溫暖在身邊六年級(jí)主題作文
在記憶的長(zhǎng)河中，溫暖的事數(shù)不勝數(shù)。曾溫暖別人，也曾別被人溫暖，體會(huì)過(guò)溫暖別人和被溫暖的喜悅與安慰。其實(shí)溫暖無(wú)處不在：在寒冷的冬天別人不小心滑到，以下是小編為大家整理的溫暖在身邊六年級(jí)主題作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
溫暖在身邊六年級(jí)主題作文1
人的一生匆匆忙忙，總會(huì)無(wú)意中碰到些過(guò)客。我的人生中也碰到過(guò)無(wú)數(shù)位過(guò)客，但是有一位總是給其他人散布著溫暖的老師，注定是讓我惦記一生。
那是五年級(jí)的時(shí)候，我們新迎來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師。他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅，但是私底下很慈祥溫柔。因?yàn)樗拿掷锩嬗幸粋€(gè)余，我們就像把他當(dāng)做知己一樣稱(chēng)他為咸魚(yú)。那種稱(chēng)呼或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是諷刺，但是那是一種親昵的名字，代表著我們喜歡這位老師。
五年級(jí)事兒真的有點(diǎn)多，不僅僅是學(xué)習(xí)，還有一些運(yùn)動(dòng)會(huì)。記得當(dāng)時(shí)我報(bào)名參加了拔河。那比賽很白熱化，非常的令人緊張。記得我是帶頭的。第二場(chǎng)比賽因?yàn)橛昧^(guò)猛導(dǎo)致手臂疼痛，我強(qiáng)撐著，咬著牙比賽到了倒數(shù)第二場(chǎng)。倒數(shù)第二場(chǎng)，我真的忍受不住了，比賽過(guò)后，我竟然哭了出來(lái)。同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)我怎么了，后來(lái)找了一個(gè)頂替我當(dāng)帶頭的人。
當(dāng)時(shí)的咸魚(yú)老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，雖然口頭上帶著怎么罵我不注意自己。可是我分明感受到他對(duì)我的溫暖。當(dāng)時(shí)，我的心被一股溫暖的氣流包圍著，眼睛也有點(diǎn)閃爍著淚光。
他給予我的溫暖，不僅僅只有這么一點(diǎn)點(diǎn)。
我仍舊還記得那深刻的一件事情。
當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)我考差了，整整扣了二十幾分，差得使我的世界昏天地暗的。我從來(lái)都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`人，可是這樣的分?jǐn)?shù)還是讓我難以接受。當(dāng)時(shí)我的心情簡(jiǎn)直就像是被冰凍住了，板著一張臉，默默的注視著試卷，雖然沒(méi)有父母的責(zé)罵，可是，沒(méi)有父母的責(zé)罵，自己會(huì)更加的愧疚。
就在當(dāng)時(shí)那個(gè)情況下，咸魚(yú)老師竟然直接的說(shuō)我是白癡。我的承受能力挺強(qiáng)的，雖然那種話是我很想流淚痛哭，可我還是把眼淚憋在了眼里，可是心里恨死了咸魚(yú)老師。可是之后我錯(cuò)了。我之后才知道，咸魚(yú)老師之所以會(huì)給我當(dāng)頭一棒，是為了提醒我，不要因?yàn)檫@一次的低分放棄以后的考試。
這種嚴(yán)厲中的溫暖，使我也感到心中充滿(mǎn)了暖意。
雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不在這里執(zhí)教了，雖然他已經(jīng)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了，雖然我已經(jīng)不再是他的學(xué)生了，可是我把他藏在心里，惦記了很久很久，也喜歡這位疼人的老師。
那些溫暖的時(shí)刻，我會(huì)用永遠(yuǎn)記住。
溫暖在身邊六年級(jí)主題作文2
每個(gè)人的心里都有一片宇宙，記憶的星球在這宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)，輕輕捧起其中一顆，那溫暖的記憶包住了我，使我陷入那無(wú)窮無(wú)盡的溫暖回憶中……
那是一個(gè)流金鑠石的夏天，我們站在操場(chǎng)上，被炎日炙烤著，地面被曬得發(fā)燙，樹(shù)上的葉子蔫蔫地聳拉著，蟬兒也有氣無(wú)力地偶爾嘶叫著，一切都在烈日的炙烤下，顯得那么的無(wú)精打采，可我們卻不得不在這樣的情況下軍訓(xùn)。
年輕的軍官是個(gè)空軍，熨得妥帖筆挺的藍(lán)制服，身姿挺拔，神情嚴(yán)肅得很，也很兇，心仿佛石頭般堅(jiān)硬，不為這烈日所打動(dòng)。有些班已經(jīng)回去了，他卻仍毫不退讓。
忽然，我的眼前有些昏眩，我趕緊閉上眼，卻感覺(jué)面前的世界在瞬間天旋地轉(zhuǎn)，我踉蹌了一下，卻并沒(méi)有摔在地上——一雙有力而溫暖的大手扶住了我。我抬起頭，使勁地睜開(kāi)仿佛被粘在一起的眼皮，映入眼簾地是一張寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)注與擔(dān)憂(yōu)的臉。軍官沙啞焦急的聲音傳入我的耳中，有著說(shuō)不出的溫暖：“你怎么樣，要不要我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后感覺(jué)離了地面，我睜眼一望，軍官正抱著我沖向醫(yī)務(wù)室。
在陰暗的、涼快的醫(yī)務(wù)室里，軍官站在了一旁，有些焦慮。我分明看到他因?yàn)楸寂?，豆大的汗珠沿著他黝黑的臉龐往下滑，軍裝被汗水打濕，此刻也粘在了身上。他拿下軍帽，不斷地給自己扇著風(fēng)，一遍喘著氣。
我看著我原本以為兇兇的軍官，此刻因?yàn)槲叶绱藫?dān)心、勞累，不禁有些慚愧，但更多的是一股不可言喻的溫暖，涌進(jìn)了我的心田，就像冬天里一盆熱烈的火，又像夏天里一陣清風(fēng)，涼爽舒適，令我原本躁動(dòng)不安的心平靜了下來(lái)，被擔(dān)心與感動(dòng)包圍了，令我在那個(gè)夏日被一道關(guān)懷的屏障保護(hù)著。
再熱的夏天，都因?yàn)檫@份關(guān)懷而有所不同。因?yàn)?，有這份不期而遇的溫暖……
溫暖在身邊六年級(jí)主題作文3
金黃的陽(yáng)光透過(guò)頭頂樹(shù)葉的空隙投射下來(lái)，落在我的肩上，暖暖的，就像那次不期而遇的溫暖。
那是春日的一個(gè)下午，我漫步在古厝的小道上，陽(yáng)光暖暖的，照在磚紅的古厝上，與屋旁栽種的榕樹(shù)相映襯。走著走著來(lái)到了一間廢棄的古厝，木質(zhì)窗邊已長(zhǎng)出了雜草，木門(mén)經(jīng)不住歲月的侵蝕早已破舊不堪。而古厝的院子卻充滿(mǎn)了生機(jī)，不知名的野花占據(jù)了半個(gè)院子，蜜蜂蝴蝶也來(lái)了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，空氣似乎變得香甜起來(lái)了，細(xì)細(xì)嗅著，是玉蘭花!我走進(jìn)院子，看見(jiàn)一株玉蘭正在角落散發(fā)著芳香。
當(dāng)我沉浸在這花香時(shí)，似乎聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口傳來(lái)了腳步聲，回頭一看，是一位阿嬤。阿嬤似乎有七十歲了，花白的頭發(fā)，臉上也布滿(mǎn)了皺紋，那是逝去的歲月留下的痕跡，阿嬤的手上還挎著一個(gè)籃子。阿嬤從院子另一側(cè)走來(lái)，看到阿嬤似乎是朝我這邊走來(lái)，我趕忙去扶她。走近時(shí)，我聞到阿嬤身上也有一股淡淡的香氣。
走著走著，我們又來(lái)到了玉蘭前。阿嬤放下手中的籃子，從籃子里拿出一把剪刀，慢慢地剪著玉蘭的花苞。陽(yáng)光下，白色的玉蘭花，綠色的枝丫與身穿紅色衣服的阿嬤構(gòu)成了一副優(yōu)美的畫(huà)面。我不禁有些好奇，剪玉蘭花做什么，便問(wèn)阿嬤。阿嬤邊剪著花苞，邊告訴我馬上要春種了，現(xiàn)在玉蘭回家先晾洗著，等春種的時(shí)候再用玉蘭泡茶，讓自己兒子兒媳帶過(guò)去。
我看著阿嬤剪玉蘭似乎有些吃力了，便主動(dòng)要求幫阿嬤剪。接過(guò)剪刀，我在玉蘭樹(shù)上尋找著花苞，就這樣剪了快半個(gè)籃子。我有些擔(dān)心這么多玉蘭泡茶怎么泡的完。阿嬤似乎知道了我的心思，笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多泡一點(diǎn)帶去給別人喝也好呀?！?/p>
陽(yáng)光透過(guò)玉蘭樹(shù)葉的縫隙撒在地上，撒在阿嬤身上，也撒在我的心里。
玉蘭散發(fā)著淡淡的清香，就像那不期而遇的溫暖一般。
溫暖在身邊六年級(jí)主題作文4
親情是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨;親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒;親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里…
我說(shuō)：“人生如歌，譜寫(xiě)出與眾不同的樂(lè)譜，每一個(gè)符號(hào)都代表了酸甜苦辣;人生如畫(huà)，記載了我們的人生，每一個(gè)線條都描述了我的思想與感情;人生如舞臺(tái)，感情主宰我們，每個(gè)旋轉(zhuǎn)和跳躍都代表了我們的青春活力!”
孟郊曾說(shuō)過(guò)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”用成績(jī)，學(xué)業(yè)，報(bào)答您，只要您那會(huì)心一笑，在那一瞬間，我就滿(mǎn)足了，跌倒時(shí)，您用雙手?jǐn)v扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼淚;孤單時(shí)，您用臂膀溫暖我，用感動(dòng)的語(yǔ)言填補(bǔ)我的心;脆弱時(shí)，您用微笑給我自信，用哲理的話在慢慢的將我“扶起”
最近成績(jī)的下降，您也跟著我擔(dān)心起來(lái)，那皺在一起的眉頭，我真想用熨斗把它熨平，卷子上的成績(jī)，讓我原有的信心不知所終，換來(lái)的是煩躁的心情。
夜，清冷，點(diǎn)點(diǎn)星光綴于天幕。
月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫。
風(fēng)，微涼，絲絲寒意滲透而來(lái)。
孤單失望的我，對(duì)這個(gè)原味的人生，有了一絲絲的厭煩，她漸漸地走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，是不會(huì)留下失敗的人。”心中猛的一顫，是啊!我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)超越別人，應(yīng)該一直向前走，懦弱的人，沒(méi)有資格存留。一句不起眼的話，卻讓我的受益匪淺。謝謝您，從您的話中讓我感到了親情的溫暖，和你那無(wú)私的愛(ài)。
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符;如果說(shuō)人生是一副多姿多彩的畫(huà)，那么苦難則是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程;如果說(shuō)人生是展現(xiàn)的舞臺(tái)，那么受傷則是一個(gè)必不可少的路途。
親情的溫暖和愛(ài)是世界上最寶貴的，擁有它的人將會(huì)一生幸福，你擁有了嗎?
溫暖在身邊六年級(jí)主題作文5
曾幾何時(shí)，人們?cè)诩以鹤又?，圍坐于桌前，鄰里談笑，其?lè)融融;曾幾何時(shí)，人們?cè)诘缆放?，偶望?jiàn)乞丐，毫無(wú)猶豫，傾力相助;曾幾何時(shí)，人們?cè)谏鐣?huì)中，與同事友人，毫無(wú)猜忌，同心協(xié)力;曾幾何時(shí)，我們的人間彌散著溫暖……
然而，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人與人之間的距離卻在漸漸遙遠(yuǎn)。我們失卻了人生中最重要的東西——溫暖。
于是，我們?cè)跁r(shí)間的流逝中迷失，我們的心愈發(fā)麻木冰冷，我們開(kāi)始用拒人于千里之外的冷漠掩飾失去溫暖后心靈的脆弱。于是，我們?cè)跓o(wú)盡的黑暗中找尋的曙光，渴望溫暖重新降臨到人間大地上;然而，我們對(duì)他人的冷漠如同一道密不透風(fēng)的墻，隔絕了傷害，卻也同樣隔絕了關(guān)愛(ài)，隔絕了世界，隔絕了溫暖之光。于是，我們?cè)谧约簞?chuàng)造的牢籠終日茫然而不知所終，我們步履匆匆，朝一個(gè)似真似幻前方邁進(jìn)，忽略了世界，也忽略了溫暖。
放下冷漠，放下滿(mǎn)心的戒備，放下那令人不堪重負(fù)的壓力，其實(shí)，溫暖和曾離開(kāi)過(guò)我們的身旁?
清晨，“朝露待日曦”，當(dāng)人間那第一縷最美麗燦爛的陽(yáng)光灑上窗臺(tái)，暖意融融。那時(shí)，陽(yáng)光灑于窗臺(tái)，又何嘗不是灑入人心?撤去心防，我們體味自然給予我們的溫暖。正午，你倒水時(shí)無(wú)意間燙傷自己，父母噓寒問(wèn)暖，都急忙為你處理傷口。
那時(shí)，你是否曾感受到身處于親情之中的溫暖?除去驕躁，我們品味親人呵護(hù)的溫暖。學(xué)校中，美術(shù)課上，你不小心用美工刀劃傷手指，好友一臉心疼的幫你包扎，還不忘輕聲細(xì)語(yǔ)地囑咐你下次小心。那時(shí)，你是否能感受到友情所放射出的無(wú)限溫暖?享受感動(dòng)，我們感受友人關(guān)懷的溫暖。是的，我們感受到了，那心底涌動(dòng)的感情，便是溫暖。
溫暖是一種明亮而不刺眼的光輝，一曲圓潤(rùn)而不刺耳的音響，一種無(wú)須聲響的厚實(shí)，一個(gè)不可或缺的心的依靠……溫暖，無(wú)處不在。
讓我們帶著一顆被溫暖的心，在六月的星光里，滿(mǎn)載一船星輝，在時(shí)光前行的兩岸，盡情放歌，等待我們的，必是最后的風(fēng)清月朗，花好月圓。
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