(gè)可拍的腫瘤，導(dǎo)致神經(jīng)不能正常的工作，說這是目前還沒有辦法來醫(yī)治。最多還有30天的生命。大家聽到了這一個(gè)噩耗都哭了。社會上的人們得知后，紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心，想要留住她。她的同學(xué)朋友每天都給她講述著外面她還知道的新鮮事;給她補(bǔ)上落下的功課;給她堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì);父母都不相信這個(gè)事實(shí)，一直都在尋找醫(yī)治他的辦法，從沒有放棄過!30天過去了：
“天空下起了白白的雪花，明天就是圣誕節(jié)了!我能收到圣誕老人的禮物嗎?我想要一個(gè)一樣的我，因?yàn)槲揖鸵教靽ド盍耍职謰寢屢欢〞芄陋?dú)的，所以我想要這個(gè)禮物陪伴爸爸媽媽。天微就是要天天微笑的面對未來的挑戰(zhàn)，我雖然不知道13年前擁有了什么記憶，但是我擁有了14年后的記憶，這些記憶將是我在天國生活的寫照?！边@是我第二天在她的床頭旁邊日記本中發(fā)現(xiàn)的。
天空的雪花好美麗呀!抬起頭我看到了一個(gè)正在對著我微笑的小女孩，手里拿著一個(gè)鈴鐺在搖呀搖!叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們坐在雪撬上……我們誠心的.為她祈禱著……
圣誕節(jié)優(yōu)秀作文六年級3
今天是美好的圣誕節(jié)平安夜。
一放學(xué)，我就和同學(xué)一起蹦蹦跳跳地回家去。平安夜為啥吃蘋果，據(jù)了解，“平安果”是用一個(gè)個(gè)色澤鮮艷、樣子好看的進(jìn)口蘋果裝扮而成的，多為紅蛇果、青蛇果，當(dāng)然也有把國產(chǎn)的紅富士蘋果進(jìn)行包裝扮成“平安果”的。據(jù)說，“平安果”象征著平安、祥和之意，之所以把“蘋果”當(dāng)成“平安果”的首選，是取了“蘋果”的字音。
據(jù)說水果商裝扮“平安果”是受年輕人的啟發(fā)。開始時(shí)，有一些年輕人買一兩個(gè)進(jìn)口蘋果，然后拿到禮品店打上包裝，準(zhǔn)備在平安夜當(dāng)禮物送給好朋友，這一“商機(jī)”馬上被精明的商人捕捉到。記者在一些超市中看到，一個(gè)個(gè)獨(dú)立的、包裝漂亮的“平安果”被擺上了貨架，銷量不錯(cuò)。目前，進(jìn)口蘋果的市場售價(jià)多為12元一公斤，一個(gè)蘋果稱重后一般為5元左右，國產(chǎn)的紅富士蘋果一個(gè)只要3元左右。
對這種新東西感興趣的多為一些青少年，他們都覺得用5元錢將賦有“平安”意義的禮物送給朋友挺值?？磥?，平安夜在人們手中悄悄傳遞著“平安果”的同時(shí)，也在傳遞著一份美好的祝福。
一到家，爸爸就告訴我，今天和叔叔阿姨去外面的飯店吃飯，我聽了，高興得更加起勁的蹦了。不過媽媽還沒回來，所以得等媽媽回家了一起去。
過了一會，媽媽回到家了，我就催著爸爸拉著媽媽出門去了。一路上，我看到今晚行人的臉上都洋溢著笑臉，給人一種詳和，溫馨的感覺。走到國際大廈的門口就感覺到一股暖流，玻璃門外寒風(fēng)刺骨，推門進(jìn)入溫暖如春。大廈里的圣誕老人不停地向我們招手。圣誕樹那翠綠的樹枝上面掛滿了千盞完盞五彩繽紛的彩燈。一閃一閃眨著閃亮的眼睛。
一進(jìn)大廈，我就直奔2樓，西餐廳里回旋著一首圣誕歌，歌聲悠揚(yáng)，讓心情舒暢。墻上掛者一張和藹可親的圣誕老人的照片。叔叔阿姨已經(jīng)先到了，我和爸爸媽媽走過去，和他們打招呼，然后坐下來，大家好象是一個(gè)大家庭。
沒過多長時(shí)間，那些美味可口的菜就來了。一見那香噴噴的鴨肉，我再也控制不住自己，狼吞虎咽地吃起來，等我吃完以后，貪玩的我和許多小朋友在國際大廈跑來跑去，跑上跑下，一會兒去看那和藹可親的圣誕老人，一會去看那些閃著五彩繽紛光芒的圣誕樹，真是好玩極了。
我愛圣誕節(jié)!
圣誕節(jié)優(yōu)秀作文六年級4
20_年圣誕節(jié)的前一天，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，彭告訴我們;講評完試卷后不出去，在教室里行動并有秘密。很多猜測可能是張老師會扮成出現(xiàn)。
到了第四節(jié)課，在們一陣的驚呼中，竟然真的有圣誕老人走進(jìn)了我們班。但不是張老師扮的，是小的小張老師和多多姐姐扮的。一開始，小張老師告訴我們她把自己的大口袋也帶來了，里頭還有小禮品?！笆フQ老人”首先與我班的同學(xué)們進(jìn)行了有趣的，她們問我們了三個(gè)問題，并有三個(gè)答對的小朋友們得到了精美的圣誕。
第一個(gè)問題是：圣誕老人使用什么工具來送禮物的?好像是宋紫姍回答說是雪橇，她得到了一張圣誕賀卡。第二個(gè)問題是：用什么動物拉雪橇的?呂翔同學(xué)答是馴鹿。第三那個(gè)問題是：拉雪橇的馴鹿有多少只?張立強(qiáng)回答說是12只，他得了圣誕老人的小禮物。
互動問答和贈送小禮物之后，小張老師說她們是應(yīng)一個(gè)的邀請才來的，因?yàn)榻淌覜]有煙囪，所以他們就從門進(jìn)來了。她們讓猜一猜是誰讓她們來的，那個(gè)時(shí)候我還不知道是誰，我還以為是孫佳俊。但他們那邊有兩封信，小張老師和多多姐姐用動聽的聲音深情的朗信。我聽到了自己的，才驚喜的知道竟然是我自己。讀著的信，她們說太感動了。讀完信，她們請我上臺，給我戴上圣誕老人帽子和長長的白色大胡子，把我扮成了圣誕老人。小張老師還捂住我的眼睛，我覺得她的手很親熱。然后我聽到多多姐姐又去拿禮物的聲音。多多姐姐拿來的時(shí)候，他們讓我猜一猜里頭是很么。
我說：“是圣誕樹”?！安粚?。”“是溜溜球?”，“也不對”。然后我說“是20個(gè)溜溜球”，“還不對”我一次次的說，但他們都說錯(cuò)。雖然我很想要溜溜球，但是媽媽說過，要我在語文或者數(shù)學(xué)測試中連續(xù)考三個(gè)一百分才給我買。在這個(gè)圣誕節(jié)我就最想要個(gè)圣誕樹了，前幾天媽媽還說去超市原本給我買了一顆小圣誕樹的，但是她覺得不好看，最后換成了護(hù)手霜。我刷牙的時(shí)候看到用圣誕樹換的護(hù)手霜都覺得很失望?？墒菋寢層终f過，只要我表現(xiàn)好，就還會有可能實(shí)現(xiàn)圣誕心愿的。所以最后我還是想的是圣誕樹。竟然真的是我一直想要的圣誕樹。我特別喜歡外面的包裝，上面有一職很漂亮蝴蝶結(jié)?；丶椅揖兔χ罱ㄆ饋恚谷皇?尺高的呢。
我還得到了小記者團(tuán)老師們簽名的圣誕賀卡。小朋友們在熱鬧的節(jié)日里，個(gè)個(gè)興高采烈，爭著和“圣誕老人”合影，最后我們來了一張高興地大合影呢!
想起別的班的小朋友羨慕的說：“為什么圣誕老人只到二四班，不到我們班呢?”我真的感到好驚喜，好高興。真想大聲的喊“我終于得到想要的圣誕禮物了!耶!”
圣誕節(jié)優(yōu)秀作文六年級5
這個(gè)星期四，我們學(xué)校迎來了隆重的圣誕節(jié)。圣誕節(jié)中有各種各樣的活動，像份演卡通人物啊，圣誕抽獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)啊，抽出幸運(yùn)班級幸運(yùn)同學(xué)啊等等，比比皆是，不甚枚舉。
星期四早晨一到學(xué)校，我就被眼前熱鬧非凡的場面驚訝得呆住了：一大波學(xué)生擁在校門口的幾個(gè)老師附近，興高采烈地抽獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)，時(shí)不時(shí)能從中聽到一聲歡呼聲：“我中獎(jiǎng)了!”“哦耶!”聲音響徹云霄，像一只歡樂的鳥兒站在枝頭興奮地歌唱著自己的喜悅。我迫不及待地從電瓶車上跳下，順手帶上書包，三步并作兩步跨進(jìn)校門，鉆進(jìn)人群中，不一會兒就淹沒在了茫茫人海里。我奮力擠到一個(gè)老師跟前，使盡力兒把手伸到老師手旁?？珊竺娴囊粋€(gè)個(gè)“海浪”欺負(fù)我?guī)е鴷眢w笨重，把我卷得離老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我無可奈何，只好先拉著書包向教室狂奔。放下書包，拉上好友，便又去抽獎(jiǎng)處——校門口了。迎面走來同學(xué)，她急切地說：“快點(diǎn)啦你們倆，那紙都快被抽完了?！蔽乙宦?，著急極了，拉上好友，沖了過去。心想：抽獎(jiǎng)的紙頭你們可千萬別那么不爭氣，再等我一分鐘，我可不想一點(diǎn)兒獎(jiǎng)品都得不到啊!終于到了，雖然我只用了短半分鐘的時(shí)間，但對抽獎(jiǎng)心切的我，漫長得猶如過了一個(gè)世紀(jì)。在擁擠的人流中，我好不容易找到一個(gè)可以抽獎(jiǎng)的地方，把小手高舉起來，期盼著老師能快點(diǎn)兒把紙給我?？衫蠋熀孟窆室庾脚宜频?，好多人都已經(jīng)拿到紙了，可我仍沒有。望著老師手中所剩不多的抽獎(jiǎng)紙，我心中焦急萬分;老師您快點(diǎn)給我吧!我都等了好久了。但老師手中的紙仍沒有到我手中。于是我不管那么多了，當(dāng)老師將手中的紙朝我們這邊拿過來時(shí)，我眼疾手快將它搶來了。攤開一看，呀，上面寫得不是“你中獎(jiǎng)了”，而是“Merry Christmas”。不過這已經(jīng)不重要了。當(dāng)我手拿一根用抽獎(jiǎng)紙兌換來的棒棒糖時(shí)，我心中仍充滿了喜悅。
但不管圣誕活動再怎么精彩，最讓人喜悅還是收到同學(xué)的圣誕禮物和圣誕祝福了。我收到了許多禮物，如：水晶玻璃球、好朋友風(fēng)鈴、6顆糖果、一個(gè)雪人布娃娃、一個(gè)kitty貓印章等等。但最讓我喜歡的還是死黨送我的禮物了。只見在一個(gè)紅色的盒子里，一只小鳥靜靜地立在一只布滿綠毛的盆上。那只小鳥十分可愛。它全身布滿毛茸茸的綠毛，綠毛中冒出兩只黑色的小眼睛和一個(gè)黃色的小尖嘴。我十分喜愛它，把它放在我房間里的窗臺上，只要一空閑，我便會輕輕撫摸它背上的綠毛兒，享受那種美好的茸茸的感覺。
我喜歡圣誕節(jié)，它帶給我無盡的歡樂與喜悅，我期盼著下一個(gè)圣誕節(jié)的到來。
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