我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我......下面是小編整理的關(guān)于我的老師的作文，歡迎閱讀。

　　我的老師

　　我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。

　　人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀!

　　那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦?”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了。”話(huà)音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。

　　涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。

　　到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧?”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說(shuō)：“沒(méi)事了。”說(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。

　　這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師!

　　我的老師

　　六年的小學(xué)生活中，我們有過(guò)很多個(gè)老師，但最使我難忘的就是我們一年級(jí)的老師---常穎老師。

　　常老師的眼睛像小孩一樣清澈，她經(jīng)常穿一身粉顏色的運(yùn)動(dòng)服，穿一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。不過(guò)，最有趣的是常老師一個(gè)單眼皮，一個(gè)雙眼皮，這兩只眼睛一閃一閃教會(huì)了我們很多知識(shí)。

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏季里，老師走進(jìn)課堂，看到我們都迷迷糊糊，昏昏欲睡。她微笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家都醒一醒，今天這節(jié)課你們就上體育吧，提起精神來(lái)，下節(jié)上語(yǔ)文，好把損失的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，下次每人都在家里睡會(huì)兒覺(jué)，千萬(wàn)別在發(fā)生這種事情了。”

　　還有一次，我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文課文《風(fēng)》的時(shí)侯，老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上觀(guān)察風(fēng)。老師大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，是誰(shuí)把我的頭發(fā)吹起來(lái)了?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)是風(fēng)。老師又問(wèn)：“你們?yōu)槭裁凑f(shuō)是風(fēng)把我的頭發(fā)吹起來(lái)了呢?你們看見(jiàn)了?”這時(shí)同學(xué)們不知道怎么回答了，紛紛議論了起來(lái)。最后老師說(shuō)：“你們看我這吧!對(duì)面起風(fēng)了，我用手把它抓住。你們看見(jiàn)了嗎?沒(méi)有吧。”我們笑著說(shuō)：“老師根本沒(méi)有抓住，風(fēng)跑了。”老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們知道了》”。我們都認(rèn)真地說(shuō)，知道了。

　　這就是我難忘的常穎老師。

　　我的老師—盛老師

　　六年的校園生活中，有許許多多優(yōu)秀的老師都存入我記憶的長(zhǎng)河中，給予了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的語(yǔ)文老師—盛老師。

　　六年來(lái)，盛老師一直教我們語(yǔ)文，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子高高的，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她樸實(shí)大方、和藹可親，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。

　　有一次，我考試考砸了，老師就把我叫到辦公室，我心里想：這次肯定要挨批評(píng)了。我來(lái)到盛老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤。最后我不得不承認(rèn)是我粗心大意丟了分。

　　下雨天的時(shí)候，同學(xué)們幾乎都成了“落湯雞”。這時(shí)盛老師經(jīng)過(guò)，卻說(shuō)“衣服濕了，容易著涼，以后下雨天記得帶好傘!”這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到一陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這是多么微小的事，盛老師卻放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

　　盛老師，您為了我們是如此操勞。您像一盞燈，為我們照亮了前途;您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。盛老師，我愛(ài)你!

　　我的老師

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他長(zhǎng)得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個(gè)嚴(yán)厲的老師，平時(shí)總愛(ài)穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長(zhǎng)呢!

　　我們的蘇老師很?chē)?yán)厲，記得有一次，蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)，他提出了一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒(méi)有舉手，蘇老師看見(jiàn)了同桌的一舉一動(dòng)，就讓我的同桌來(lái)回答，我的同桌可能是由于上課不專(zhuān)心的緣故吧，低下了頭，啞口無(wú)言。蘇老師嚴(yán)肅批評(píng)了她，然后又耐心地重復(fù)講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去……

　　還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)正在看漫畫(huà)書(shū)，正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前，對(duì)他說(shuō)：“拿出來(lái)。”那位同學(xué)紅著臉把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)，蘇老師接過(guò)那本漫畫(huà)書(shū)，把書(shū)撕得粉碎……使那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤行為。

　　別看上課時(shí)的蘇老師是那樣嚴(yán)肅，下課時(shí)，他幽默風(fēng)趣，常把我們逗得哈哈大笑。

　　這就是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。

　　我的老師

　　張老師，是我的作文老師。他張著一對(duì)彎彎的眉毛，眼睛下面有一個(gè)不高的鼻子。張老師比較壯，不是很高，但走起路來(lái)卻健步如飛。但最有特色的就是張老師的那張嘴。

　　張老師的嘴就像把“機(jī)關(guān)槍”，無(wú)論什么時(shí)候，張老師的“槍口”都有不斷的“子彈”飛出來(lái)掃射我們。

　　現(xiàn)在該介紹張老師的“機(jī)關(guān)槍”了，從一見(jiàn)到我們就開(kāi)始嘮叨我們，“你的作業(yè)完成怎么樣……”“你的作文這里寫(xiě)的沒(méi)有特點(diǎn)……”張老師的“子彈”不僅多，還很幽默。有一次上作文課，有一位同學(xué)正在讀課文，張老師就專(zhuān)挑這位同學(xué)的語(yǔ)病。這位同學(xué)讀的時(shí)候有的字讀錯(cuò)了，張老師就說(shuō)：“哦!原來(lái)這個(gè)字這樣讀啊?我明白拉?!”邊說(shuō)還邊把那刺猬頭一搖三晃，弄的下面同學(xué)笑聲一片，有人忍不住還把椅子給打翻拉!那讀課文的同學(xué)站在講臺(tái)上也漲紅了臉，笑了起來(lái)!

　　除此之外，張老師來(lái)非常嚴(yán)格公正。比如上次一個(gè)同學(xué)的作文寫(xiě)得太亂，張老師生氣的把作文撕了，讓這位同學(xué)重寫(xiě)。

　　這就是張老師，一位幽默而不失嚴(yán)格公正的好老師。