2022我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字10篇
大家都有各自的拿手好戲吧?你最擅長(zhǎng)什么呢?是不是很想告訴大家，下面小編給大家分享一些我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇1
說(shuō)起跑步，我可是學(xué)校里鼎鼎有名的賽跑達(dá)人，不斷的在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示自我。
運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的時(shí)候，只聽一聲哨響，我便像離弦的箭一樣，撒開腿就跑，拼命的往前沖，不給對(duì)手留一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，當(dāng)別人要“超車”的時(shí)候，我便開足馬力，跟他們拉開距離。跑完第一圈后，他們的雙腿，開始不聽指揮，一下左，一下右，身體歪來(lái)歪去，這可是我的大好時(shí)機(jī)。我把全身力量，全部集中在腿上，大步向前沖，嘿嘿，這下他們?cè)僖沧凡簧衔伊?，但我沒(méi)放松警惕，一直跟他們保持著距離，避免他們追上我。
最后到100米沖刺的時(shí)候，我目視著終點(diǎn)，那條白線像是在嘲諷我太慢，這可激發(fā)了我的斗志，得把我的家底子給拿出來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，把吃奶的力氣全部使出來(lái)，我每跑一步，這個(gè)賽場(chǎng)像是被我震動(dòng)了一下。到最后5米的時(shí)候，我展開雙臂，面帶微笑，沖到了終點(diǎn)，噢耶，我第一名。在這一瞬間，我仿佛感覺(jué)到花兒們?cè)趯?duì)我微笑，小草們?cè)跓崃易ＹR我獲得了第一名。
所謂功夫不負(fù)有心人嘛，這一切還得靠我平常的努力，每天晚上放學(xué)， 我都會(huì)去操場(chǎng)上跑個(gè)三四圈，體育課上，又跑去問(wèn)體育老師怎樣能在賽跑的時(shí)候，保持一個(gè)速度，在課余時(shí)間，又跟同學(xué)們切磋切磋，這才成就了我今天的成果。
如果不是我的努力，我就成為不了賽跑達(dá)人，是不是?
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇2
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
在我讀幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)上美術(shù)課，美術(shù)課的內(nèi)容有：做泥人、畫畫和剪紙，但主要的還是畫畫，畫畫的過(guò)程就差不多占了美術(shù)課的五分之四。我在幼兒園里畫的畫，總是人不像人，鬼不像鬼，也就是亂涂亂畫。
到了小學(xué)二三年級(jí)畫畫的難度加大，畫得要顏色飽滿，線條要清晰，不過(guò)我還是馬馬虎虎地畫了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術(shù)，于是在三年級(jí)就幫我報(bào)了畫畫興趣班。
在畫畫興趣班中，老師首先教我練習(xí)基本工，先用鉛筆起稿，再用大頭筆描，最后再上色，經(jīng)過(guò)這些過(guò)程，在短短的幾個(gè)星期，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我畫的畫終于有模有樣了。雖然我進(jìn)步很快，但是我的畫還是很幼稚，線條很彎曲，并沒(méi)有引人注目。
然后，基本工都練得差不多了，畫畫興趣班又加了兩門課：素描和寫生。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我的畫就開始變得有立體感、工整起來(lái)。
于是我承諾爸爸：一定要把自己的畫掛在學(xué)校的墻上!五年級(jí)的時(shí)候，我換了一個(gè)畫畫班。這時(shí)我的畫畫技術(shù)就更上一層樓了，我的畫變得又生動(dòng)又富有想象。就一直這樣……我的畫終于掛在了學(xué)校的展覽板上，我終于實(shí)現(xiàn)了我對(duì)爸爸的諾言!
特長(zhǎng)和拿手好戲都不是天生的，而是經(jīng)過(guò)自己艱苦訓(xùn)練得來(lái)的。
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇3
“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術(shù)，更是一門拿手好戲。我的同學(xué)們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢!
且看!
從小到大，我最喜歡吃的水果莫過(guò)于西瓜了。小時(shí)候，隔兩三周，我和媽媽就會(huì)買一個(gè)超級(jí)無(wú)敵大的.西瓜回來(lái)，晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜，而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。
我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽咪，點(diǎn)解你揀西瓜又大又甜，可唔可以教嚇我呀?”媽媽耐心地給我傳授秘訣：“首先，你要睇成西瓜大細(xì)，如果大，n就有好多肉;跟住睇詒礱，要全部系綠色、條紋疏密;最后擺斬邊，敲敲冢如果有回音同流水聲音，钅閶謔喲恚”我似乎聽懂了。
接著，我小試牛刀：我盯著每一個(gè)西瓜，仔細(xì)看——有的條紋很稀疏，有的顏色有一塊黃的，有的沒(méi)有回音和流水聲……我挑了許久，生怕挑了個(gè)不好吃的。最后，我挑了一個(gè)像媽媽說(shuō)的那樣的西瓜——一個(gè)大的、全部是綠色的、條紋疏密的、有回音和流水聲的西瓜媽媽來(lái)“審閱”我的答卷了：“嘩!詈西瓜!呢個(gè)西瓜一定好食!”
我們回到家，立馬切開了西瓜。我趕緊嘗了一口——像吃了一口蜜糖似的，感覺(jué)全身都充滿了甜。媽媽給我點(diǎn)贊：“杰杰，你揀西瓜真系好味!好犀利!”
從此以后，每當(dāng)我們?nèi)ベI西瓜的時(shí)候，都讓我來(lái)挑選。挑西瓜這個(gè)拿手好戲，可是讓我和家里都受益匪淺呢。
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇4
大家都有各自的拿手好戲吧。接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的拿手好戲。我的拿手好戲有很多，但是真不知道從哪里開始說(shuō)。于是我絞盡腦汁開始想啊想，終于想到了。
我會(huì)做飯。每當(dāng)中午家里沒(méi)人的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)在早上就跟我們說(shuō)，中午家里沒(méi)有人你就做一下飯你們兩個(gè)吃吧。于是就這樣我學(xué)會(huì)了做飯。我得做飯是跟爸爸媽媽學(xué)的。因?yàn)樗麄冏龅牟宋覍W(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒。我學(xué)會(huì)了一個(gè)番茄炒雞蛋。和蒸米。我每次都是在做好之后讓我妹妹來(lái)吃，她呎只負(fù)責(zé)吃，我呢負(fù)責(zé)吃飯和做飯。為了不讓飯有點(diǎn)少，所以每次我做的都有一點(diǎn)多。
我還會(huì)做手工。我的手工做的很好，因?yàn)榧依锏娜硕颊f(shuō)我的手是巧手。也說(shuō)我的手指是尖的。應(yīng)該做什么事情都是很利索的。家里的樂(lè)高他們基本上都看不懂那個(gè)圖，但只有我會(huì)看懂，每次我評(píng)完之后他們都夸我說(shuō)拼的可真好。媽媽說(shuō)：“這么小的零件你是怎么拼成的呢?”而且老師每次讓做手工時(shí)，我基本上都積極參加。而且我的作品有很多次也會(huì)展出來(lái)。
我還會(huì)畫畫。因?yàn)槲业氖种甘羌獾摹０职謰寢屨f(shuō)手指尖的都會(huì)畫畫，而且畫畫都很好。在我們家我們四個(gè)當(dāng)中大姐，二姐和我，我們?nèi)齻€(gè)畫畫基本上都很好。大姐畫畫基本上都是置頂?shù)?，比我們誰(shuí)都會(huì)畫。我每次畫畫都會(huì)貼在外面因?yàn)槔蠋熆瓷狭宋业漠嫛?/p>
這三個(gè)就是我的拿手好戲。雖然說(shuō)很好，但是我已經(jīng)特別努力了。你有什么拿手好戲說(shuō)出來(lái)吧。
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時(shí)候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會(huì)包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)包餃子?！眿寢屝α诵?，說(shuō)：“當(dāng)然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個(gè)角彎起來(lái)粘在一起就可以啦?！?/p>
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個(gè)性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲!
漸漸地，我包餃子的手法越來(lái)越嫻熟。
有一次，學(xué)校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場(chǎng)。
那是五年級(jí)的一次秋游，學(xué)校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園，這次秋游有一個(gè)重頭戲——包餃子。
我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來(lái)，再粘在一起，一個(gè)挺著將軍肚的大耳朵就包好啦!餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個(gè)個(gè)漂亮的餃子就誕生了。
再看看其他同學(xué)，不是露了餡，就是像個(gè)大怪物，同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好啊!
這就是我的拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項(xiàng)生活技能。
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當(dāng)然，學(xué)習(xí)這些肯定都會(huì)通過(guò)自己的努力。而今天我給大家?guī)?lái)的“拿手好戲”是舞蹈。
從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點(diǎn)，別的同學(xué)都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長(zhǎng)訴說(shuō)著一天的趣事時(shí)，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個(gè)圓頂大樓練習(xí)舞蹈。
剛練舞蹈時(shí)都是些基本的動(dòng)作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習(xí)時(shí)十分生硬。劈叉就如同長(zhǎng)江大橋，高高架著，怎么也壓不下去。而其他同學(xué)卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀!
老師看不下去了，便從座位上起來(lái)徑直向我走來(lái)。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時(shí)感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。
我使勁地咬緊了牙關(guān)，眉頭之間緊緊地?cái)Q成了一個(gè)蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心里想，我一定能夠做到!
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我的舞技明顯增長(zhǎng)了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了?！ ∥覐男釔?ài)舞蹈，跳舞時(shí)能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽，獲得了第二名的好成績(jī)。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的辛苦練習(xí)換來(lái)的?！ √杈褪俏业摹澳檬趾脩颉薄o了我無(wú)窮的快樂(lè)!
小時(shí)候，爺爺常和隔壁陳爺爺切磋棋藝，耳濡目染，我漸漸對(duì)五子棋產(chǎn)生了興趣。爺爺饒有興致地下棋，我就興致勃勃地觀戰(zhàn)。慢慢地，我識(shí)得了五子棋。后來(lái)，我纏著爺爺教我下五子棋，爺爺答應(yīng)了，教我“十字架”、“三角陣”、“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)……隨著時(shí)間的流逝，我的棋藝有了很大進(jìn)步，有些得意了。
一天，我找到五子棋高手——小陳，想與他一較高下。我們鋪開棋盤，擺好棋子，激烈的五子棋大賽拉開了序幕，一下子就吸引了幾圈黑腦袋。誰(shuí)知他一上來(lái)就用“三角陣”的戰(zhàn)術(shù)，這對(duì)我非常不利，但我是吃素的嗎?我開始圍堵，使用的“十字架”另辟蹊徑。但對(duì)方實(shí)力也不賴，對(duì)我的棋子窮追不舍。那一刻，我有山窮水盡之感。要想柳暗花明，我不得不沿著陣地延伸新的路線。誰(shuí)知小陳高瞻遠(yuǎn)矚，暗地阻止我的新路線。還好我早有防備，心有余悸之后，我暗自一笑，這條發(fā)育路線只是用來(lái)迷惑小陣的，而真正的路線在旁枝上，緊要關(guān)頭，我放下一顆棋子，五子連線，一舉獲勝。小陳驚訝地看著我，“深藏不露啊!這局輸?shù)梅?”
從此以后，小陳總向我虛心學(xué)習(xí)，我想他一定想贏我，不行，我也得繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。
一次，我們又?jǐn)[開場(chǎng)，我先出一顆棋子，對(duì)方放一顆棋子。我決定使用“三角陣”的戰(zhàn)術(shù)，不料被對(duì)方識(shí)破，把我攔了下去。對(duì)方戰(zhàn)術(shù)多變，我沒(méi)能及時(shí)阻止，輸了一局。第二局拉開戰(zhàn)幕，我絞盡腦汁，步步為營(yíng)，連環(huán)使用“三角陣”、“十字架”、迷惑陣，再次取得勝利，興奮!
五子棋是我的拿手好戲，它讓我的思維更縝密，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，讓自己的棋藝更上一層樓。
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇8
嗨!“小廚神”報(bào)到啦!我今天就來(lái)向大家展示“我”的拿手好戲——烹飪，接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真聽哦!
記得我是從四年級(jí)的時(shí)候開始學(xué)烹飪的。有一次上網(wǎng)課，老師教我們?cè)鯓幼龇殉措u蛋，我在屏幕前看著都流口水了。上完課后，就到了中午，心想：心動(dòng)不如行動(dòng)，我一定要試一試。說(shuō)干就干，我拿出番茄、雞蛋和蔥，按照老師的步驟，拿起小刀切番茄。隨著我的手一上一下，番茄也被分成了許多小塊。我在廚房走來(lái)走去，一會(huì)兒切蔥，一會(huì)兒炒番茄，一會(huì)兒……我忙得來(lái)回轉(zhuǎn)，嘴里還不時(shí)地念叨：“接下來(lái)要放鹽，對(duì)，還要放味精……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于，大功告成了!我迫不及待地讓媽媽嘗嘗，內(nèi)心“蜜汁”自信?！班?，很不錯(cuò)!”聽到媽媽這句評(píng)價(jià)，我頓時(shí)喜笑顏開，激動(dòng)得一蹦一跳。嘿嘿!“小廚神”可不是浪得虛名哦!
過(guò)了幾天后，我看到了網(wǎng)上有人做黑椒土豆泥，看得我那叫一個(gè)嘴饞!這成功激起了我的食欲，就這?Soeasy!哼，“小廚神”做得可比他好多了!于是，我把削好的土豆洗凈，先切成土豆片，然后拿來(lái)一個(gè)叉子壓。這可是個(gè)精細(xì)活，要全部壓成泥才行。我用力地壓啊壓，“咚咚咚”，不放過(guò)每一個(gè)土豆片。我邊壓邊哼著小曲，一臉?lè)潘?，不一?huì)就壓好了。簡(jiǎn)直小菜一碟!接著，我倒入一些牛奶攪拌，再把調(diào)好料汁慢慢淋在圓頂形的土豆泥上，淡黃色的土豆泥上裹著一層棕紅色的.黑椒汁，真是色、香、味俱全!怎么樣，我這個(gè)“小廚神”的烹飪天賦不錯(cuò)吧!
我的烹飪之路還很漫長(zhǎng)，堅(jiān)持永遠(yuǎn)是鄰居，努力和信心才是原動(dòng)力!我相信，“小廚神”一定會(huì)成為“烹飪大師”!
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇9
大家都有特長(zhǎng)，比如做一道好菜，做一件精美的掛件，使植物們健康生長(zhǎng)……可我沒(méi)有，不行，我要學(xué)!
我學(xué)的是手指滑板，十分小巧玲瓏，比大滑板更安全，更方便帶出去玩，且和大滑板一樣，可以做很多動(dòng)作。經(jīng)過(guò)七七四十九天，我終于練好了“豚跳”這一動(dòng)作，準(zhǔn)備明天再去學(xué)校秀一手，嘿嘿!
第二天，我神秘兮兮地將同學(xué)們叫到一起。正當(dāng)他們一頭霧水時(shí)，我從包里拿出了手指滑板。他們中間一個(gè)見多識(shí)廣的人一下子就認(rèn)出來(lái)了，大叫著”上手指滑板!你快來(lái)表演一個(gè)!”人群也跟著起哄“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)!”這正合我的心意，便做了一個(gè)起來(lái)。我先拿一支筆當(dāng)成障礙物，不費(fèi)吹灰之力，連眼睛都不看一下就讓滑板跳過(guò)去了。接著，我把筆換成了我的筆袋來(lái)當(dāng)障礙物，這次我終于用正眼來(lái)看了。只見我將小拇指和無(wú)名指微微彎曲，接著把中指放在板尾翹處，把食指放在板面螺絲后面，最后再旋轉(zhuǎn)手腕，使板尾彈地，在飛起的一瞬間再用食指帶板，翻過(guò)障礙物。只聽“嘩”地一聲，我的板子完美落地?！巴邸蓖瑢W(xué)們驚訝地一動(dòng)不動(dòng)，有的下巴都掉了。最后我把我的水杯拿了出來(lái)，本攀登我從來(lái)都沒(méi)有越過(guò)的山，同學(xué)們的興趣也被我激起來(lái)了，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的滑板。感覺(jué)有點(diǎn)緊張，我便深呼了一口氣，使心平靜下來(lái)，腦袋放空，不想其它事，眼睛也專注地盯著滑板，生怕出了一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。我板子一落地，全場(chǎng)就響起了雷鳴般的掌聲，原來(lái)，原來(lái)我成功了!“耶!”我開心地大喊。這時(shí)有人想讓我教他，我生動(dòng)細(xì)致地教了，他也學(xué)會(huì)了，可就是不如我做的干凈利落，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)板飛出去的現(xiàn)象。
手指滑板，我愛(ài)你，愛(ài)你帶我們自豪和樂(lè)趣!
我的拿手好戲六年級(jí)上冊(cè)作文500字篇10
我的拿手好戲可謂是樣樣如數(shù)家珍，可最令我得意的還是我的“神剪手”。
要說(shuō)起這“神剪手”，那可是大有來(lái)歷。小的時(shí)候，我的外婆是個(gè)時(shí)尚達(dá)人，幾乎每?jī)芍芫偷猛戆l(fā)店跑，又剪又燙又染，把她那愛(ài)美的小心思全使在頭發(fā)上了。我嘛，就必須得跟著外婆去理發(fā)店，一連幾個(gè)小時(shí)，看著那剪頭工手里的剪刀“咔嚓咔嚓”兩下子，既如魚兒戲水般靈活，又如滾珠般輕巧婉轉(zhuǎn)，在頭發(fā)間穿梭。不一會(huì)兒，外婆就變了個(gè)人似的，容光煥發(fā)。于是我學(xué)著理發(fā)師那樣子剪起了自己的劉海，后來(lái)自然而然就練就了我的“神剪手”。要想技術(shù)更上一層樓就得多加練習(xí)，我信誓旦旦地想。我早就盯上了弟弟那雞窩頭發(fā)，見媽媽要帶弟弟去理發(fā)，我趕忙上前阻止，央求她讓我來(lái)剪，媽媽經(jīng)不住我的“死纏爛打”只好答應(yīng)，我如愿以償，迫不及待的拿出我的“兵器”—理發(fā)剪，在弟弟頭上一頓操作，可剪刀在我手里就如不聽話的火鉗，亂揮亂舞，我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，想剪刀服從于我，我氣急敗壞，不料卻手一抖，一刀把弟弟后腦勺上的頭發(fā)剪得參差不齊，原本亂得不成樣子更加殘不忍睹，“完了，完了!”怎么辦呀，剪壞了頭發(fā)媽媽肯定饒不了我，我心急如焚。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出了我的“秘密武器”——剃頭刀，剃頭刀用起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。只要像割草機(jī)那樣來(lái)回地推，我一邊大肆創(chuàng)作，一邊安慰弟弟道：“別急，我會(huì)剪的很好的，放心吧!”不一會(huì)兒，我就把弟弟的頭給剃了個(gè)精光，我端詳著這幅“作品”滿意地想：“嗯!這下子比之前精神多了!”
可我的“小顧客”好像對(duì)此不太滿意，看著鏡子里的自己哇哇大哭，可憐的弟弟自那以后一整個(gè)星期都堅(jiān)持帶著帽子去上學(xué)。
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