我們身邊的英雄小學(xué)生的作文
在每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)英雄被崇拜。也許是足智多謀的諸葛亮;也許是高大威猛的體育健兒劉翔;還有可能是中國(guó)首富草根英雄馬云,通俗地說,英雄就是某一個(gè)行業(yè)的姣姣者,或者在某一個(gè)行業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)的人。這里給大家分享一些關(guān)于我們身邊的英雄小學(xué)生的作文,供大家學(xué)習(xí)。
我們身邊的英雄小學(xué)生的作文1
每一年,我們中總有一些人被另一些人評(píng)為優(yōu)秀人物,或“感到中國(guó)人物”,或“優(yōu)秀市民”等等,這些活著的人得到了應(yīng)得的榮譽(yù),但是,奉獻(xiàn)了自己生命的那些英靈呢?
我很痛心一件事:那些為社會(huì)做了貢獻(xiàn)的人生前沒有多少人關(guān)注,直到死后才得到他人虛假悼念和遲來的贊許。
我們生活中有很多優(yōu)秀的人,他們熱愛勞動(dòng),樂于助人,公而忘私,盡自己的力量奉獻(xiàn)社會(huì),如人民的好干部焦裕祿,優(yōu)秀革命戰(zhàn)士雷鋒,剛?cè)峤韼饺伍L(zhǎng)霞,義演無(wú)私奉獻(xiàn)的從飛等等,他們生前做了很多好事,可是有多少人懂他們,有多少人贊許他們。直到一天,偉大的身體倒下了,倒在疲憊和血泊里,永遠(yuǎn)的離我們而去,這時(shí)才有一兩個(gè)人站出來,高喊“向英雄人物學(xué)習(xí)”,大張旗鼓把追悼會(huì)弄得無(wú)人不知。試問,這樣做的現(xiàn)實(shí)意義有多少?
在我看來根本沒有多少現(xiàn)實(shí)意義,人死了再去高呼如何如何,無(wú)異于倒掉牛奶再去憐惜。有的人想用死者效應(yīng)來教育某些人,我們應(yīng)該肯定他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是他們是否想過,活著的英雄效應(yīng)更大。
我們可以從我們身邊的小事情看出這個(gè)社會(huì)病弊。在學(xué)校,在班級(jí)里有個(gè)別思想較為向前的同學(xué),他們的認(rèn)識(shí)和覺悟與大多數(shù)的人不大相同,他們會(huì)比他人樂于幫助身邊的人,積極參加勞動(dòng),懂得為班級(jí)榮譽(yù)著想,他們按理說該是班級(jí)的標(biāo)兵,同學(xué)們的榜樣,可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻不是那樣,他們的樂于貢獻(xiàn)被當(dāng)成矯柔造作,他們得不到應(yīng)有的尊重,贊揚(yáng)便是水月鏡花,如此下去,懶惰“同化”了勤勞,愚昧“暫勝”了文明,人們便不再熱愛勞動(dòng),人人都從惡了。不知道過了多久,當(dāng)有一兩個(gè)標(biāo)兵因?yàn)槭裁丛蚨粍e人所知道,這時(shí)他們他們光芒才會(huì)別人發(fā)現(xiàn),可是那太晚了。
我們要悼念已逝的英靈,但是我們更要向活著的英模學(xué)習(xí),“莫到無(wú)花空折枝”,別讓贊歌只響在靈堂里。古人曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!蔽覀円裎覀兩磉厓?yōu)秀的人學(xué)習(xí),哪怕只是某一方面;看到他人的不足我們也要冷靜思考,是否自己也有那樣缺點(diǎn),同時(shí)我們還要幫助我們同學(xué)和朋友改過,讓大家一起進(jìn)步。
我們身邊的英雄小學(xué)生的作文2
每個(gè)人都會(huì)在人生路上經(jīng)歷磨煉,正如朗朗的晴空的磨練是突來的暴雨,寬廣的胸懷的磨煉是躲躲閃閃的指責(zé),而我經(jīng)歷的是被磕磕絆絆的磨煉所攔住的堅(jiān)定的選擇。
古人常說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!边@是古時(shí)人們成功所經(jīng)受的磨煉,現(xiàn)在人們所經(jīng)歷的與這也大抵相同。成功的磨煉是一樣而又不同的。一樣的是都必須經(jīng)受種.種挫折,不同的是這個(gè)人能走多遠(yuǎn)。
又是一個(gè)難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事,明天還要上課,再不睡,上課注意力會(huì)不集中的??晌乙婚]上眼睛,那日的爭(zhēng)吵便浮現(xiàn)在眼前,口水星子在四處亂飛,兩個(gè)人不顧形象地爭(zhēng)鋒相對(duì),吵得面紅耳赤,卻誰(shuí)也不肯退后一步。不知什么時(shí)候,兩人沒了言語(yǔ),只有冷冷地眼神在空氣中交匯,仿佛有冰晶在兩人相對(duì)的目光中產(chǎn)生,明明是高溫的夏季,卻讓人感覺那么冷
在不知不覺中渾渾噩噩地睡了過去?!拔覀兒秃冒?不要再吵架了,我還是很想和你玩的。”我“諂媚”地說著?!昂醚?其實(shí)我也早就想和好了?!蹦憔従彽卣f出我心中的想要的答案?!罢娴膯?太好了。”我驚喜著說。我感覺那時(shí)我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來。一睜眼,原來是場(chǎng)夢(mèng)呀!要是真的該多好。
持續(xù)的冷戰(zhàn)讓我焦躁不安,沒有人同我講話。我耐不住“寂寞”,去找她!我想讓美夢(mèng)成真,當(dāng)我說出那番話時(shí),她只是冷冷地掃了我一眼,什么也沒說??粗谋砬楹脱凵裎冶阒獣粤舜鸢福裁炊疾槐卣f了,這剩下幾十天的路我自己走,不和攥著你的手。
人們常說“英雄是孤獨(dú)的?!蔽乙策@樣認(rèn)為。
朗朗的晴空攔不住突如其來的暴雨,突如其來的暴雨也攔不住你奔跑的腳步;寬廣的胸懷不會(huì)被躲躲閃閃的指責(zé)攔住,攔住你的是你的不自信;堅(jiān)定的選擇不會(huì)被磕磕絆絆的磨煉所攔住攔住你的是你的軟弱。
這是我一個(gè)人的“路”,這是我堅(jiān)定的選擇,不隨波逐流,這是我的磨煉孤獨(dú)。
我們身邊的英雄小學(xué)生的作文3
古往今來,千秋萬(wàn)代。無(wú)論是莘莘學(xué)子,還是垂暮老人,都對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘。從兒女情長(zhǎng)的紅樓一夢(mèng)到到奇幻浪漫的西游傳說,都讓文人墨客愛不釋手。但最得我心的,還是亂世三國(guó)的英雄豪情。
在亂世中,白臉佞臣無(wú)數(shù),正因如此,紅面關(guān)公之義才尤為可貴。桃園三結(jié)義,令千古多少才子將相神往,也許從那時(shí)起關(guān)羽的赤膽忠心便在胸膛燃燒。身處曹營(yíng)心在漢,多少帝王羨慕劉備得此忠良之將,縱使曹操許他高官厚祿,許他榮華富貴,關(guān)羽的心仍一片赤誠(chéng)。
有一種真英雄,即使面對(duì)王權(quán)富貴也仍赤膽忠心。從古至今,天下能有幾人能如此忠心耿耿?義絕關(guān)羽心中之情,值得天下黎民學(xué)習(xí),值得世間百姓尊敬。
在亂世中,有一位“未出茅廬已知天下三分”的臥龍先生,他便是智絕諸葛亮。諸葛亮雖手無(wú)縛雞之力,卻能使風(fēng)云變幻,空城計(jì),不畏王權(quán),鎮(zhèn)定自若;草船借箭,將計(jì)就計(jì),料事如神。諸葛亮的美名不僅來自他的才智,更源于他的精神。揮淚斬馬謖,公私分明,忠貞不渝;先主托孤,鞠躬盡瘁,死而后已,不往赤誠(chéng)。
有一種真英雄,縱使韶華不再也仍赤膽忠心。千百年來,這等聰慧才子本就寥寥,何況智絕諸葛亮不僅是軍事政治上的智者,更是為人處世的智絕,不與俗人同流合污,守住最初赤子之心。
在亂世中,政治家曹操被稱為“治世之能臣,亂世之奸雄”,他弱冠之年便從政當(dāng)官,年少輕狂,有宏圖大志,即使“老驥伏櫪”,也仍“志在千里”。易中天老師曾評(píng)價(jià)道:“曹操是個(gè)可愛的奸雄”。曹操想將關(guān)羽收入麾下,許他高官厚祿榮華富貴,關(guān)羽不從,曹操?zèng)]有強(qiáng)迫,只是惋惜感嘆關(guān)羽的忠心耿耿,可見奸雄也心懷柔情。
有一種真英雄,雖然從政多謀卻也滿腹柔情。三國(guó)鼎立,群雄紛爭(zhēng),曹操足智多謀,能言善辯。世人說他“奸”,但我認(rèn)為奸詐狡猾歸于一位政治家而言是一種優(yōu)點(diǎn)。
翻開書的扉頁(yè),閱讀是在金戈鐵馬的三國(guó)中品讀英雄豪情;合上書的尾頁(yè),閱讀是在如夢(mèng)似幻的回憶中邂逅三國(guó)英杰。在書籍的海洋中,我相信三國(guó)英豪會(huì)被浪花淘洗得更清明。
我們身邊的英雄小學(xué)生的作文4
隨著一年一年的長(zhǎng)大,我接觸并認(rèn)識(shí)了越來越多的人。對(duì)我影響最大的卻是一個(gè)我從未謀面卻崇拜、欽佩的球星科比·布萊恩特,他是我心中的英雄。
認(rèn)識(shí)他是在多年前一場(chǎng)火箭湖人的比賽上,當(dāng)湖人隊(duì)中的那個(gè)24號(hào)高個(gè)黑人沖破多人嚴(yán)防全場(chǎng)砍下40分,使湖人隊(duì)反敗為勝、晉級(jí)季后賽下輪的時(shí)候,我的目光開始從姚明轉(zhuǎn)向了他科比·布萊恩特。從此,他成了我的偶像和榜樣。
每當(dāng)我遇到難題,心煩氣燥想要放棄時(shí),我想起了科比不認(rèn)輸?shù)膭蓬^。不管對(duì)手多么強(qiáng)大、比分落后多少,他總是無(wú)所畏懼、從不退縮,多次帶領(lǐng)全隊(duì)扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。我想到這些,就能靜下心來再細(xì)細(xì)地讀幾遍題,認(rèn)真地思考分析。其實(shí)有些“難題”并不是不可攻克的!媽媽也總夸我學(xué)習(xí)善于鉆研不再輕易放棄了。我要感謝科比,是他教給我不怕困難、勇往直前!
我忘不了2012年湖人隊(duì)那場(chǎng)與勇士隊(duì)的比賽,當(dāng)時(shí)湖人隊(duì)在科比的帶領(lǐng)下從西部13名升至第9名,與季后賽僅一步之遙,而這場(chǎng)比賽則是湖人隊(duì)挺進(jìn)季后賽的關(guān)鍵之戰(zhàn)??票忍羝鹎蜿?duì)的大梁,幾乎是他一個(gè)人讓湖人從落后到反超,拼盡全力與強(qiáng)大對(duì)手相持膠著并保持著微小的優(yōu)勢(shì)。終場(chǎng)前2分鐘,科比在一次進(jìn)攻中摔倒,在隊(duì)友的攙扶下離開了賽場(chǎng),眼神中滿懷著不甘最后,湖人以118:116贏得了比賽,成功闖入季后賽,而科比卻傷停6個(gè)月。此后,跟踺斷裂的傷伴隨著他,打了6場(chǎng)比賽,又傷停。很多人以為37歲的他會(huì)就此退役。不!14年后,他又馳騁在賽場(chǎng)上沖鋒陷陣了,所向披靡了!
科比頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持到底的意志讓我震驚!這是一個(gè)鋼鐵般的堅(jiān)毅的男子漢!當(dāng)臨近小升初、學(xué)習(xí)壓力日益增加,我有時(shí)想松一口氣,把那些做不完的功課丟在一邊時(shí),腦海中總是浮現(xiàn)出科比那不屈的神情。這點(diǎn)點(diǎn)疲憊和辛苦與他所經(jīng)歷過的傷痛比起來,真是不值一提啊!我怎么能退縮呢?我一下子又充滿了力量和信心,勇敢地去迎接挑戰(zhàn)!以后,每每碰到不順利的事,我都在心里對(duì)自己說:“要學(xué)習(xí)科比,絕不能輕言放棄!”
我在杜莎夫人蠟像館里與“科比”合了影,并把這張像片放在我的床頭。也許我一生都不可能真正地站在他的身邊,但他的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著會(huì)一直影響著我、激勵(lì)著我,成為我人生的寶貴財(cái)富!科比,你是我心中的英雄!
我們身邊的英雄小學(xué)生的作文5
他曾自喻“管仲”;他曾火燒赤壁擊退曹軍。木牛流馬見證了他的智慧,七擒孟獲說明了他足智多謀。他大擺空城計(jì),不費(fèi)一兵一卒便贏得一場(chǎng)勝利。他是誰(shuí)呢?他是我心中的英雄諸葛亮。
諸葛亮是我心中的英雄。小時(shí)候,讀《三國(guó)演義》,總是被諸葛亮的智慧所折服,腦海里總少不了那位輕搖羽扇,坐談風(fēng)生的軍師。他憑借三寸不爛之舌,舌戰(zhàn)群儒,說服孫權(quán)與劉備合作;水火本不相容,他卻水上用火,以少勝多,巧借東風(fēng),贏得一場(chǎng)漂亮仗;他大擺八卦陣,使得敵軍團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);他高坐城墻,臨危不亂,憑借一把古琴,又贏得一場(chǎng)勝利。
諸葛亮,我心中的英雄。再讀《三國(guó)演義》,佩服的不僅是他的足智多謀,還有其赤膽忠心。他戎馬一生,追隨劉備,打下蜀國(guó)江山。未曾想,天意難料,劉備創(chuàng)業(yè)未半而崩殂,白帝城托孤。諸葛亮原本可以自己奪取政權(quán),但他卻輔佐幼主即位,北伐中原。一句“此誠(chéng)所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。”足以說明其忠心。
我心中的英雄,諸葛亮。諸葛孔明這一生影響我最深的,是其遭遇司馬懿兵臨城下,無(wú)一兵一卒與其對(duì)抗,卻能高坐城墻頭觀戰(zhàn)的那份沉著冷靜。曾經(jīng)的我,稍遇到一點(diǎn)小事就慌慌張張,不知如何去應(yīng)對(duì),隨時(shí)都有可能歇斯底里。兩年前的那個(gè)雨夜讓我學(xué)會(huì)了很多
那時(shí)的天抹上了厚重的濃墨,不知是誰(shuí)打碎了那盞琉璃盞,“啪”的一聲,天邊多了道白色的裂痕。雨,嘩嘩地下著,聲音很大,卻掩不住屋內(nèi)的怒吼。又考差了,好不一會(huì)兒才安靜下來。桌上那本《三國(guó)演義》被掀開,書頁(yè)停在“空城計(jì)”這一章。司馬懿已率百萬(wàn)大軍兵臨城下,城墻頭,諸葛亮輕搖蒲扇,淡定自若。
最后司馬懿竟落荒而逃。諸葛亮不費(fèi)吹灰之力便擊退司馬懿,除了他的謀略,還有他面對(duì)大軍的那份沉著。若是諸葛亮沒有冷靜面對(duì),歷史還是這樣嗎?恐怕諸葛亮早已命喪黃泉了?,F(xiàn)在回想自己,真是有足夠愚昧,不就是一次考試嗎?沒考好,再卷土重來呀。為什么不能學(xué)習(xí)諸葛亮的冷靜呢?后來,每次考前我暗暗的告訴自己:“諸葛亮是因?yàn)槔潇o才能不戰(zhàn)而勝,你也要冷靜?!焙髞淼暮髞恚也辉匐S意歇斯底里了,即使成績(jī)不理想。
諸葛亮,你是我心中的英雄。不僅是因?yàn)槟愕闹腔?,你的忠心,更是因?yàn)槟阌绊懥宋遥虝?huì)了我處事要冷靜。你,是我心中永遠(yuǎn)的英雄!
我們身邊的英雄小學(xué)生的作文相關(guān)文章:
★ 我身邊的美麗
★ 小學(xué)生關(guān)于我心中的英雄寫人作文 弘揚(yáng)英雄模范精神的優(yōu)秀作文