激動人心的一刻作文1

　　12月9日，常州市實驗小學舉辦了第24屆體育節(jié)。每一位同學都激動不已。但是令我最激動的是體育節(jié)最后的花式跳繩表演，因為我們班有12位同學參加了這次的表演。我就是其中的一個。

　　我們的花式跳長繩是第二個節(jié)目，我們在候場區(qū)等待著，第一個節(jié)目是低年級的同學表演花式跳小繩，跳雙蹦讓人看得眼花繚亂。輪到我們了，我們整齊地跑上去。我和周敏怡是甩繩的，本來上場要做一個造型的，可是周書記，楊校長和馬校長都坐在那里，一時也沒有做出了。

　　也許是太緊張了，剛開始的表演，很多同學都出了差錯。但是我們越來越熟悉這個舞臺。也越來越放輕松，越來越投入。一直也沒有什么錯誤……但是，到了女生在大繩里跳小繩時，不幸的事發(fā)生了!

　　凌波在跳的時候，因為跘了一跤。她的小繩和大繩絞在一起了，要解下了，大繩必須有一頭得放下了。我們每一個人都很緊張，祁老師迫不得已也來幫忙，我放下手中的長繩，讓老師更快地解下繩子。時間已經(jīng)不多，祁老師索性拿起了長繩，開始甩起來。

　　我能理解老師的意思，就一直站在旁邊。后面的表演順利的進行了，并沒有因此受到了改變。后面的一系列表演，也贏得了一陣陣掌聲!表演完后，回想起從期中考試前就我們跳繩隊就開始訓練，每天都有一個個同學退出，我們現(xiàn)在的同學每一刻都堅持了下來。

　　長達一個多月的訓練，我們精疲力竭。記得剛進跳繩隊的時候，我們只會魚貫跳長繩，但是現(xiàn)在我們會跳很多種花樣。記得剛進隊跳繩隊的時候，我們連魚貫跳長繩都不是很熟練，但是現(xiàn)在我們已經(jīng)熟能生巧了。這跟我們的努力息息相關(guān)，然我們更加明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話了。

　　那真是激動人心的一刻，體育節(jié)的跳繩表演就這樣畫上了一個圓滿的句號!

　　激動人心的一刻作文2

　　臺下的掌聲經(jīng)久不息，站在領(lǐng)獎臺上，拿著作文獲獎證書的我，激動不已，但此時我僅想對老師說：“謝謝你，我親愛的老師。”

　　作文比賽的前一個月，我和幾個對作文感興趣的同學報名參加了作文比賽，那時我保命只是興趣愛好，可我并沒報臺大的希望。

　　可這事不脛而走，竟然被班主任——鄭老師知道了。第二天她把我叫到跟前，滿面笑容地說：“你能報名參加比賽很好，但對于你的技巧，你似乎還不太了解，這樣，每天放學之后，老師來給你簡單講講。”我并不是個要求上進的人，但面對老師的好心，我怎能拒絕?只好答應了。

　　一天放學之后，老是如約把我留了下來，她先教我比喻方法：夸張、擬人、排比……再教我細節(jié)描寫……我從老師那兒學到了許多寫作的本領(lǐng)。我的寫作水平一下子來了個突飛猛進，那一刻我對老師感激不盡。

　　轉(zhuǎn)眼間大半個月過去了，第二天就要比賽了，這天放學，我又來到了老師的辦公室。我一進門，就看到老師那蒼老的臉上多了幾道皺紋，我把鉛筆盒拿出來，正等老師說話，只聽老師開口說：“今天給你講講如何審題……”老師的每一句話都是那樣輕柔，在我聽來是那樣動聽，在臨走前，老師充滿深情地說：“你是一塊很好的‘木料’，可以去打造一件精美的‘家具’，好好努力把!祝你成功。”我怔住了，這才明白這個月來我的努力是值得的，老師的話深深的刻在了我的記憶中，這天夜里，我怎么也睡不著，耳旁總是傳來老師的那句話。

　　如今，我終于收獲了證書，這金燦燦的證書背后，同樣滲透老師的汗水。

　　激動人心的一刻作文3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了2008年，北京的奧運會開幕了。這一天，國家奧林匹克中心成了全世界注目的焦點，觀眾席上的加油聲，歡呼聲一浪高過一浪，整個賽場猶如大海的浪頭一樣，十分壯觀。每一位觀眾的心都在燃燒，期等那激動人心時刻的到來。這是一場中國和美國的足球賽。

　　我們隊有兩名非常有名的隊員就是王桂龍和啞鈴。美國隊也有兩個出名的隊員叫阿德雷和阿夫雷特。

　　比賽開始了，有很多中國人在喊：“中國隊必勝，中國隊必勝。”還有人在喊：“中國隊

　　加油：”美國隊也有拉拉隊助陣只是陣容不及中國。中國隊發(fā)球了，王桂龍首先接住球向美國隊的球門沖去，阿夫雷特來不及了，王桂龍的“龍之球”進了。阿主夫雷德特注意到了他們倆，王桂龍和啞鈴互相傳球，以為美國隊都來不及防他們倆了。他們心里正洋洋得意之時，正當要射門的時候，沒想到美國隊形成了他們的防衛(wèi)層，阿夫雷特在后面，阿德雷在前面剩下的幾個隊員排成了一行。王桂龍的球被搶了，阿雷德使用了“雷電四射”，射進了一球現(xiàn)在已經(jīng)是1：1了。中國隊的王桂龍直射了一個“龍之球”，2：1了，啞鈴往前沖，被阿德雷擋住了，啞鈴使用了它的必殺技，“鈴之球”，把阿德雷繞了一圈，然后直接進門了。現(xiàn)在是3：1了，一聲哨響，現(xiàn)在是半場休息。在休息期間王桂龍和啞鈴跟隊員們商諒要怎么拿下這一局，他們叫隊員如何掩護他們使用平時練的“龍鳳旋風球”來勝這場比賽，“龍鳳旋風球”他們經(jīng)過了堅苦很堅苦還有他們倆的默契才練成了“龍鳳旋風球”，他們要一展身手。讓中國隊揚眉吐氣。。隊員們個個信心十足。

　　下半場開始了，中國隊員被美國隊撞倒了，美國隊被罰下場了3個人，而中國隊已經(jīng)被打傷了5個人。這時，阿夫雷特要準備給中國隊來個措手不及，他使用了他的“大腳旋風球”連進了2個球。這時已經(jīng)平分了，王桂龍著急了，他和啞鈴一起合作使用了平時苦練的“龍鳳旋風球”，在隊員的掩護下，也進了兩個球。這下場下的觀眾立刻風狂叫了起來，那場面沒法用語言來表達。終于，哨聲響了，比賽結(jié)束了5：3，中國隊勝了。場下的歡呼聲象雷鳴一般響亮。

　　激動人心的一刻作文4

　　在乒乓球館的時候，我和幾位同學一起打乒乓球，打著打著，球掉在地上，然后滾走了。我跑去撿球，一不小心，就把球踩在了腳底下。啊!大事不妙乒乓球被我踩扁了，我頓時沮喪極了，如同泄了氣的皮球。

　　我不甘心，只見我咬緊牙關(guān)，十指使勁地捏乒乓球凹處的邊緣，我的手在不停的抖動，用力地漲紅了臉，就好像關(guān)公一樣，可乒乓球還是紋絲不動。你這個臭乒乓球，我都使這么大勁了，你還不變圓，氣死我了。我想。一計不成，又生一計。我又披掛上陣，用左手大拇指和食指緊緊握住乒乓球，右手緊握乒乓球拍，把乒乓球拍像乒乓球凹處邊緣敲去。雖然我使出了吃奶的力氣，可還是竹籃打水——一場空，乒乓球還是沒有還原。

　　回到教室，我把問題告訴了老師。老師便讓我回家做一個實驗：準備一壺水和一個玻璃杯，把乒乓球放入玻璃杯，再倒入熱水。

　　我回家試了試，果然，球在水中不停地翻滾，奇跡發(fā)生了，球突然間變回了原形，真是太神奇了!那一刻，我是如此激動，我舉著乒乓球條例起來?？墒菫槭裁磿@樣呢?我查了查資料，終于知道為什么乒乓球在柔柔的水中會變圓，因為這是熱脹冷縮原理：高溫是乒乓球內(nèi)空氣膨脹，從而使得乒乓球鼓起。