描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文
原來(lái)，人生所有的悲劇都在展現(xiàn)遺憾：荊軻刺秦王，遺憾，偏偏沒刺中;普羅米修斯為人類盜來(lái)火種，遺憾偏偏被宙斯釘在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿，遺憾，偏偏碰上了昏庸的楚懷王;岳飛揮師北上正欲直搗黃龍府，遺憾，這里給大家分享一些關(guān)于描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文,供大家學(xué)習(xí)。
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文1
中考的腳步聲漸漸向我逼近，望著那流逝的歲月，心中有太多的遺憾?？荚嚨木o張、朋友的分離，像那一條條繩索纏繞著我們浮躁的心，既然無(wú)法改變昨日，何不去抓緊今天、把握明天?去迎來(lái)那屬于我們獨(dú)一無(wú)二的燦爛。
生活就像一場(chǎng)戲，不管你演繹著什么角色都難免有遺憾，我當(dāng)然也不是例外。
李強(qiáng)，一個(gè)讓我既想忘記，又想銘記的名字。他是我初中時(shí)最好的玩伴，哪知由于我的不在意得過(guò)失卻破壞了我們之間的友誼。那是周末的下午，下課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)的響起，李強(qiáng)走到了我的旁邊：“明天下午你有時(shí)間嗎?我們一起去買書吧!”我想了想正好也有幾本書想要買，于是便欣然答應(yīng)了：“好吧?！笨墒堑诙焐衔缃拥酵瑢W(xué)約我打籃球的電話，我欣然前往，誰(shuí)料時(shí)間玩的太長(zhǎng)，忘記了與李強(qiáng)的約定。李強(qiáng)估計(jì)已經(jīng)走了吧，我心里暗暗想道。
第三天，李強(qiáng)便來(lái)質(zhì)問(wèn)我未赴約的原因，我便將我早已想好搪塞的理由說(shuō)了出來(lái)。誰(shuí)知李強(qiáng)聽了我的解釋之后更加的生氣：“你失約我可以原諒你，但是你為什么騙我!”這句話一直在我耳邊回響。原來(lái)李強(qiáng)在上學(xué)的路上無(wú)意間聽到了我和朋友打球的事，只是在看到我后詢問(wèn)詳細(xì)情況而已，沒有想到我居然說(shuō)謊騙他，這使他深深的傷心。我的謊言被當(dāng)面戳穿，也不好意思向他道歉。從此我們的關(guān)系愈來(lái)愈是遠(yuǎn)了。后來(lái)知道我覺得對(duì)不起李強(qiáng)的時(shí)候，李強(qiáng)已經(jīng)因?yàn)榧依锏脑蜣D(zhuǎn)到了別的學(xué)校
雖然這件事我很難過(guò)，但我并沒有沉迷其中。它使我深深的反省了自己，朋友間最重要的便是真誠(chéng)。從此以后我在與人相處中都保持著一顆真誠(chéng)的心，如果有了無(wú)心的過(guò)失也會(huì)坦然相告，這使我有了更多要好的朋友，但每當(dāng)我想起李強(qiáng)的時(shí)候都會(huì)感到尷尬，我多么想在他面前說(shuō)聲：“對(duì)不起?！?/p>
人生難免會(huì)有遺憾，就好像天總會(huì)黑，人總要離別，誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)的陪誰(shuí)一樣。雖然遺憾讓人傷心，但是我們不能畏懼遺憾，更不能迷茫在遺憾之中。那么只會(huì)使你眼中的世界變成單調(diào)的黑色和白色。
面對(duì)遺憾，我們不能說(shuō)“畏懼”，也不能言“改變”。我們只能說(shuō)“告別”遺憾。我們只能靠我們的智慧和勇氣去奮斗，去創(chuàng)造無(wú)悔的明天。
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文2
不知道別人的遺憾是怎樣的，我卻對(duì)遺憾有一種獨(dú)特的見地，猶如川菜里德辣，在品味時(shí)辣得不行，辣過(guò)了之后卻又回味無(wú)窮。
或許太多的遺憾過(guò)后，展現(xiàn)的是另一種美。
蘇軾筆下一句“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?”這是一種對(duì)時(shí)間，對(duì)過(guò)往的遺憾。為什么美好的事物卻不能永恒呢?然而讓人們不得不停下急功近利的腳步來(lái)問(wèn)自己，這所謂的爭(zhēng)斗有意思嗎?一切都是過(guò)眼云煙?，F(xiàn)在看來(lái)，它是一種遺憾，但它卻能帶給人們無(wú)盡的回味的空間。我認(rèn)為，這種遺憾是一種美。
陸游這位宋朝偉大的愛國(guó)詩(shī)人，曾經(jīng)揮筆寫下多少炙熱的詩(shī)篇，然而一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”卻把大詩(shī)人未能看見祖國(guó)疆土統(tǒng)一，含恨而終的遺憾盡顯無(wú)余。也就是這樣的遺憾讓后世人明白了一位愛國(guó)者的胸懷，是先天下之憂而憂的豪邁。我認(rèn)為這種遺憾是一種美。
史鐵生在生命最狂妄的年齡里殘廢了雙腿，他的人生中經(jīng)歷的風(fēng)雨太多，曾經(jīng)想輕生的他最終走出了生命的迷霧。他坐在輪椅上寫成了一部又一部精彩的作品。這些作品一次又一次震撼著讀者的心靈。正是史鐵生在人生中不能擁有健全的體魄這樣的一點(diǎn)遺憾，卻成就了他輝煌的人生。我認(rèn)為，這種遺憾是一種美。
花，因?yàn)樗牡蛑x而愈顯鮮艷;春，因?yàn)槎暮涠@溫暖;人，因有那么些許的遺憾，而把閃光點(diǎn)放得那么大，那么光彩奪目。
我時(shí)常問(wèn)自己，為什么事情不能完美，現(xiàn)在看來(lái)一切都是徒勞的。
既然遺憾是無(wú)法避免的，就應(yīng)該用豁達(dá)開朗的心胸去包容它。因?yàn)?，遺憾也是一種美。
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文3
世間沒有永不凋謝的花朵，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。走進(jìn)歲月深處才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)遺憾也是一種美。
遺憾，是一種惆悵的美。它讓無(wú)數(shù)人滑下兩行冰冷的淚珠。但又似乎是一種悲楚的美?！跋﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！毕﹃?yáng)是美好的，它蘊(yùn)含著每天17個(gè)小時(shí)的精華，但它卻又如曇花一現(xiàn)，在最美的那一刻凋落，留給人們陣陣哀婉的嘆息。
透過(guò)絲絲縷縷薄云，它那姹紫嫣紅的霞光與一天的結(jié)尾匯成了一幅獨(dú)具匠心的佳畫，又有如一朵絢爛的牡丹舒展身軀。一絲一絲，一縷一縷，它將自己的倩影從天邊抽走，只留下些許淡淡的殘韻，讓人道一聲由衷的.贊嘆“只可惜”，雖遺憾，但它不也留給人們無(wú)限的憧憬與國(guó)畫一般的結(jié)局嗎?
若無(wú)“惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有幾支殘?！钡倪z憾，又何來(lái)古人秉燭賞花之美;若無(wú)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！钡倪z憾，又何來(lái)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！钡拿篮米Ｔ改?
很多時(shí)候，我們總是抱怨生活不夠圓滿，殊不知在這幅絢爛的生活畫卷中，若能留下些許遺憾來(lái)點(diǎn)綴，這一路的風(fēng)景將會(huì)有一種獨(dú)特的美麗，也許正是因?yàn)橛羞@些遺憾，生活才會(huì)有更好的樣子。
世界著名作曲家貝多芬，26歲雙耳失聰，本應(yīng)天天與聲為伴的他卻生活在無(wú)聲的世界里，這無(wú)疑是一個(gè)令人心痛的遺憾，可他卻仍然用那扣人心弦的交響樂征服了全世界的耳朵;被稱為“當(dāng)代保爾柯察金”的著名作家張海迪，5歲時(shí)就下身癱瘓，但它卻以頑強(qiáng)的毅力向殘酷的命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，最終贏得了全國(guó)人民的敬佩。這兩位國(guó)際著名人物的事跡，不也證明了遺憾成就完美嗎?
有人說(shuō)遺憾是被上帝咬過(guò)的蘋果，但我卻認(rèn)為遺憾是組成命運(yùn)的磚瓦。在跋涉的時(shí)光里，我們都曾有過(guò)徘徊和迷失的經(jīng)歷，有過(guò)許多遺憾，也許我們會(huì)抱怨為什么遺憾一定要存在于我們的生活，難道生活就不能多一份圓滿嗎?但當(dāng)你用心去眺望人生的每個(gè)驛站時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直都是波瀾壯闊，而正是因?yàn)槊恳环憠验煯嬀肀澈蟮倪z憾才更讓我們懂得珍惜當(dāng)下。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”瀏覽歲月的年輪，駐足青春的路口，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)遺憾是一種更為深刻與獨(dú)特的美。
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文4
人生坎坎，前路茫茫，為何要給自己平添遺憾。這段時(shí)間，想通了很多。我們不能總牽制著以前的朋友，畢竟他們只是過(guò)客，友情總會(huì)變質(zhì)，沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。愿留的就留，不留的也別勉強(qiáng)。畢竟路在前方，而我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，有些事情，順其自然便好，但有些人或事能爭(zhēng)取便去爭(zhēng)取。不要等到事情已經(jīng)搞砸，人已經(jīng)走開，你再回過(guò)眸來(lái)，問(wèn)問(wèn)我還能干什么，一切都已經(jīng)晚了，一切的一切都已結(jié)束。所以，請(qǐng)用力去爭(zhēng)取，不給自己留下遺憾，不要在將來(lái)再去后悔。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，不懂友情。而現(xiàn)在，雖已釋然，但那時(shí)，確實(shí)少了些許勇氣。她是一個(gè)朋友，亦或是一個(gè)過(guò)客，匆匆來(lái)也匆匆去。幼兒園時(shí)我們玩得很要好，她常常帶我去小吃店，陪我一起放學(xué)回家，一起在外面瘋玩。這種狀態(tài)一直到我上完幼兒園還在繼續(xù)，直至小學(xué)。幾年級(jí)我已記不清了，我只記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)我與她在路旁小吃店偶遇過(guò)。
我們似很熟悉又似很陌生地打著招呼，想對(duì)她說(shuō)許多話，但又沒什么可說(shuō)?；蛟S是當(dāng)年小學(xué)我們無(wú)緣無(wú)故失去聯(lián)系，我沒能問(wèn)清緣由，或許是中間有些許雜質(zhì)吧，很遺憾。直到至今，我仍然沒有忘記她的名字，本就記性不好的我，也不知道為何她的名字如此清晰地印在我的腦海中。所以，從那以后，我盡力去爭(zhēng)取每一個(gè)我所值得珍惜的人，不錯(cuò)過(guò)，也不放棄。不留遺憾，便是最好的選擇。
人生有很多決定前途的選擇，它雖縹緲，但卻是我們必須所要面對(duì)的。有時(shí)候決定你成功的，不是你的能力，而是你的選擇。一念之差，咫尺天涯。人們有時(shí)候常常會(huì)往反方向想，選擇錯(cuò)誤的道路。見識(shí)不廣?錯(cuò)。他們是因?yàn)樽约盒闹械姆N.種意念，亦或懶惰，亦或貪念。
說(shuō)罷，人的一生，全掌握在自己手中，路是自己走出來(lái)的。而我也始終相信，命運(yùn)是由自己決定。雖然我們不知道前方的路是怎樣的，但是我們可以一步步踏踏實(shí)實(shí)地走下去，終有一天，會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。前路未知，至于現(xiàn)在，不留遺憾便好。
不要讓自己留下遺憾，那是痛苦，也是失望。
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文5
操場(chǎng)上，人聲鼎沸。不遠(yuǎn)處，正在進(jìn)行廣播比賽。他們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。我的天空卻烏云密布，我班的同學(xué)也大多精神萎靡，像一群垂頭喪氣的失敗者。
老師愣愣的望著前方，眼里充滿了迷茫與無(wú)奈。那眼神似曾相識(shí)……
“鈴鈴鈴”，下課了。沒等老師離開教室，班里便炸開了鍋。。不是在教室里追逐打鬧，便是跑出去玩了。窗外月黑風(fēng)高，冷風(fēng)呼呼的刮著，卻絲毫沒有影響他們玩的興致。我站在位置上，一個(gè)身影飛奔出去，碰倒了拖把。我本以為他能做好善后工作，于是坐下來(lái)看書了，絲毫沒有察覺災(zāi)難正步步逼近。
上課了這節(jié)是班主任的課，大家分外安靜。班主任邁著輕快的'步伐來(lái)到了教室。只見她眉頭一皺，臉色霎時(shí)變得沉重起來(lái)。順著老師的目光望去，阿呀，拖把全軍覆沒了。心中不禁打了個(gè)顫：完了完了，班主任要發(fā)話了。只聽見班主任和氣地說(shuō)：“是誰(shuí)弄翻的?快扶起來(lái)!”班里鴉雀無(wú)聲。老師臉色嚴(yán)肅起來(lái)，又問(wèn)了一遍，還是沒人回應(yīng)?！皼]人承認(rèn)，那我要查了。”“好啊!“班里的搗蛋鬼們幸災(zāi)樂禍地說(shuō)。看來(lái)，班主任這回是動(dòng)真格的了。
“下課站過(guò)后面的，都給我站起來(lái)!”老師嚴(yán)肅的命令著。心想：不如我去扶起來(lái)，這件事可能就過(guò)去了。不行，不能放縱，應(yīng)該讓那些搗蛋分子得到教訓(xùn)，不能讓他們無(wú)法無(wú)天?？墒恰业乃枷攵级窢?zhēng)著。沒人承認(rèn)局面更僵了。老師也是火冒三丈，說(shuō)了很多話，眼神中透露出憤怒，還有無(wú)奈、傷心。她眼里閃著淚花，趁大家不注意，輕輕地拭去了，之后便是沉默……
現(xiàn)在老師獨(dú)自一人，坐在一張凳子上迷茫的看著前方，耳旁是其他班級(jí)得獎(jiǎng)的歡呼雀躍聲。至今，那日的畫面還是記憶猶新，相信我一輩子也忘不了……
哎，如果做操做到位，如果及時(shí)豎起拖把，如果……太多的如果，留下了太多的遺憾。
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文相關(guān)文章：
描寫成長(zhǎng)中的遺憾主題的作文
